（推薦）名著(zhù)讀后感27篇
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的名著(zhù)讀后感，歡迎大家分享。
名著(zhù)讀后感 1
原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;
屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而
是為自己的后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的.動(dòng)物，
然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設
計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”，還有會(huì )唱歌的蟬竟然是個(gè)聾子!豐富的故事情節讓我浮想聯(lián)翩。 看著(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)……
名著(zhù)讀后感 2
今天，我看的是三國演義第十一回：劉皇叔北海救孔融，呂溫候濮陽(yáng)破曹操。
一開(kāi)始，糜竺十分富有，但不愿給窮苦百姓。而后經(jīng)過(guò)南方火德星君的指點(diǎn)后，變的廣舍家財，濟貧拔苦起來(lái)。這一點(diǎn)，我很敬佩糜竺知錯就改，亡羊補牢，永遠都是對的'。三國演義第十一回讀后感
我還敬佩劉備連他自己都十分弱小，還要去幫助孔融守城。
名著(zhù)讀后感 3
水滸傳伴我12年我讀水滸是上萬(wàn)遍，因為里面哪智慧的結晶像磁石一樣吸引著(zhù)我。
水滸傳是古人運用夢(mèng)想構造出來(lái)的，里面的人豪邁又大氣。還有人物足智多謀，例如吳用他是宋江的.軍師神機妙算，為宋江立下汗馬功勞。而且宋江風(fēng)度翩翩，對兄弟和手下重情義，深得手下和兄弟的信任。
深山上的一百零八位好漢也不是浪得虛名，他們個(gè)個(gè)武藝高強，如豹子頭林沖、花和尚魯智深等。
每當我合上書(shū)我都會(huì )思考一個(gè)問(wèn)題為什么水滸傳那么受歡迎，后來(lái)我才明白因為水滸傳是一個(gè)中華民族智慧的結晶，我為是中華民族人而驕傲。
名著(zhù)讀后感 4
在暑假里，我自己在家看了四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》。
拿起這本書(shū)，又像往常那樣看書(shū)前，翻了翻。不知是我以前看書(shū)不多，還是書(shū)的情節太美，我看得入了神。書(shū)中從頭到尾每個(gè)情節都精彩絕綸，讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是封建社會(huì )的一個(gè)縮影。書(shū)中描述了一個(gè)封建大家族由強盛到?jīng)]落，讓我領(lǐng)悟了“富不過(guò)三代”的道理。比如賈母讓賈家興旺起來(lái)，賈政讓家族的勢力達到了頂峰，但是寶玉胸無(wú)大志，只知道成天和姐妹們玩樂(lè )，最終賈家走上了衰敗。
書(shū)中的`人物各具特色，栩栩如生，給我留下了深刻的印象。我非常佩服寶玉的反抗精神，我要學(xué)習寶玉這種反對不好事物的精神。
名著(zhù)讀后感 5
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的生活。
看《城南舊事》，使我的.心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達什么，只是一幅幅動(dòng)人、溫暖的場(chǎng)景總是在我腦海里閃過(guò)，讓我永遠也忘不了。城南舊事讀后感50字
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂(yōu)郁的驪歌：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現自己已經(jīng)悄悄的長(cháng)大了。
名著(zhù)讀后感 6
前幾天，我讀了一本簡(jiǎn)寫(xiě)版的《水滸傳》。里面有108條好漢，個(gè)個(gè)都令我佩服，不是大義凜然，就是高大威武。其中我最欣賞的就是宋江和武松。
宋江是非常孝順的，孝順在他的身上表現得淋漓盡致，比如說(shuō)他冒死也要探望他的父親。還有他也非常的聰明、仗義、謙虛、大義凜然，這些都值得我們學(xué)習。
武松雖然是愛(ài)喝酒的`，但他豪邁、正直、勇敢，他也非常嫉惡如仇，于是醉打蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓，這一步一步地塑造了他嫉惡如仇的形象，更值得讓我們學(xué)習。
總之，他們兩個(gè)一個(gè)足智多謀，一個(gè)龐大威武，在我心目中他們永遠是英雄好漢!
