名著(zhù)讀后感【實(shí)用15篇】
當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的名著(zhù)讀后感，歡迎大家分享。
名著(zhù)讀后感1
本書(shū)作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì )，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當時(shí)生活與社會(huì )的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的人物阿廖沙，在人物阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把人物阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果生了一場(chǎng)大病。人物阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放**，慫恿幫工偷東西。
從人物阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著(zhù)實(shí)的體會(huì )得到了人物阿廖沙當時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了人物阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在人物阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，人物阿廖沙的`父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，人物阿廖沙的內心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為人物阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，所以，人物阿廖沙的生活中便有了帶給人物阿廖沙快樂(lè )和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長(cháng)工;還有純樸樂(lè )觀(guān)、富有同情心的茨岡。
是他們，為人物阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓人物阿廖沙的內心變得強大，使人物阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓人物阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(cháng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
名著(zhù)讀后感2
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執著(zhù)、聰慧過(guò)人的女孩，她對自己的命運、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著(zhù)理性的認識，對自己的幸福和情感有著(zhù)堅定的追求。從簡(jiǎn)愛(ài)身上，我們看到了當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執著(zhù)追求。作為一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格和勇于追求平等幸福的'精神更為人們所贊賞。
在里德太太家，10歲的簡(jiǎn)面對舅母、表兄妹的歧視和虐待，己經(jīng)表現出強烈的反抗精神。當她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回擊；當舅母嚷著(zhù)叫自己的孩子遠離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一起”；當她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的虐待，從內心發(fā)出了“不公正”的吶喊。在孤兒院，簡(jiǎn)的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·朋斯忍耐順從的性格形成了明顯的對比。海倫·朋斯雖遭迫害卻信奉“愛(ài)你的仇人”，在宗教的麻痹下沒(méi)有仇恨，只有逆來(lái)順受。而簡(jiǎn)對冷酷的校長(cháng)和摧殘她們的教師深?lèi)和唇^。她對海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當面折斷它�！背浞直砺读怂桓是韬筒幌蛎\妥協(xié)的倔強性格。
作為一個(gè)外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應。不過(guò)呢，人世間的真情多數是相通的。每當我讀到小簡(jiǎn)愛(ài)因為無(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡(jiǎn)愛(ài)一次次化險為夷讓我多么興奮；當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛(ài)時(shí),多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛(ài)德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
名著(zhù)讀后感3
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，這是一部值得閱讀，值得讓人細細品味，值得被巨世人所稱(chēng)贊，所贊譽(yù)的一部經(jīng)典小說(shuō)，讓我百看不厭。
這本書(shū)主要講述了：孫悟空，豬八戒，沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書(shū)當中的人物也是栩栩如生，慈悲寬厚的唐僧，神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠心耿耿的沙和尚。其中嫉惡如仇，勇敢機智，富有反叛精神的齊天大圣孫悟空深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。
在《三打白骨精》這篇故事中，師徒四人遇到了妖精，其他人兒都沒(méi)有察覺(jué)，只有孫悟空察覺(jué)了，及時(shí)地將妖精打死了。從中我明白了：我們在任何事情中要善于辨別真假善惡，不要被社會(huì )上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，只有擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮�？戳诉@個(gè)故事我想起了自己獨自一個(gè)人在家。伴隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲我歡快的走回家并打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)“咚咚”“咚咚”地敲門(mén)聲響起，“小朋友，在家嗎?我是人口普查的'，麻煩填個(gè)表格?”我剛準備起身去開(kāi)門(mén)，耳邊響起爸爸媽媽地叮囑，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。我輕輕地走到門(mén)邊，透過(guò)貓眼看到一個(gè)神色慌張，沒(méi)有穿工作服在的站在門(mén)口，我故意大聲說(shuō)：“110嗎?我家門(mén)口有仿冒公務(wù)人員的騙子，我的地址是……”只見(jiàn)那個(gè)人著(zhù)急忙慌地跑走了，我心里的石頭也落下來(lái)了，長(cháng)舒了一口氣，：“嚇死寶寶了�！碑斘业男钠届o下來(lái)，就安心去寫(xiě)作業(yè)了。在現實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是善良地，我們要能夠敏銳地觀(guān)察到人的本質(zhì)，分清是非好壞。并且遇到這類(lèi)危害社會(huì )的人，我們要積極地給予制止和打擊，要保持正義感，敢于和這些人做斗爭，并且要斗爭到底。
《西游記》這部經(jīng)典名著(zhù)是一本文化底蘊十分深厚的書(shū)，它可以讓我們明白更多事，懂得更多事。讀經(jīng)典是一個(gè)不錯的選擇，讀《西游記》更是一個(gè)不錯的選擇，那么就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)《西游記》，去體味它更深遠，更深奧的意義吧!
