名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感[優(yōu)秀]
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感[優(yōu)秀]](/pic/00/bdccd3fd09_5fbf7f0ab238e.jpg)
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感1
快樂(lè )的寒假里，媽媽給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，每本書(shū)都有著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。但是，我最喜歡的一本還是意大利的�！さ隆ぐ⒚诅魉沟摹稅�(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一本兒童小說(shuō)，它是通過(guò)日記的形式，從一個(gè)四年級小學(xué)生的角度，講述了一個(gè)個(gè)平凡人之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)平凡故事，展示了人性的善良與純潔。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，其中，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《卡羅納》這篇文章了，另一篇令我感動(dòng)的故事是《不幸事件》，里面講的是一個(gè)三年級小學(xué)生羅伯弟在車(chē)輪下冒險救人，而自己的腳卻被軋斷的故事。小小的羅伯弟讓我的心深深地震撼了，在危急的關(guān)頭挺身而出，不顧自己的安危去救助別人，他的精神多么地令人敬佩��！他小小的`身體里面包藏著(zhù)一顆多么偉大而美麗的心靈！那是因為他心中有愛(ài)！
愛(ài)，就像一把鑰匙，能打開(kāi)人們的心扉；愛(ài)，就像一盞明燈，能照亮前進(jìn)的道路；愛(ài)，就像一團火，能溫暖人們的心靈。人間有愛(ài)，就有了一切！
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感2
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著(zhù)父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著(zhù)一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調皮的小男孩，在老師、家長(cháng)的諄諄教導下，他取得了好成績(jì)，成了懂事的'孩子�？〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對他的教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學(xué)習的。
書(shū)里面還講了堅強又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè )于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著(zhù)我。
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的深厚，愛(ài)的偉大內涵。教導我要團結同學(xué)、助人為樂(lè )，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感3
兒童小說(shuō)《愛(ài)的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫(xiě)的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個(gè)故事。
內容是弗蘭諦被學(xué)校開(kāi)除以后，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家，就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見(jiàn)到斯代領(lǐng)著(zhù)妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的.大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見(jiàn)了，連忙從弗蘭諦手中奪下來(lái)，斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說(shuō)斯代勇敢，保護妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人，是一個(gè)好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代舍己救人的精神。
《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū)，一看就知道里面都是充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓我們一起分享愛(ài)吧!
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)給我印象很深。作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級的學(xué)生身上及周邊的'事情。這部小說(shuō)展現給我們的是兩個(gè)世紀以前的生活。書(shū)里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛(ài)的教育》內容豐富，故事情節真實(shí)。書(shū)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這部小說(shuō)的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感5
愛(ài)究竟是啥呢？究竟有多大呢？竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了；竟能讓一個(gè)小朋友跑30英里去看望他的爸爸；竟能為了不讓父親累著(zhù)而幫其干活，甚至4個(gè)月都沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)；一個(gè)11歲的少年為了祖國，寧愿餓死，也要保衛祖國的尊嚴；一個(gè)鼓手為了國家的命運，而被敵人用子彈打斷了右腿；羅伯特為了救一個(gè)三四歲的.小朋友，而他自己因為躲閃不及而被車(chē)子軋傷了腳，安利可給克落西的家庭送去布匹和錢(qián)，他們很感激安利可。
愛(ài)真的很溫暖，愛(ài)比珍珠更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛(ài)能夠將很化為勇氣，讓人們微笑著(zhù)面對生活。愛(ài)像空氣，時(shí)時(shí)刻刻和我們在一起，但是，他卻被我們遺忘，因為它是無(wú)影無(wú)形的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真的很讓我感動(dòng)，我一定要做一個(gè)善良、懂得感恩、懂得回報他人的人！
