中國教育報 2003-01-08 張桂玲 程傳芹
調皮學(xué)生往往個(gè)性強，對自己約束能力差，逆反心理較強。對這樣的學(xué)生，教師很容易在感情上對其產(chǎn)生厭惡情緒。如果老師對他們多一點(diǎn)信任，多一點(diǎn)寬容，會(huì )收到意想不到的教育效果。
在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容。教師多用平等的態(tài)度與他們交心談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵他們不斷進(jìn)步，他們會(huì )對教師產(chǎn)生親切感。
在選拔干部上給點(diǎn)寬容。調皮學(xué)生多數有組織能力，且喜歡當“頭兒”，只要班主任多扶植、多引導，有選擇地讓他們承擔一些干部職務(wù)，他們就會(huì )抓好工作。
在評優(yōu)或其它榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容。對于調皮學(xué)生，教師要多看他們的進(jìn)步，要在“矮子里面拔將軍”。平時(shí)，要給他們多提出切合實(shí)際的奮斗目標，只要他們達到目標，就可以評他們?yōu)橄冗M(jìn)或讓他們得到其它榮譽(yù)。
在集體活動(dòng)上給點(diǎn)寬容。這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁十足，多給他們參加集體活動(dòng)的機會(huì )，逐步引導他們把在集體活動(dòng)中表現出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習上。
在學(xué)習、生活等方面給點(diǎn)寬容。課堂發(fā)言多安排些，輔導學(xué)習更耐心些，生活小事上的困難多解決些，從點(diǎn)滴事情做起，讓調皮的學(xué)生知道，教師真心地愛(ài)他們。
在操行評價(jià)上給點(diǎn)寬容。班主任在給調皮學(xué)生寫(xiě)操行評語(yǔ)時(shí)，盡量多寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，在向學(xué)生家長(cháng)匯報操行情況時(shí)，杜絕“告狀式”的匯報。
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