名著(zhù)讀后感4
寒假中，我讀了《福爾摩斯探案集》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了私人大偵探夏洛克福爾摩斯與他的助手華生與邪惡勢力作斗爭的故事。主要有這幾件大案：血字研究、四簽名、最后一案、空屋歷險記、巴斯克維爾魔犬、紅圈會(huì )等。我們就來(lái)講講這血字研究。
我們先認識一下作者吧，他的名字叫阿瑟�？履系罓�，是19世紀末的一個(gè)英國偵探小說(shuō)家，由于成功塑造了福爾摩斯這個(gè)角色，而被稱(chēng)為“偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖”。
回到正題。這一篇《血字研究》是柯南道爾于1887年創(chuàng )作的小說(shuō)，也是他第一部以福爾摩斯為主角的作品。這篇小說(shuō)主要講了華生和福爾摩斯經(jīng)過(guò)華生的朋友介紹，在一個(gè)地下室里相見(jiàn)。不久，他們就在貝克街22號這棟房子里居住下來(lái)。福爾摩斯的偵探推理能力令華生驚訝不已。不久，葛萊森上校請福爾摩斯偵破“勞瑞斯頓花園街兇殺案”，兇案現場(chǎng)死者的旁邊有一枚結婚戒指；墻上用血寫(xiě)著(zhù)“RACHE”即復仇字樣。福爾摩斯出其不意地抓獲了殺人兇手侯波。
這篇小說(shuō)令我感觸最深的就是福爾摩斯的勇氣。他不怕困難，敢于斗爭，能根據情況判斷出當下的形勢，更能對任何事情做出大膽的猜測。在這里摘錄幾句福爾摩斯的名言：
1、我認為人的`腦子本來(lái)象一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì )把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去。這樣一來(lái)，那些對他有用的知識反而被擠了出來(lái)；或者，最多不過(guò)是和許多其他的東西摻雜在一起。
2、一個(gè)邏輯學(xué)家不需親眼見(jiàn)到或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)大西洋或尼亞加拉大瀑布，他能從一滴水上推測出它有可能存在，所以整個(gè)生活就是一條巨大的鏈條，只要見(jiàn)到其中的一環(huán)，整個(gè)鏈條的情況就可推想出來(lái)了。
由此可見(jiàn)，福爾摩斯是一個(gè)勇氣+智慧+準確判斷+傳奇色彩的成功人士。
讓我們向柯南道爾、向福爾摩斯致敬！
名著(zhù)讀后感5
《駱駝祥子》這本書(shū)的作著(zhù)老舍刻畫(huà)了一位運勢悲慘的北平車(chē)夫祥子，來(lái)抨擊舊社會(huì )的黑暗、冷漠。
主人公是一位農村小孩，他懷期望地來(lái)到了這個(gè)大域市，并且滿(mǎn)腦子都想自己可以用雙手、用真實(shí)的勞動(dòng)來(lái)來(lái)一輛車(chē)。那時(shí)的他————純真、熱情、有著(zhù)極為強的毅為和不達目的不罷體的精神，他不和其他車(chē)夫一樣，有著(zhù)許很多多的壞習慢、但后來(lái)他買(mǎi)車(chē)的錢(qián)一次次被丟失或被其他人搶。他買(mǎi)車(chē)的期望也被現實(shí)日常那黑暗的一所粉碎，他的夢(mèng)想也一次地破滅。最后
他那以前樂(lè )觀(guān)向上，堅持不懈的斗精神也都蕩然無(wú)存。在社會(huì )那黑暗面的殘忍壓迫下，祥子他選擇了墮落。他不再奮斗，而別借錢(qián)，吃喝嫖賭，最后甚至還鬧出了人命，他不再是那緊定純真的祥子了，而是成為了社會(huì )最底層的混混、街頭無(wú)賴(lài)。
雖然祥子的結局十分悲慘，但并不可以說(shuō)祥子是一個(gè)沒(méi)夢(mèng)想的年輕人，而是他的夢(mèng)想被舊社會(huì )的壓迫所澆灰。他的運勢是悲慘的，也是讓人所同情的。
