K12新聞評論 2003-03-04
岳下梅：教書(shū)育人一度是我的最?lèi)?ài)，可我們的新校頭看我不順眼，我成了他開(kāi)會(huì )不指名批評的對象，我做的好的是應該，不好的個(gè)別找，開(kāi)會(huì )數落。一段時(shí)間，我寧愿掃大街也不愿干孩子王。但為了生計，我也只能忍，因我已在教育上干了將近二十年了。
冬瓜：教師應該自己關(guān)心自己！時(shí)時(shí)調劑自己的心理狀態(tài)，時(shí)時(shí)優(yōu)化自己的生活習慣，不必嘆息工作壓力大，可以提高效率嘛！不必埋怨收入待遇低，可以另外創(chuàng )收嘛！不必責怪陰暗與丑惡，可以笑看云生云滅嘛！教師應該是活得最滋潤的一個(gè)族群，因為他們是最有知識，最有智慧，最有策略的一群！但千萬(wàn)要記�。簭膩�(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，一切就靠我們自己。冬瓜發(fā)此評論，與天下的老九哥小九妹們共勉！
汗寒：打小爸爸就決心不讓我做老師，那是因為那時(shí)的老師是臭老九，有誰(shuí)愿意呢？可是陰差陽(yáng)錯我卻又當了老師，如果在父母身邊倒也還過(guò)得去，可偏偏又跑到很遠的地方，學(xué)校領(lǐng)導哪里為教師著(zhù)想，他們只顧著(zhù)貪貪，能讓我們辛辛苦苦說(shuō)服學(xué)生來(lái)讀書(shū)交的學(xué)費人間蒸發(fā)，還動(dòng)不動(dòng)嚇唬我們快下崗了，言外之意就是讓你不要起來(lái)反抗，咳為了學(xué)生的將來(lái)，我還能做什么呢？待遇沒(méi)有，前途渺茫，只是從學(xué)生天真的小臉上找到一點(diǎn)點(diǎn)安慰吧！
dwc：想通過(guò)教書(shū)過(guò)上好日子的人，注定要失望，做教師要守得清貧；想通過(guò)教書(shū)贏(yíng)得功名的人，注定要失敗，做教師要耐得寂寞；想通過(guò)教書(shū)得過(guò)且過(guò)的人，注定要后侮，做教師要真情付出。教師是園丁，四季都忙，但四季都有花香。
沙鷗：從不懷疑自己對教育的熱愛(ài)，一直認為我只能當一名教師。被人叫了十幾年老師后，越來(lái)越覺(jué)得累，越來(lái)越感到力不從心�，F在的孩子怎么了，那么的不愛(ài)學(xué)習；現在的教育怎么了，一次次的考試，繼續教育，到底實(shí)用程度有多少？干什么都是論文，論文，可是，誰(shuí)不知道，那只是抄了東家，抄西家而矣，哪有自己的東西？當初的雄心勃勃，滿(mǎn)懷憧憬，現在只是無(wú)奈，無(wú)奈。
JJ：中國人屢屢創(chuàng )造奇跡：以不到百分之七的土地養活了百分之二十五的人口。還有中國的老師教育著(zhù)這個(gè)世界上百分之二十的學(xué)生，可是我們對教育的投入只占全世界教育總投入的百分之一。讓我們團結一致把這奇跡延續下去吧！
無(wú)奈：一個(gè)十年教齡的教師每年的醫療費60元，都不夠一次感冒。教師生病住院做手術(shù)，哪個(gè)管？學(xué)生自殺，各級領(lǐng)導都會(huì )調查每一個(gè)任課教師是否批評過(guò)他？是否諷刺挖苦過(guò)他？是否體罰過(guò)他？... 教師自殺是否也會(huì )引起各級領(lǐng)導的重視？！
小文：不知道教育界那些當官的會(huì )不會(huì )到這里聽(tīng)一聽(tīng)老師的呼聲！當老師真難！今天剛剛分到我校一學(xué)期的新老師與我說(shuō)，她一上班就害怕，害怕面對校長(cháng)那“犀利”的目光，害怕家長(cháng)“期待”的眼神，害怕每天寫(xiě)三四個(gè)為了應付檢查的教案”（據我了解，基本上所有老師的教案都是抄，沒(méi)辦法，被逼的），害怕三天兩頭的“校長(cháng)政治教育”我們姑且把這種“癥狀”稱(chēng)之為“教師上班恐懼癥”。
[教師就應安貧樂(lè )教？]相關(guān)文章：
1.青春就應該迷茫
5.孩子學(xué)習不專(zhuān)心，家長(cháng)就應該這樣做
9.對教案的教后反思
10.幸災樂(lè )禍同義詞