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成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題
在日常學(xué)習和工作生活中，我們都離不開(kāi)試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題，歡迎閱讀與收藏。
成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題1
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫(xiě)在題后的括號內。錯選、多選或未選均無(wú)分。
1、《寡人之于國也》中，孟子認為使“數口之家，可以無(wú)饑”的根本措施是（ ）
A、五畝之宅，樹(shù)之以桑 B、雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)
C、百畝之田，勿奪其時(shí) D、謹庠序之教，申之以孝悌之義
2、《諫逐客書(shū)》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產(chǎn)于別的諸侯國，來(lái)證明驅逐
2、客卿是錯誤的，這種論證方法是（ ）
A、演繹法 B、例證法
C、類(lèi)比法 D、對比法
3、《談時(shí)間》一文的主要論證方法是
A、演繹論證 B、比較論證；
C、歸納論證 D、類(lèi)比，對比，歸納論證
4、《論毅力》中，梁?jiǎn)⒊每鬃拥脑?huà)說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也�！边@里所包含的一個(gè)成語(yǔ)是（ ）
A、半途而廢 B、功虧一簣
C、事倍功半 D、勞而無(wú)功
5、《選擇與安排》中，作者在論證一件藝術(shù)品必須是一個(gè)有機整體時(shí)，所用的比喻是（ ）
A、擒賊先擒王 B、浮雕突出于石面
C、常山蛇陣 D、自己打自己耳光
6、《張中丞傳后敘》中，寫(xiě)南霽云抽刀斷指時(shí)，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫(huà)南霽云形象來(lái)說(shuō)，這種表現手法是（ ）
A、類(lèi)比顯現 B、對比反襯
C、象征暗示 D、側面烘托
7、李密的《陳情表》一文屬于
A，書(shū)信；B，小說(shuō)；C，辭賦；D，奏疏；
8、《愛(ài)爾克的燈光》中，象征著(zhù)對新生活的信念和對理想的追求的是（ ）
A、故居大門(mén)內亮起的昏暗燈光
B、哈里希島上的愛(ài)爾克的燈光
C、“我常�？匆�(jiàn)的”“我的心靈的燈”
D、“傍晚，逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光”
9、《往事》中說(shuō)，“海是神秘而有容”。這里的“有容”的寓意是（ ）
A、容貌美麗 B、胸懷寬廣
C、從容自得 D、充實(shí)豐富
10、《背影》中，敘寫(xiě)父親買(mǎi)桔子之前，先描述他是個(gè)胖子，穿鐵路、爬月臺困難，這種表現手法是（ ）
A、鋪墊 B、側寫(xiě)
C、對比 D、象征
11、杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是（ ）
A、沉郁頓挫 B、飄逸奔放
C、清新淡雅 D、通俗易懂
12、孔子認為“大同”與“小康”之間最根本的區別是
A，人事制度； B，物質(zhì)文明；
C，所有制形式；D，精神文明建設
13、盛唐山水田園詩(shī)派中，與王維齊名并稱(chēng)的詩(shī)人是（ ）
A、王昌齡 B、岑參
C、孟浩然 D、高適
14、李煜《虞美人》中，“春花秋月何時(shí)了”的情感內涵是（ ）
A、贊春花秋月之美好 B、嘆良辰美景之易逝
C、盼良辰美景之再來(lái) D、發(fā)物是人非之傷痛
15、《陌上�！吠懊撁敝�(zhù)帩頭”相同表現手法的是
A，采桑城南隅；B，緗綺為下裙；
C，冉冉府中趨；D，但坐觀(guān)羅敷；
16、《前赤壁賦》中，蘇軾用來(lái)解脫精神苦悶的哲理是（ ）
A、“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”
B、“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”
C、“變”與“不變”是相對的
D、“登仙”、“長(cháng)終”是不可能的
17、馬致遠《天凈沙?秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是
�。� ）
A、流水對 B、鼎足對
C、反復 D、頂針
18、下列作品，通過(guò)副標題點(diǎn)明主題思想的是（ ）
A、郭沫若的《爐中煤》 B、高爾基的《鷹之歌》
C、屠格涅夫的《門(mén)檻》 D、契訶夫的《苦惱》
19、《斷魂槍》描寫(xiě)的時(shí)代背景
A、戊戌變法 B、近代中國（辛亥革命前后）
C、清明時(shí)期 D、抗日戰爭時(shí)期
20、下列句子，翻譯錯誤的一句是
A，起舞弄清影，何似在人間！對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，還是留在人間！
B，想佳人妝樓長(cháng)望，誤幾回天際識歸舟。 想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來(lái)的船當作心上人回家的船。
C，小樓昨夜又東風(fēng)， 故國不堪回首月明中。小樓昨夜又刮起東風(fēng)， 不忍回首啊，月下故國在我手中毀滅
D，青青子衿，悠悠我心。 青色的你的衣服，就在我的心里。
二、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1、狗彘食人食而不知檢。
檢：
2、 麥苗不秀多黃死。
秀：
3、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
泣孤舟之嫠婦：
4、故今具道所以，冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。
冀：
5、莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。
驚：
6、行十余里，廣佯死。
佯：
7、當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?
