中國教育報 2002-12-08
本報訊 據《信息時(shí)報》報道，以往在小學(xué)語(yǔ)文課本內的都是名家美文，小學(xué)生的作文能入選語(yǔ)文教材聽(tīng)起來(lái)實(shí)在不可思議，而記者在廣州市天河區華陽(yáng)小學(xué)了解到，該校共有七八篇學(xué)生作品入選人民教育出版社出版的語(yǔ)文實(shí)驗教材。
學(xué)生作品入選教材 長(cháng)途電話(huà)交流心得
翻開(kāi)2002年人民教育出版社出版的“生本教育體系實(shí)驗教材”語(yǔ)文課本和課外閱讀課本，天河區華陽(yáng)小學(xué)三年級實(shí)驗(1)班馬斯特同學(xué)的幾篇日記、蘆曼絲同學(xué)的童話(huà)《捕蠅草》、《第一次當“服裝設計師”》和小研究報告《瓜果的顏色是從哪里來(lái)的》以及張君早同學(xué)的《看四維電影》等作品躍然眼前。仔細閱讀之下，記者被這些七八歲孩子在文章中所表現出的豐富想象力和細致描寫(xiě)深深吸引。
孩子們在學(xué)習自己同學(xué)的作品時(shí)心里都有什么想法呢？該校三年級的汪樂(lè )、鄒淳然等幾名同學(xué)七嘴八舌地告訴記者：“自己同學(xué)寫(xiě)的文章可好玩了�！比A陽(yáng)小學(xué)的周校長(cháng)表示，學(xué)生作品入選教材，從某種程度上體現了學(xué)生是學(xué)習的主人，無(wú)論是這些作品的作者還是他們的同學(xué)，大家都感到十分自豪。周校長(cháng)還說(shuō)，全國許多學(xué)校都在使用這套實(shí)驗教材，而在遙遠的北方，一些小學(xué)生還輾轉地打探到作者家中的電話(huà)。在電話(huà)里，這些同齡的孩子互相交流寫(xiě)作心得，對學(xué)習大有幫助。
實(shí)驗教材生字多 學(xué)生主動(dòng)查字典
周校長(cháng)表示，以往的教材比較成人化，學(xué)生感到和課文內容有一定距離，因此學(xué)生們學(xué)習起來(lái)難以提起興趣。而該校學(xué)生入選教材的作品則不加修飾，原汁原味，道出了小學(xué)生們的真情實(shí)感。同時(shí)，個(gè)別同學(xué)還把一些科學(xué)性較強的東西寫(xiě)得相對透徹，引起了孩子強烈的共鳴。
“興趣來(lái)了，孩子們自然會(huì )對學(xué)習‘著(zhù)魔’！”據周校長(cháng)介紹，這套實(shí)驗教材每篇課文都比傳統教材多20多個(gè)生字，學(xué)習難度大。但是，同學(xué)們在遇到不認識的字時(shí)，基本都能猜得出來(lái)或者想辦法查字典弄懂。
變革教學(xué)觀(guān)念 釋放兒童潛能
華南師范大學(xué)教授、博士生導師郭思樂(lè )表示，入選實(shí)驗教材的學(xué)生作文，僅僅是作品而非范文。而實(shí)驗教材也僅僅是作為校本教材使用，“以生為本”的教育理念要切實(shí)融入教學(xué)之中，還要繼續實(shí)驗探索，使學(xué)生自由、自主、快樂(lè )、輕松地學(xué)習才是最重要的。
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