其實(shí)細細去品味運勢是給樣子機會(huì )的'，原本他可以在其他人家拉車(chē)的，但他卻放棄了，從此。他不再一心一意的工作了，圖為他從心里就不再相信努力會(huì )有結果了。
這本書(shū)還告訴了大家一個(gè)道理：生活在社會(huì )最底層的人，只有理想、奮斗和常識才相融合，才可以在風(fēng)云變幻幻的社會(huì )所立足，而祥子正是失去了理想�？赡�。你目前還覺(jué)得常識并沒(méi)什么大用途，但伴隨時(shí)間的推移，你就會(huì )發(fā)現它愈加要緊了。祥子之所以如此，不僅僅是社會(huì )是什么原因，更在于他沒(méi)堅持不懈、百折不撓的努力。
所以，不管結果怎么樣，你都要意志堅定她走下去。只有付出了努力。才不會(huì )留有遺撼。
名著(zhù)讀后感6
也許那時(shí)的中國就像是西方人眼中的一個(gè)玩偶，在愚昧當權者的領(lǐng)導下，中國一點(diǎn)點(diǎn)被全世界的洋人吞噬著(zhù)、玩弄著(zhù)。中國青年們迷茫了，那些洋貨到底是好是壞。魯迅先生告訴了我們，取其精華，去其糟粕，創(chuàng )新得到，才能進(jìn)取。人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程證明，禮貌不斷進(jìn)步，認識不斷提高，大多源于創(chuàng )新精神。用心培養創(chuàng )新精神，努力提高創(chuàng )新意識，是全體中國人民追求的方向，而原地踏步，全盤(pán)吸收，封閉自守只會(huì )帶來(lái)僵化與落后，只有不斷地創(chuàng )新，才能讓思維得到擴展和延伸。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。是的，每一種事物都有共時(shí)代性，當外國的潮流，我們應如魯迅所說(shuō)，“或使用、或存放、或毀滅”。在創(chuàng )新方面我們既已落于人后，不妨學(xué)會(huì )使用站在巨人的肩膀上攀爬。
它并不是鼓勵我們去盲目跟隨韓流，盲目跟從洋流，那樣便真成“廢物”了。比如《功夫熊貓》在全國的熱映，在中國也出現了不少反對的浪潮，指控阿寶的眼睛充滿(mǎn)了罪惡，玷污了國寶，它的父親竟是一只鴨子……而我們是否就應思考為何國寶在中國沒(méi)有出路，到美國人手中就轉成了十幾億美元的財富呢？在十一屆三中全會(huì )后，中國提出走中國特色社會(huì )主義道路，用心借鑒蘇聯(lián)成功經(jīng)驗，又結合自身特點(diǎn)，創(chuàng )立改革方針。最終中國快速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，國家日益強盛。然而戈爾巴喬夫不顧國情，盲目照搬西方模式，導致蘇聯(lián)分崩離析。
中國站在蘇聯(lián)的肩膀上得以騰飛，屹立于世界之東方；蘇聯(lián)站在西方人的肩膀上卻迷失了方向，無(wú)所適從，最終樹(shù)倒猢猻散，所以不管是《功》的盛行還是韓流的席卷，只要我們能夠站在它們的肩膀上，找到一個(gè)適合自己的'位置眺望遠方，便可成為自己的巨人。
不是每一粒種子都能在中國生根發(fā)芽，不是每一首歌曲都掠過(guò)耳畔隨風(fēng)而逝，不是一切從外國流來(lái)的河流都被融入土地……因為，中國有自己的頭腦，自己的眼光，我們會(huì )創(chuàng )新，我們會(huì )借鑒，不要什么“拋來(lái)主義”“送去主義”，我們要的是“拿來(lái)”，這樣才能讓中華之龍長(cháng)哮，讓世界動(dòng)容。
名著(zhù)讀后感7
我看了《西游記》這本四大名著(zhù)之一后，似乎自己也進(jìn)入了他們取經(jīng)的歷險故事里。
這故事里有堅韌不拔、執著(zhù)追求的唐僧。聰明、勇敢、神通廣大的孫悟空。性格溫和，單純、貪圖女色的豬八戒。任勞任怨、忠心不二的沙和尚……