逆：
8、若甚憐焉，而卒以禍。
卒：
9、倘能疾首蹙額而憎惡中國，我敢誠意地捧獻我的感謝。
疾：
10、旁觀(guān)者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運兒。
殆：
三、文言文閱讀（共30分）
閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字：
憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!
請回答：
A、這段文字的中心論點(diǎn)是什么?
B、這里主要運用了什么論證方法?
C、寫(xiě)出其中的兩個(gè)對偶句。
閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話(huà)，然后回答問(wèn)題。
孔子曰：“求，周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣�；①畛鲇谙�，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與�！�
A、請回答這段話(huà)的主要論點(diǎn)是什么？
B、“虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么。
C、此段話(huà)的論據是什么？
D、此段話(huà)的`論證方法是什么？
38、閱讀王實(shí)甫《長(cháng)亭送別》中的一段：
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。
請回答：
A、這段唱詞表現了鶯鶯怎樣的心情?
B、前四句與后兩句抒情手法有何異同?
C、“霜林醉”中包含怎樣的喻意?
閱讀《寶玉挨打》中的一段文字：
“早聽(tīng)人一句話(huà)，也不至有今日!別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著(zhù)，心里也——”剛說(shuō)了半句，又忙咽住，不覺(jué)眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了�！蛐闹邪蛋迪氲溃骸啊慵冗@樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧�！�
請回答：
A、這里的說(shuō)話(huà)人是誰(shuí)？是對誰(shuí)說(shuō)的？
B、“早聽(tīng)人一句話(huà)”、“在外頭大事上做工夫”同指什么事?這說(shuō)明說(shuō)話(huà)人是什么性格的人？
C、這里運用了怎樣的人物描寫(xiě)方法?
四、現代文閱讀（共20分）
，閱讀《燈下漫筆》中的一段話(huà)，然后回答問(wèn)題。
因此我們在目前，還可以親見(jiàn)各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子（見(jiàn)《現代評論》二十一期）。所謂中國的文明者，其實(shí)不過(guò)是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實(shí)不過(guò)是安排這人肉的筵宴的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當得永遠的詛咒！
A、劃分這段話(huà)的層次
B、此段的中心論點(diǎn)是什么？
C、此段話(huà)的論證方法是什么？
D、找出這段話(huà)中的排比，對偶，比喻的修辭方法。
閱讀散文詩(shī)《錢(qián)江夜潮》的一段描寫(xiě)：
驀地，腳底響起雷霆，一萬(wàn)頭猛獅跳到身邊，咆哮驚天，翻滾動(dòng)地，疑在影中，恍如夢(mèng)中。正當我感嘆大自然的神奇之時(shí)，巨大的潮涌已從眼前掠過(guò)。留下一江碎銀，滿(mǎn)耳喧響。
請回答：
A、這里描寫(xiě)的錢(qián)江夜潮有什么特征？作者有什么感受？
B、“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么?