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感6
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛(ài)老師，尊敬老師。
這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的，有時(shí)是因為老師生病了，有時(shí)是因為老師家里有事。老師長(cháng)年為我們操勞，在孩子當中，可愛(ài)可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負了老師的.孩子也很多，給老師帶來(lái)的煩惱，超過(guò)了給予老師的快樂(lè )，所以老師會(huì )生氣。我們一定要尊敬、愛(ài)戴老師，因為老師將一生奉獻給孩子們的教育，開(kāi)啟我們的智慧，培育我們的心靈。
我們要愛(ài)我們的老師，他高興和親切的時(shí)候，要愛(ài)他；他責備生氣的時(shí)候，要愛(ài)他；他快樂(lè )的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，都要愛(ài)他，我們永遠都要愛(ài)我們的老師！
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感7
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這里面的每一個(gè)故事都牽動(dòng)著(zhù)我的心，使我百感交集。書(shū)中勇敢的卡隆，嚴格細心的教師，孝順的可萊蒂……這些人物使我印象深刻。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，《小抄寫(xiě)匠》這篇文章，讓我深有感觸。敘利亞家庭非常貧困，父親每天很辛苦，白天工作，晚上還要幫別人抄寫(xiě)文件。小敘利亞理解爸爸的辛苦，每天晚上爸爸一睡著(zhù)覺(jué)，他就會(huì )躡手躡腳到爸爸房間里抄文件。因為睡眠不足，學(xué)習下降。而他爸爸卻認為他每天不好好學(xué)習，老是偷懶，做作業(yè)時(shí)總打瞌睡。直到有一天，他爸爸知道自己的兒子這么累，原因是為自己分擔了抄寫(xiě)任務(wù)……
跟敘利亞比，我真是差太遠了。每天吃著(zhù)用著(zhù)父母用心血換來(lái)的`東西，我卻從不理解爸爸媽媽的苦心，還嫌這嫌那的。而小敘利亞早就懂得了，還學(xué)會(huì )幫父母分擔一些負擔。
我要學(xué)習敘利亞，懂得感恩，為父母多分擔家務(wù)。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感8
《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫中一部家喻戶(hù)曉的小說(shuō)，在新蓮小學(xué)的時(shí)候，班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本，利用暑假的時(shí)間在家里好好看看。
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)寫(xiě)的是恩里科的小學(xué)生活，里面是以日記的形式來(lái)描寫(xiě)的，里面精彩的故事有著(zhù)無(wú)比強大的.魁力，每當我讀到感人的地方都會(huì )情不自禁地被故事情節所感動(dòng)。
其中我最喜歡書(shū)中的加羅內和德羅西，他們的品行很值得我學(xué)習，加羅內是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解的心，有一次有幾個(gè)人欺負德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾的孩子，結果都被加羅內一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。我喜歡德羅西，是因為他不僅學(xué)習好，而且還樂(lè )于助人，還是一班之長(cháng)，是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習把學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，做一個(gè)不怕困難的人。
我喜歡這部小說(shuō)。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感9
我終于讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它把我深深地打動(dòng)了，我不禁想起這樣一句話(huà)：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間，”是��！全世界的每一個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，比如父母對我們的愛(ài)，親朋好友之間的愛(ài)，老師對同學(xué)的愛(ài)……，書(shū)中雖然沒(méi)有說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)和英雄事跡，但是書(shū)中所蘊含的那種深厚、濃郁的情感力量，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛(ài)每天都陪在我們身邊，書(shū)中的每一篇小故事講的都是愛(ài)�！杜R危不懼》中的.費魯喬講的就是對奶奶的愛(ài)，兩個(gè)強盜闖進(jìn)了家，他不顧一切地向強盜撲去，最后強盜把費魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將永遠傳頌下去。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感10
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。
這本書(shū)一共有47個(gè)故事，我記得最深刻的其中一個(gè)故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個(gè)故事的`主人公是一個(gè)勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫(xiě)的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個(gè)一年級的小孩從馬車(chē)下面救了出來(lái)，自己卻被馬車(chē)軋傷了！
故事雖然很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，其實(shí)我也是一名二年級的小學(xué)生，還是一名少先隊員。我一定要學(xué)習他這種精神，不怕危險與困難，一直勇往直前！
所以，我喜歡這本書(shū)。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感11