這本書(shū)一共有四十回，其中的'第十五回——孫悟空三打白骨精的故事最讓我喜歡，這故事里講了許多孫悟空和唐僧的品質(zhì)：白骨精知道吃了唐僧肉會(huì )長(cháng)生不老，于是使用各種手段要吃唐僧，但唐僧身邊有兩員大將，分別是天蓬元帥和卷簾大將，白骨精自知打不過(guò)他們，搖身一變變成了花容月貌的女子，來(lái)送齋飯，這時(shí)，孫悟空抱著(zhù)桃子回來(lái)了，他火眼金睛認出了這人是妖精變的，舉棒就打，但被師傅攔住了，最后還是一棒打死了，白骨精用解尸法逃走了。從中看出了忠誠、神通廣大、疾惡如仇的孫悟空。是非不分、舉止文雅的唐僧。
白骨精站在云端里，咬牙切齒，于是變成了年滿(mǎn)八旬的老婦人，去找她的女兒，孫悟空一看，又是那妖精變成的，二話(huà)不說(shuō)，舉棒就打，那妖精又化成青煙逃走了，唐僧嚇得跌下馬，連念了二十遍，便讓孫悟空回花果山，悟空要讓師傅把緊箍子拿下來(lái)才肯走，師傅沒(méi)辦法，因為觀(guān)音菩薩只教他緊箍咒而沒(méi)有交他松箍咒，只好留下他，并叮囑他不要再行兇了。 從這一段可以看出一個(gè)勇敢機智的孫悟空。是非不分、執迷不悟，性情和善的唐僧。
白骨精又搖身一變，變成一個(gè)老公公，來(lái)找自己的女兒和老婆，孫悟空看出了又是那妖精在搞鬼，舉棒打他，又怕師傅念緊箍咒，不打吧，又怕師傅被妖精捉去，卻又要勞心勞力的去救他。想來(lái)想去，悟空念咒語(yǔ)叫來(lái)了當地的土地神和山神，讓他們作證。一棒徹底把那妖精打死了。在這一段中，孫悟空為了保護唐僧，打死了許多妖精，但每打死一個(gè)都要念一次緊箍咒，可以看出孫悟空的忠誠和執著(zhù)。
最后他們順利地取到了真經(jīng)！
名著(zhù)讀后感8
魯濱孫是一個(gè)既不幸又幸運的人。當同伴們因為巨浪葬身大海時(shí)，而他卻奇跡般的活了下來(lái)，在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他靠自己頑強的毅力創(chuàng )造出了美好的生活，最后還回到了祖國。下面讓我來(lái)給你們講講我對我最感興趣的幾章，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想吧！
第三章：風(fēng)暴余生。這章主要講了魯濱孫是怎樣經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕。我在看這一章時(shí)，看著(zhù)看著(zhù)，我的心都揪起來(lái)了，我仿佛看到一個(gè)個(gè)巨浪向我撲來(lái)，又仿佛感覺(jué)到了嗆水的難受感，我的心跳急速加快，當我看到魯濱孫活下來(lái)時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。從這一章看來(lái)，魯濱孫又不幸又幸運。不幸不幸在碰到了這么大的巨浪。幸運在竟然能虎口余生，同時(shí)，我也為魯濱孫擔憂(yōu)以后的日子可怎么過(guò)呀？
第九章：在荒島上安居樂(lè )業(yè)。第三章我講了我也為魯濱孫感到擔憂(yōu)。而現在，這種擔憂(yōu)感已經(jīng)不存在了。因為，現在的魯濱孫早已經(jīng)成了一個(gè)幸福的島上人。遇到困難時(shí)，他不向命運屈服，勇敢地前進(jìn)，所以才會(huì )變成現在的樣子。比如說(shuō)魯濱孫做面包�；蛟S看到這兒，你會(huì )說(shuō)：“在荒島上，有東西可以吃，有衣服可以遮體，已經(jīng)很不錯了，還做面包��？這樣要花多少功夫��？”如果你這樣想，那么我告訴你，你錯了。魯濱孫是一個(gè)有志向的人。要是換成其他人到荒島上來(lái)，肯定會(huì )心灰意冷，連對生活的勇氣都沒(méi)有了�？婶敒I孫不一樣，他靠發(fā)現和實(shí)踐，湊齊了做面包的工具，終于把自己辛辛苦苦種出來(lái)的.麥子做成了一個(gè)個(gè)香噴噴的面包。這種氣概是很好的，這就是魯濱孫最后能回到祖國的原因。
