2003-01-30 解放日報
中小學(xué)生放寒假了，各類(lèi)社會(huì )補習班又趁勢“熱”起來(lái)。由于今年高考將首次提前一個(gè)月，許多高三學(xué)生更成了寒假補課班的“主力”。對于一些學(xué)習進(jìn)度跟不上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假補課未必不是一種好辦法，但課該怎樣補？卻很有講究。
且看一位初中生的“寒假補課表”：上午英語(yǔ)、數學(xué)，下午物理、化學(xué)……除大年初一到初五外，其余時(shí)間都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，原來(lái)，家長(cháng)給孩子定的補課科目是“75分以下都得補
”。其實(shí)，這種“惡補”法很不可取。家長(cháng)的心情可以理解，但寒假是孩子學(xué)習上的“休整期”，時(shí)間又較短，首先得讓他們休息好，參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，再適當安排一些學(xué)習，有針對性地選擇一至兩門(mén)成績(jì)較差的科目來(lái)補課。倘若來(lái)一通“十全大補”，結果只能是人困馬乏，難有收效，甚至還會(huì )導致孩子的學(xué)習厭倦感，引發(fā)惡性循環(huán)，這樣的教訓并不鮮見(jiàn)。對于基礎扎實(shí)、主動(dòng)學(xué)習能力強的學(xué)生而言，補課炒冷飯則更激發(fā)不起他們的學(xué)習興奮點(diǎn)，效果如何可想而知。
每到寒暑假，各種名目的家教、社會(huì )補習班廣告隨處可見(jiàn)，“特級教師擔綱教學(xué)”、“沒(méi)有效果全額退費”等廣告詞令人怦然心動(dòng)，但不少家長(cháng)掏了腰包，結果往往并不像廣告上說(shuō)的那么好。一位家長(cháng)沖著(zhù)“某某名師主講”招牌，為孩子報了名，沒(méi)想到，這位名師只講了第一堂課就再也沒(méi)露面，家長(cháng)質(zhì)問(wèn)主辦者，對方辯稱(chēng)：“主講一節課也是主講，又沒(méi)寫(xiě)明主講所有課程”，家長(cháng)只好找有關(guān)管理部門(mén)投訴，原來(lái)這個(gè)補習班根本沒(méi)有注冊，是個(gè)“黑班”！因此，找補習班時(shí)要多長(cháng)個(gè)心眼，不妨先查驗主辦單位的資質(zhì)，詳細了解師資情況、辦學(xué)條件和教學(xué)特點(diǎn)，選擇正規的辦學(xué)點(diǎn)。否則白扔了錢(qián)不算，補課失敗帶來(lái)的挫折感對孩子的負面影響更大。
目前本市教育行政管理部門(mén)已作出“學(xué)校不得進(jìn)行有償補課”的規定，許多中小學(xué)寒暑假都不辦補課班了。然而，這條規定針對的“有償補課”，并非一概禁止學(xué)校為學(xué)生補課。事實(shí)上，為少數學(xué)習困難的學(xué)生適當補缺補差，可以說(shuō)是學(xué)校的義務(wù)，如同工廠(chǎng)的產(chǎn)品不合格，廠(chǎng)家負有“維修”義務(wù)一樣。老師補課，可以提倡義務(wù)，也可以從平時(shí)教學(xué)經(jīng)費中適當留出一塊，作為寒暑假補課之用。本市靜安區教育學(xué)院附校、中山中學(xué)等學(xué)校長(cháng)期堅持義務(wù)為學(xué)生補課，在社會(huì )上反響良好。希望有更多的學(xué)校加入義務(wù)補課的行列。
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