C、詩(shī)中主要采用了什么修辭手法？
閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
我來(lái)了，我喊一聲，迸著(zhù)血淚，
“這不是我的中華，不對，不對！”
我來(lái)了，因為我聽(tīng)見(jiàn)你叫我；
鞭著(zhù)時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，
我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空喜。
我會(huì )見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你？
那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著(zhù)懸崖，
那不是你，那不是我的心愛(ài)！
我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，
我問(wèn)，拳頭擂著(zhù)大地的赤胸，
總問(wèn)不出消息；我哭著(zhù)叫你，
嘔出一顆心來(lái)，——在我心里！
A、這首詩(shī)作者是誰(shuí)？詩(shī)的題目是什么？這首詩(shī)的時(shí)代背景是什么？
B、分析詩(shī)歌中的呼告，比喻，擬人，象征，反復等藝術(shù)手法。
五、作文
請以《觸動(dòng)》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除不得寫(xiě)成詩(shī)歌外，其他文體不限。
成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題2
1、下列文章�！吧僦倌嶂劧p伯夷之義”的是( )
A、《寡人之于國也》
B、《秋水》
C、《五代史伶官傳序》
D、《諫逐客書(shū)》
2、 “嘔出一顆心來(lái)�！谖业男睦铩贝嗽�(shī)句出自( )
A、《爐中煤》;
B、《再別康橋》;
C、《發(fā)現》;
D、《我愛(ài)這土地》
3、《五代史伶官傳序》的主要表現方法是( )
A、對比
B、類(lèi)比
C、象征
D、烘托
4、《答司馬諫議書(shū)》中。王安石駁斥司馬光誣蔑新法種種謬論的駁論著(zhù)眼點(diǎn)是( )
A、駁斥論點(diǎn)
B、駁斥論據
C、駁斥論證
D、駁斥態(tài)度
5、《燈下漫筆》中。魯迅認為中國歷史上的“中興時(shí)代”是( )
A、人民想做奴隸而不得的時(shí)代
B、人民暫時(shí)做穩了奴隸的時(shí)代
C、人民想做主人而不得的時(shí)代
D、人民暫時(shí)做穩了主人的時(shí)代
6、《我愛(ài)這土地。的著(zhù)力刻劃的象征形象是( )
A、土地;
B、暴風(fēng)雨;
C、鳥(niǎo);
D、溫柔的黎明;
7、下列話(huà)。是《斷魂槍》中孫老者說(shuō)的( )
A、“下來(lái)玩玩。大叔!”
B、“功夫早擱下了。已經(jīng)放了肉!”
C、“姓孫的一個(gè)老頭兒。門(mén)外等著(zhù)老師呢。把我的槍。槍。打掉了兩次!”
D、“我不逛。也用不著(zhù)錢(qián)。我來(lái)學(xué)藝!”
8、《故都的秋》的中心旨意是( )
A、記述游覽北京的經(jīng)過(guò)
B、描寫(xiě)北京秋天“色彩濃”
C、議論北京秋天“回味永”
D、贊美北京秋天“色彩濃、回味永”
9、《香市》中寫(xiě)“革命”后香市的`敗落：社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門(mén)。左偏殿上又有“蠶種改良所”的招牌。這種表現方法是( )
A、對比反襯
B、側面烘托
C、類(lèi)比生發(fā)
D、象征暗示
10、《往事》中描繪大海的風(fēng)姿。采用的主要修辭手法是( )
A、比喻
B、比擬
C、借代
D、層遞
11、曹操詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)是( )
A、豪放飄逸
B、通俗易懂
C、蒼涼悲壯
D、清新淡雅
12、作品有“詩(shī)史”稱(chēng)譽(yù)的盛唐詩(shī)人是( )
A、孟浩然
B、李白
C、高適
D、杜甫
13、下列詩(shī)歌作品中。屬于新樂(lè )府的是( )
A、陸游《關(guān)山月》
B、白居易《杜陵叟》
C、岑參《白雪歌送武判官歸京》
D、李白《行路難》
14、柳永《八聲甘州》抒寫(xiě)的主要情感內容是( )
A、仕途失意
B、國破家亡之恨
C、吊古傷今
D、羈旅行役之苦
15、辛棄疾《水龍吟》“遙岑遠目。獻愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辭手法是( )