看了《魯濱孫漂流記》，我思緒萬(wàn)千。是啊，生活中只要有魯濱孫那種不服輸的精神，那我們的家園還會(huì )不美好嗎？
名著(zhù)讀后感9
書(shū)架上，一本書(shū)引起了我的注意，書(shū)的名字具有濃厚的中國傳統氣息，名叫《四世同堂》。
《四世同堂》記敘了北平淪陷后的畸形世態(tài)中，日寇鐵蹄下和廣大平民的悲慘遭遇、那一派古老、寧靜生活被打破后的不安、惶惑與震撼。狠狠地鞭撻了附敵作惡者丑惡靈魂，揭露了日本軍國主義的殘暴罪行，反映出老百姓們的英勇無(wú)畏。
書(shū)中的人物冠曉荷是住在小羊圈里的'住戶(hù)，他是一個(gè)貪生怕死的人，看到日寇的侵略，千方百計的想和日本人做朋友。他，對日本人畢恭畢敬，向他們的背影深鞠躬，給日本人下跪，卻因為“消毒”丟了性命。他的太太外號叫大赤包，她希望中國被日本打垮，找關(guān)系給日本人做事。她的性情火爆剛烈，對自己的同胞毫不留情，但最后和冠曉荷的結局一樣，在他們依偎的日本人手中死去。
我佩服書(shū)中的祁家老三祁瑞全，他是一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的大學(xué)生，見(jiàn)到日本的入侵，他不想做亡國奴，而決定離開(kāi)北平，將自己的生命獻給國家，做一個(gè)抗戰的英雄。他回到北京后，他已經(jīng)不是一個(gè)急躁的學(xué)生，而變?yōu)榱擞胸S富的閱歷和抗戰斗經(jīng)驗的地下工作者，他受組織委派，潛回北平，做情報工作，他在北海公園刺殺了給日本人做特務(wù)的招弟，在抗戰勝利時(shí)，與鄰居們共享快樂(lè )。他是一個(gè)有理想有追求的中國人，他不怕為國捐軀，只希望為戰爭勝利付出自己的一份力量。
書(shū)中曾經(jīng)講述了一段日本人殘害中國人的片段。日本人發(fā)給北平人的共和面，弄壞了北平人的腸胃，日本人怕這種病傳染到日本居民身上，就把這些暈倒的，鬧肚子七名病人的，都用大卡車(chē)拉到野外，把他們活埋了。多么殘忍的暴行！
掩卷沉思，我立志發(fā)奮學(xué)習，為國家和社會(huì )做一份貢獻，成為一個(gè)愛(ài)國愛(ài)家和自強不息的人。
名著(zhù)讀后感10
這是一個(gè)“灰姑娘”的奮斗史，它，便是眾所皆知的著(zhù)名女作家夏洛蒂·勃朗特的長(cháng)篇小說(shuō)—《簡(jiǎn)·愛(ài)》。它讓我明白了：無(wú)論遇到什么困難，都不能低頭，要學(xué)會(huì )奮斗，懂得堅強。
這本書(shū)講述了簡(jiǎn)·愛(ài)在逆境中不屈不饒，敢于抗擊，最后用自己的奮斗精神贏(yíng)得了幸福生活的故事。
在整個(gè)故事中，最讓我無(wú)法忘懷的是簡(jiǎn)·愛(ài)在勞渥德學(xué)校時(shí)發(fā)生的事。作者通過(guò)勞渥德學(xué)校正面揭發(fā)了當時(shí)的社會(huì )陰暗面。作者尖銳地批判了布洛克爾赫斯這個(gè)偽君子，他滿(mǎn)口的仁義道德，卻是殘害兒童的兇手，是他殺害了海倫·彭斯和許多聰敏可愛(ài)的女孩。他口口聲稱(chēng)只有用肉體的懲罰，才能拯救靈魂。他的行為引起了簡(jiǎn)·愛(ài)的不滿(mǎn)。她大膽地反抗。她憤怒，是因為海倫·彭斯的屈服和軟弱；她憤怒，是因為地位的不平等。她的`反抗遭到了他人的平息，但她堅強地面對著(zhù)這一切，她的信念是堅定的。
是的，只有堅強地面對一切，學(xué)會(huì )奮斗，不因為一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣，才能取得真正的勝利。小說(shuō)的作者夏洛蒂，她的一生如此坎坷，先是母親去世，接著(zhù)兩個(gè)姐姐因為得肺病相繼去世，然后弟弟養成酗酒的惡習，失去工作；最后出版的詩(shī)集只賣(mài)出兩本。這對于任何人來(lái)說(shuō)都是很大的打擊，，但她沒(méi)有放棄。終于，她在自己的不懈努力下完成了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，成了一名著(zhù)名的女作家。