這個(gè)暑假，我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀了好幾遍。我看了好多故事，有父親給兒子寫(xiě)信的，有小主人公恩利科寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(cháng)、車(chē)禍，冬天等其他故事。讓我感觸最深的是父親給兒子寫(xiě)的'信中的一句話(huà)，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。
讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇很感人的故事，故事里一個(gè)小男孩為了保家衛國弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我幼小的心靈，這讓我有了目標，有了前進(jìn)的希望。車(chē)有了目標可以前進(jìn)，人有了目標，為什么不能努力去實(shí)現呢？所以，我希望長(cháng)大后可以像倫巴底小哨兵一樣保衛祖國，可以把祖國建設的更強大！
最后，我要對小朋友們說(shuō)多看這本書(shū)，會(huì )讓我們有愛(ài)心、有信心、有目標、有決心，能讓我們受到教育的書(shū)。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感12
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，但是我從中認為，這是一個(gè)能“照”出人美好心靈的書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了母子愛(ài)，師生愛(ài)，友誼愛(ài)……書(shū)中寫(xiě)了一群天真可愛(ài)的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)，是空氣，是我們不可缺少的，愛(ài)，是雨露，是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們。
愛(ài)是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的'。愛(ài)就在我們身邊。父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)心，人們的微笑……大的捐款，希望工程……
愛(ài)像“病毒”，一碰就會(huì )傳染給身邊的每一個(gè)人。
如果有愛(ài)，你會(huì )覺(jué)得你每天過(guò)得很美好，很快樂(lè )。每天也會(huì )因有對新東西的感悟，讓學(xué)習變得充實(shí)起來(lái)。
我們現實(shí)生活中愛(ài)很小，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一起傳遞下去，那么愛(ài)就會(huì )傳遞整個(gè)世界。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感13
�。迹紣�(ài)的教育＞＞這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級的`所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )上各個(gè)階層的不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
這個(gè)故事講的是費魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨在家的奶奶批評了一頓。費魯喬請求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強盜闖入了他家，并逼迫費魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財物在哪。費魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認出了其中一個(gè)強盜是莫左尼，正當莫左尼要殺害奶奶，費魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感14
假期里，我幾乎每天都捧著(zhù)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因為它帶給我無(wú)盡的思考，讓我真真切切體會(huì )到愛(ài)的意義。
比如在《弟弟的女先生》這個(gè)故事中，我深深感受到教師的.辛苦和無(wú)奈。有一段話(huà)是這樣的：
教導一年級的小孩，多費力！有的像個(gè)老人，發(fā)音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因為鉛筆尖頭觸痛了手叫了起來(lái)……夏天，把草拿進(jìn)來(lái)，捉甲蟲(chóng)往里放；帽子落了，替他們拾起……
據說(shuō)，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來(lái)，但還是把手放了下去。
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業(yè)，還要不停的處理我們學(xué)生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。
老師，您辛苦了！
名著(zhù)愛(ài)的教育讀后感15
這個(gè)寒假，我讀了亞米契思寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我最喜歡里面的一個(gè)故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個(gè)小學(xué)生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫(xiě)條子，他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆，所以12點(diǎn)，朱利奧就來(lái)到書(shū)房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的`工作量比原來(lái)多了，但不久媽媽發(fā)現了朱里奧生病了，可父親說(shuō)朱里奧變壞了，朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上，父親發(fā)現了這個(gè)秘密。便對朱利奧說(shuō)：“孩子對不起，使我的錯�！痹瓉�(lái)爸爸的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更深了。
是啊!在這個(gè)社會(huì )上無(wú)處不充滿(mǎn)愛(ài)。在汶川大地震許多醫護人員與救援官兵趕往災區，在現場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。面前的人用愛(ài)搭了一座座生命橋，你說(shuō)不是嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)，就等于它不是個(gè)血肉之軀。只要友愛(ài)的人，才會(huì )獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛(ài)惜這個(gè)世界，只要人人都顯出一點(diǎn)愛(ài)!
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