A、比喻，排比;
B、比喻，擬人;
C、比喻，夸張;
D、比喻，用典;
16、《前赤壁賦》中。作者借以抒情說(shuō)理的主要景物是( )
A、江水、明月、扁舟
B、江水、明月、清風(fēng)
C、明月、清風(fēng)、洞簫
D、江水、清風(fēng)、白露
17、王實(shí)甫《西廂記·長(cháng)亭送別》通過(guò)大量唱詞正面塑造的人物形象是( )
A、崔鶯鶯
B、張生
C、紅娘
D、老夫人
18、《箱子巖》中所描寫(xiě)的跛腳什長(cháng)是一個(gè)( )
A、平民;
B、兵痞;
C、打魚(yú)人;
D、漿手;
19、“狡兔三窟”這一成語(yǔ)出自( )
A、《秋水》;
B、《馮諼客孟嘗君》;
C、《季氏將伐顓臾》;
D、《寡人之于國也》
20、《寶玉挨打》中。薛寶釵的基本性格特征是( )
A、封建禮教的衛道士
B、封建禮教的叛逆者
C、深受封建禮教熏陶的人
D、被封建禮教摧殘的人
成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題3
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫(xiě)在題后的括號內，錯選、多選或未選均無(wú)分。
1.辛棄疾《水龍吟》(登建康賞心亭)“可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此”所表述的思想情懷是( )
A.山河破碎，有家難歸 B.時(shí)光易逝，年華虛度
C.不謀私利，國事為重 D.知音難覓，孤獨寂寞
2.《諫逐客書(shū)》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產(chǎn)于別的諸侯國，來(lái)證明驅逐客卿是錯誤的，這種論證方法是( )
A.演繹法 B.例證法
C.類(lèi)比法 D.對比法
3.《談時(shí)間》一文的主要論證方法是( )
A.演繹論證;B.比較論證;C.歸納論證;D.類(lèi)比，對比，歸納論證
4.《論毅力》中，梁?jiǎn)⒊每鬃拥脑?huà)說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，”這里所包含的一個(gè)成語(yǔ)是( )
A.半途而廢 B.功虧一簣
C.事倍功半 D.勞而無(wú)功
5.《選擇與安排》中，作者在論證一件藝術(shù)品必須是一個(gè)有機整體時(shí)，所用的比喻是( )
A.擒賊先擒王 B.浮雕突出于石面
C.常山蛇陣 D.自己打自己耳光
6.《張中丞傳后敘》中，寫(xiě)南霽云抽刀斷指時(shí)，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫(huà)南霽云形象來(lái)說(shuō)，這種表現手法是( )
A.類(lèi)比顯現 B.對比反襯
C.象征暗示 D.側面烘托
7.李密的《陳情表》一文屬于( )
A.書(shū)信;B.小說(shuō);C.辭賦;D.奏疏;
8.《愛(ài)爾克的.燈光》中，象征著(zhù)對新生活的信念和對理想的追求的是( )
A.故居大門(mén)內亮起的昏暗燈光
B.哈里希島上的愛(ài)爾克的燈光
C.“我常�？匆�(jiàn)的”“我的心靈的燈”
D.“傍晚，逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光”
9.《往事》中說(shuō)，“海是神秘而有容”，這里的“有容”的寓意是( )
A.容貌美麗 B.胸懷寬廣
C.從容自得 D.充實(shí)豐富
10.《背影》中，敘寫(xiě)父親買(mǎi)桔子之前，先描述他是個(gè)胖子，穿鐵路、爬月臺困難，這種表現手法是( )
A.鋪墊 B.側寫(xiě)
C.對比 D.象征
成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題4
選擇題：1～20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.在《寡人之于國也》中，孟子認為達到“數口之家，可以無(wú)饑”這一目標的主要措施是( )
A.“五畝之宅，樹(shù)之以�！� B.“雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)”
C.“百畝之田，勿奪其時(shí)” D.“謹庠序之教，申之以孝悌之義”
2.在《諫逐客書(shū)》中，李斯先說(shuō)驅逐客卿是“藉寇兵而赍盜糧”，后說(shuō)驅逐客卿是“損民以益仇”，這兩者在論證方法上的不同是( )
A.前者是類(lèi)比法，后者是歸納法 B.前者是類(lèi)比法，后者是對比法
C.前者是對比法，后者是歸納法 D.前者是對比法，后者是演繹法
3. 《天凈沙。秋思》的中心畫(huà)面是( )