明史《國榷》作者談遷，經(jīng)過(guò)二十多年的努力，在五十多歲時(shí)寫(xiě)成了《國榷》，但書(shū)稿被盜，20多年的心血化為烏有�？烧勥w并沒(méi)有因此被打垮。他為了夢(mèng)想四處奔波，為了一點(diǎn)史料竟背著(zhù)干糧走了100多里路。經(jīng)過(guò)幾年努力，他終于完成了新《國榷》。這部《國榷》共104卷，428萬(wàn)4千字，內容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨作，談遷也因此名垂青史。
比起夏洛蒂、談遷的堅強和努力，我很慚愧。我做事一但受到挫折就退縮不前，一遇到困難就知難而退，從今以后，我要學(xué)習他們，堅強地面對一切，努力奮斗，我相信沒(méi)有什么是可以難倒我們的。
名著(zhù)讀后感11
寒假期間，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名是：《小公主》。讀完之后，我的感觸很深。
《小公主》里的內容主要內容講的是：在遙遠的印度，有一位叫薩拉的小女孩，她的父親很富有，總是想盡一切辦法讓薩拉快樂(lè )，甚至有些嬌慣她了。還好，薩拉是一個(gè)善解人意、聰明、乖巧的小女孩，從來(lái)都不會(huì )讓父親擔心。由于印度不適合讓孩子上學(xué)，所以薩拉的父親把薩拉送到了英國上學(xué)，獨自一人回到了印度生活。
后來(lái)，薩拉的父親和他的朋友：卡利福特先生，合伙經(jīng)營(yíng)鉆石礦，他們倆把所有的錢(qián)都投了進(jìn)去，很不幸，鉆石礦破產(chǎn)了，薩拉的父親得病去世了，而卡利福特先生卻跑掉了�？蓱z的'薩拉變成了一個(gè)孤兒，更可惡的是，薩拉就讀的那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)：明琦小姐，看到薩拉沒(méi)有了父母，成了一個(gè)孤兒。不但不幫助她，還讓她做學(xué)校的小苦工，連飯都吃不飽，怎么干活呀？
薩拉可能沒(méi)有想到，當初那個(gè)和他父親合伙的那個(gè)卡利福特先生，現在正再找她呢！因為卡利福特先生在地下發(fā)現了成千上萬(wàn)的鉆石，其中的一半都是薩拉的，當初他自己逃跑了，現在也好后悔呢！他千辛萬(wàn)苦，終于找到了薩拉，跟她解釋了鉆石礦的事情，將薩拉帶在身邊，像對待女兒一樣對待她。我們的薩拉公主，終于獲得了自由！
看完這本書(shū)，我在想，如果我是薩拉，我會(huì )像她一樣嗎？我會(huì )像她一樣堅強，像她一樣有恒心，有風(fēng)度，像她一樣會(huì )包容，能忍受嗎？所以我要向薩拉學(xué)習，學(xué)習聽(tīng)了夸獎卻從不驕傲的心；學(xué)習她遇到困難從不放棄，而沉著(zhù)冷靜面對的態(tài)度，讓自己變得更完美。
名著(zhù)讀后感12
人生就仿佛是一艘蕩漾在生命長(cháng)河的小船，漂泊不定，同時(shí)，也會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，然而，正是這樣，我們要經(jīng)得起風(fēng)浪的考驗，要在茫茫長(cháng)河中找到晴空萬(wàn)里的地方。
今天，我讀了一本英國著(zhù)名作家笛福的代表作《魯濱孫漂流記》，一個(gè)高大勇敢的身影立即展現在我眼前。這本書(shū)的主人公魯濱孫是一個(gè)機智勇敢、意志堅定、樂(lè )觀(guān)向上的人。在一次偶然的航海中，因遭到風(fēng)浪的襲擊，船沉入了大海里，他的同伴則紛紛葬身在波濤之中，魯濱孫是唯一的幸存者。他漂泊到了一個(gè)荒島上，用自己的聰明才智解決了吃、穿、住的問(wèn)題，但是他獨自一人，與世隔絕，孤獨難耐。突然有一次，他救下了野人“星期五”，并教化“星期五”，經(jīng)過(guò)二十八年的.荒島生活，他最后終于被救回了英國。
這部小說(shuō)使我回味甚久。魯濱孫竟能獨自在一個(gè)荒島上生活二十八年，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，這令我感到十分佩服，他用自己勤勞的雙手和機智，將居所選在一個(gè)有水源、有樹(shù)蔭、又可以防野獸的地方，還圈羊羊群、吃羊肉、喝羊奶，甚至還種出了糧食，最后還開(kāi)墾了荒島，在我看來(lái)，簡(jiǎn)直是無(wú)法做到的事情。他雖然孤身一人，但是他把自己的好處與壞處對照起來(lái)看，用理智的方法對待現在的處境，他這種面對困難，樂(lè )觀(guān)積極向上的態(tài)度，值得許多人學(xué)習。
讀完這本書(shū)，我不禁對魯濱孫的心生敬佩，我在平常生活中往往遇到一些小挫折就要放棄，但是每想到魯濱孫永不屈服的精神，我的內心就得到鼓勵，我告訴自己，面對困難隨遇而安，無(wú)論有什么突發(fā)事變，都應該要有處驚不變的良好心態(tài)，而不要稍有困難就氣餒，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對坎坷并克服它，讓困難向你低頭。
讀了《魯濱孫漂流記》，使我終生受益。
名著(zhù)讀后感13
遙遠的海洋世界看似不過(guò)一片平常的蔚藍，卻存在數不盡的海洋生物，蘊藏著(zhù)許多奇觀(guān)異果。而《海底兩萬(wàn)里》就描繪了一種新奇，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，令人大飽眼福。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了生物學(xué)家阿羅納克斯，仆人康賽伊及捕鯨手尼·德?tīng)栐谝粓?chǎng)追捕“海洋怪物”的途中不增落手，被尼摩所救。后來(lái)發(fā)現所謂“怪物”是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的一艘造型奇特的潛水艇“鸚鵡螺”號，從而展開(kāi)了一段奇妙的海洋之旅。
而在這四位旅伴中，尼摩艇長(cháng)是一介帶有浪漫，神秘色彩的人物。他上知天文下知地理，知識淵博，熱愛(ài)大海，從大海中提取光源，熱源和其他能源。他慷慨大方，仁慈善良，曾手刃鯊魚(yú)，救下采珠人，還贈給這個(gè)可憐人一包珍珠令其維持生機。
尼摩艇長(cháng)的難言之隱是頓時(shí)揣度，但他對人類(lèi)社會(huì )的仇恨是有原因的，并非與生俱來(lái)。他曾是一個(gè)國家遺落王子，登基后卻遭慘殖民者的迫害與剝削。仿佛一星火焰，燃燒了尼摩的心田，那燎燎的心田也涌起復仇的火焰。他憎惡人類(lèi)，因此與社會(huì )脫離，去海洋生活。他不僅僅是一個(gè)“復仇天神”，還是一位反對壓迫，反對剝奪的英勇斗士，他從海底取得的財富都送給了受壓迫的貧苦人。他就好比太陽(yáng)，既使被茫茫黑暗宇宙吞噬，卻仍放射出格外耀眼的燦爛光芒。照亮了世界，也黑亮自己。
而在現實(shí)生活中，又有多少人能像尼摩那樣，經(jīng)歷過(guò)重重磨難，卻把自己的一切生死榮辱都真誠地獻給了心目的崇高事業(yè)。面對種種挫折，反而被磨礪得更加堅韌，不倒下，不屈服，表現出危機中的勇敢、逆境中的崇高，孤獨中的.博大，以及復雜中的純粹……
愿我也能如此，作風(fēng)雨中的珍珠，越磨越堅，越礪越璀璨！
尼摩艇長(cháng)，是遺落的王子，也是為了洶涌澎湃的海浪下，最精彩，最美麗的海洋世界。就是如《海底兩萬(wàn)里》中那樣鮮亮，豐富的大字一樣。
名著(zhù)讀后感14
今日讀《西游記》，見(jiàn)猴王得位依靠民心，君民合契同情，頗似貞觀(guān)太宗為君之道，故加以比較。