A.枯藤老樹(shù)
B.小橋流水
C.古道瘦馬
D.夕陽(yáng)西下
4.魯迅在《燈下漫筆》中說(shuō)：“轎夫如果能對坐轎的人不含笑，中國也早不是現在似的中國了�！边@里運用的表現手法是( )
A.反語(yǔ)諷剌 B.對比反托
C.象征暗示 D.托物言志
5.朱光潛在《選擇與安排》中，闡析“常山蛇陣”的特點(diǎn)是為了喻證( )
A.每件藝術(shù)品都必須突出一個(gè)中心旨意
B.每件藝術(shù)品都必須抓住幾個(gè)典型細節
C.每件藝術(shù)品都必須是一個(gè)有生命的東西
D.每件藝術(shù)品都必須做到層次清楚
6.培根《論學(xué)問(wèn)》中采用最多的兩種修辭手法是( )
A.排比和對偶 B.排比和比喻
C.比喻和對偶 D.比喻和比擬
7.下列句子中翻譯錯誤的一句是( )
A.東面而望，不見(jiàn)水端。 面向東看去，看不到水的盡頭。
B.以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。 用禮來(lái)規定君臣的名分，用禮來(lái)加深父子的'親情，用禮使兄弟和睦，用禮來(lái)使夫妻和睦。
C.生孩六月，慈父見(jiàn)背。 我生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就去世了。
D.盤(pán)庚不為怨者故改其度。 盤(pán)庚為了抱怨的人改變它的氣度。
8.《門(mén)檻》主要運用了 ( )
A.對比手法
B.欲揚先抑手法
C.比喻手法
D.象征手法
9.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中自喻的詞句是 ( )
A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急
B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識
C.滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘
D.梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴
10.與“古道西風(fēng)瘦馬”構成反襯關(guān)系的景象是 ( )
A.枯藤老樹(shù)昏鴉
B.夕陽(yáng)西下
C.小橋流水人家
D.斷腸人在天涯
成人高考《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題5
滿(mǎn)分：150分 時(shí)間：l50分鐘
一、選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
1.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號的是 ( )
A.茅盾
B.趙樹(shù)理
C.老舍
D.巴金
2.中國現代小說(shuō)的奠基人是 ( )
A.曹禺
B.巴金
C.魯迅
D.茅盾
3.在中國文學(xué)史上，開(kāi)創(chuàng )豪放詞派的詞人是 ( )
A.李煜
B.蘇軾
C.柳永
D.辛棄疾
4.蘇軾的《前赤壁賦》的語(yǔ)言特色是 ( )
A.感情充沛
B.欲揚先抑
C.駢散相間
D.感情充沛
5.下列議論文中，屬于駁論的是 ( )
A.《寡人之于國也》
B.《論毅力》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《論快樂(lè )》
6.《馬伶傳》的作者侯方域生活在 ( )
A.清代中期
B.明末清初
C.明代中期
D.晚清
7.《門(mén)檻》一文是 ( )
A.寓言詩(shī)
B.散文詩(shī)
C.抒情詩(shī)
D.哲理詩(shī)
8.屈原根據楚地民間祭神樂(lè )歌加工而成的組詩(shī)是 ( )
A.《天問(wèn)》
B.《離騷》
C.《九歌》
D.《九章》
9.《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主? ( )
A.敘述和抒情
B.議論
C.敘述和議論
D.敘述
10.下列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是 ( )
A.周公吐哺，天下歸心
B.山不厭高，水不厭深
C.呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)
D.對酒當歌，人生幾何
11.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的是( )
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?
12.“易安居士”是指 ( )
A.蘇東坡
B.李清照
C.王安石
D.辛棄疾
13.下列哪位作家是世界三大短篇小說(shuō)之王之一? ( )
A.契訶夫
B.泰戈爾
C.屠格涅夫
D.伏爾泰
14.《論毅力》的作者是 ( )
A.歐陽(yáng)修
B.康有為
C.梁?jiǎn)⒊?/p>
D.王安石
15.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是 ( )
A.祭奠為楚國捐軀的將士
B.感傷楚國國勢的衰敗
C.鼓舞為楚國捐軀的斗志
D.感傷楚國將士斗志的衰敗
16.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
(2)小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。
(3)是誰(shuí)創(chuàng )造了人類(lèi)的文明?是勞動(dòng)人民。
(4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著(zhù)張老師。
A.比喻擬人設問(wèn) 夸張
B.擬人 比喻設問(wèn) 夸張
C.擬人對偶反問(wèn) 比喻
D.對偶 擬人反問(wèn) 比喻
17.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
2015年成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案
18.下列各句翻譯不正確的一項是 ( )
A.吾孰與徐公美
譯文：我和徐公比，誰(shuí)更美?
B.君安與項伯有故
譯文：你怎么和項伯有舊交情呢?
C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強
譯文：蚯蚓沒(méi)有爪牙的鋒利，筋骨的強健。
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
譯文：哪管他的年紀比我大還是比我小呢?
19.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是 ( )
A.世祖引允與論刑政，言甚稱(chēng)旨 稱(chēng)：適合
B.遂除田禁，悉以授民 除：解除
C.主上向我，為首為諱乎 首：自首
D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得
20.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是 ( )
�、仝A(yíng)聞如姬父為人所殺 ②得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶
�、鄢瘽υO版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂(yōu)�！笨鬃尤眨骸扒�!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺�，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來(lái)之;既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內。吾恐季孫之憂(yōu)不在顓臾，而在蕭墻之內也�！�
21.將“吾恐季孫之憂(yōu)不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子這句話(huà)所表達的觀(guān)點(diǎn)。(4分)
22.這段文字表達了什么觀(guān)點(diǎn)?(4分)
23.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
24.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話(huà)中的典故。(4分)
25.這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
26.哪幾句用了比喻手法?(4分)
(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無(wú)救而且窮也，將其創(chuàng )殘餓贏(yíng)之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數，擅強兵坐而觀(guān)者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。
27.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
逆：
就：
滋：
淫辭：
28.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀(guān)者”的作用是什么?(4分)
29.這段文字是怎樣概括張、許的.守城功績(jì)的?(2分)
三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。
一切快樂(lè )的享受都屬于精神的，盡管快樂(lè )的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來(lái)，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺(jué)舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒(méi)有分化……洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺(jué)得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開(kāi)得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒(méi)有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來(lái)只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西。
30.在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)?(2分)
31.作者從什么角度來(lái)論證這一觀(guān)點(diǎn)?(4分)
32.在這一片段中作者運用了修辭方法來(lái)說(shuō)理論事，其作用如何?(4分)
(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
33.這段文字是選取什么角度來(lái)刻畫(huà)父親形象的?(2分)
34.在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫(xiě)方法?(4分)
35.在這段文字中，從哪幾處的描寫(xiě)中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)
(三)閱讀小說(shuō)片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng )了圣誕節饋贈禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事;那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說(shuō)最后一句話(huà)，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
36.作者為什么說(shuō)“他們是最聰明的”?(2分)
37.為什么作者又稱(chēng)他們?yōu)椤氨亢⒆印?(4分)
38.這段文字中麥琪的原意是什么?而結尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰(shuí)?
四、作文：50分。
39.題目：千里之行、始于足下
要求：A.文體：議論文;
B.字數：不少于800字;
C.字跡清楚，卷面整潔。
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