傲來(lái)國�；ü街泄瞎h香，水簾洞內舒適愜意，眾猴盡得了好去處，可謂“不入飛鳥(niǎo)之叢，不從走獸之類(lèi)，獨自為王，不勝歡樂(lè )�！比欢锿鯙楹吻Х桨儆媽さ帽鞑俦殞�，以防后患，又為何不安于如此盛世?我認為原因有二：其一猴王野心磅礴，不能安于享樂(lè );其二猴王知道“盛極必衰”的道理，正因如此的明智之舉，成就了一個(gè)強盛的猴國，成就了一代英明猴王。這樣的`謀略用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“居安思�！�。
大唐國。太宗、大臣以史為鏡，知以興替，雖處貞觀(guān)盛世，卻常反思歷代王侯將相的敗政，常思考治國之道�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”，正是太宗的居安思危，造就了貞觀(guān)盛世，也造就了盛世中的明君賢臣。
“安不忘危，治不忘亂，常得如此，始是可貴�！�
傲來(lái)國。水簾洞中，眾猴個(gè)個(gè)“序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)‘千歲大王’”。我認為猴王得此王位并不單純因其本領(lǐng)高強，可以進(jìn)出水簾洞而不傷及體膚，更多的則是他的領(lǐng)導能力在其中流露，在不知不覺(jué)中眾猴習慣了被領(lǐng)導，他也被眾猴所接受;再者，猴王找了個(gè)好去處為眾猴安頓，也可見(jiàn)欲得民心，必先滿(mǎn)足民心，有所貢獻，才能使其心服口服。此為讓民之道。
大唐國。太宗深知百姓的偉大力量，汲取了歷史上“水能載舟，亦能覆舟”的教訓，故太宗以“仁”之道治理百姓，以輕徭薄賦之道治理國家。太宗如此，既讓百姓謀取利益，又使國家安逸穩定，還為太宗自己謀得了千古治國美名，可謂一舉三得，這就是太宗治國之妙了。
“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃�！�
綜上，欲治國者，先治其家;欲治其家者，先治其身;欲治其身者，先養其心，若能集民心于一身者，必能治其國而長(cháng)久也。
名著(zhù)讀后感15
我可以用我幼小的心靈來(lái)感受，我可以用我堅強的心靈去觀(guān)看，我可以用我堅持的心靈去傾聽(tīng)，我可以用我多姿多彩的心靈去感受、傾聽(tīng)、觀(guān)看，去欣賞世界。
我的名字叫凱倫·凱勒，我從小生活在盲人的世界，那次高燒，本無(wú)法挽救，但是在一個(gè)清香裊裊的早晨燒居然退了，但那場(chǎng)高燒把我的眼睛和耳朵奪走了，我再也聽(tīng)不見(jiàn)，我再也看不見(jiàn)那美好的世界，當然，我當普通人，但只當了19個(gè)月，然而我卻把整個(gè)世界記得清清楚楚，有歡樂(lè )歌唱的'鳥(niǎo)兒，那青青草地，美麗芬芳的花朵，還有平靜的湖水，但那時(shí)我還不認字。
我的父母，他們帶我去看過(guò)最好的醫生，但醫生說(shuō)無(wú)法挽救，就在第二年的二月份，莎莉文小姐——我的家庭老師來(lái)到了我的世界。我的老師很耐心，他給我帶來(lái)了一絲絲希望，讓我重新有信心，他讓我減輕負擔，他帶給我了快樂(lè )。他教我“水”和“杯”是什么，但我總是弄不清，認為“水”也是“杯”，“杯”也是“水”，我都煩透了，莎莉文老師帶我到花園，我知道，他每天都帶我到外面散步，莎莉文老師帶我到噴泉旁，把我的手放進(jìn)池里，噢，那是多么的清涼，多么的溫柔，就像媽媽輕輕撫摸著(zhù)我的手，老師在我手上寫(xiě)“水（water）”，我明白了，這就是老師所說(shuō)的“水”。
莎莉文老師是我生命中的一部分，我不能少了他，是他帶給我快樂(lè )，是他帶給我了知識，是他讓我知道大自然是多么的奇妙，是他減輕了我的負擔，是他讓我重新建立起信心，是他給予了我許多，我非常的感謝你——莎莉文老師，你就像我的母親，帶給我了許多……
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