名著(zhù)讀后感 7
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)就像一個(gè)價(jià)值連城的寶貝，只有你讀懂了才能獲得其中的寶貝�！短詺獍R小跳》這本書(shū)我就很喜歡，里面的.故事十分有趣，沒(méi)次看總能把我逗的哭笑不得。
馬小跳雖然很淘氣，但是他很愛(ài)幫助別人，也很有孝心。在媽媽的節日里他總能給媽媽驚喜：24層的三明治、一個(gè)木魚(yú)夾······在班上他常跟班長(cháng)斗嘴，但總能在班長(cháng)危險的時(shí)候他總能出手相助，讓班長(cháng)化險為夷。馬小跳老讓老師生氣，不過(guò)關(guān)鍵時(shí)刻他總能發(fā)揮特點(diǎn)，讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
名著(zhù)讀后感 8
暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我的校園生活》。我非常喜歡看，它里面描繪了許多有趣的校園生活片段。這讓我想起了我的校園生活。每到星期一的時(shí)候校園就會(huì )升國旗，我們就會(huì )站著(zhù)一排排的`隊伍，過(guò)了一會(huì )兒，國歌響起來(lái)了，我們敬著(zhù)禮看著(zhù)升旗手緩緩的走來(lái)，好有儀式感。我們見(jiàn)著(zhù)五星紅旗慢慢升起，就像天上天天向上一樣！最熱鬧的是星期五，最后最后一節課是大掃除，同學(xué)們熱情很高，打掃時(shí)一絲不茍，分工明確，將教室弄得干干凈凈。平時(shí)的時(shí)候我們一起做游戲，跑步，還有跳繩，開(kāi)心極了。
看完書(shū)后，我好想念我的校園生活啊。只是現在是暑假，我好希望快快上學(xué)啊。
名著(zhù)讀后感 9
有一個(gè)掃煙囪的男孩在哭，有人問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)他已經(jīng)掃了幾家煙囪，掙了三十多個(gè)銅板，可不知什么時(shí)候從衣服的破洞漏掉了。還說(shuō)沒(méi)有錢(qián)回去，他師父會(huì )打他的。說(shuō)著(zhù)就又哭了了。
這時(shí)有許多學(xué)生走過(guò)來(lái)，大家都把自己買(mǎi)花和練習本的錢(qián)收集在一起，這時(shí)又有許多樂(lè )意相助的學(xué)生跑過(guò)來(lái)，小男孩手里又有很多銅板了。
從這篇文章里我們知道我們一定要有愛(ài)心，要幫助別人，幫助別人是快樂(lè )的.，只有幫助別人的人才是好孩子。
名著(zhù)讀后感 10
你是否覺(jué)得寫(xiě)作文很難，其實(shí)寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難。暑假里面，我看完了《小學(xué)生400字作文》，接下來(lái)就讓我給你們講講如何寫(xiě)作文吧！
寫(xiě)人的時(shí)候要注意觀(guān)察，抓住最能表現人物性格的一言一行，這樣才會(huì )把你介紹的人物寫(xiě)活。最主要的是要寫(xiě)真人真事，不能胡編亂造。
寫(xiě)事的時(shí)候要把時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、結果寫(xiě)清楚，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫(xiě)你覺(jué)得最有意義、最熟悉的事來(lái)寫(xiě)等。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候要讀透每一句話(huà)，每一個(gè)段落并弄清楚寫(xiě)了一件什么事，要把自己對原文感受最深的內容寫(xiě)下來(lái)，最主要的'是要寫(xiě)出對自己的啟發(fā)等。
我的介紹完了，怎么樣，你們知道了嗎？是不是覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也很簡(jiǎn)單呢！
名著(zhù)讀后感 11
一百條裙子這個(gè)故事寫(xiě)的.很動(dòng)人，它講的是旺達老是被佩淇和瑪蒂埃拿來(lái)開(kāi)玩笑，后來(lái)旺達轉學(xué)了，佩淇和瑪蒂埃想去找她道歉，但是旺達已經(jīng)搬走了。
他們倆用寄信的方式向旺達表示了友情，旺達看到信后，送給佩淇和瑪蒂埃每人一幅畫(huà)，這下他們倆才知道旺達是想和他們倆交朋友。
讀完這個(gè)故事，我的感想是不能取笑同學(xué)，否則同學(xué)會(huì )傷心的。
名著(zhù)讀后感 12
我在學(xué)校的圖書(shū)館讀了安徒生童話(huà)《紅鞋》，里面的`小姑娘叫珈倫，她是個(gè)可愛(ài)的小姑娘。我知道她很窮，珈倫她夏天不能穿鞋直到冬天才能穿鞋。一個(gè)年老的女鞋匠看她可憐就送給她一雙用舊紅布做的鞋。一天珈倫的媽媽去世了，珈倫沒(méi)有鞋子穿那雙紅鞋。一個(gè)老太婆看她可憐就收留了她，珈倫在老太婆家吃好喝好而且還給她穿好的，一天老太婆給她買(mǎi)一雙紅皮鞋，然后她穿上鞋子跳了起來(lái)，然后跳到一個(gè)房子里去，劊子手說(shuō)：進(jìn)來(lái)這里就要砍頭。珈倫說(shuō)：你能砍掉我的腳好嗎?可以。后來(lái)珈掄失了自己的腿。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
名著(zhù)讀后感 13
童年是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的'童年有酸，苦和辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
名著(zhù)讀后感 14
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，是一部長(cháng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中，這部小說(shuō)主要講了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期，魏蜀吳在爭分天下，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事，過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…
在三國演義中有上百個(gè)人物，主要描寫(xiě)的人物有曹操、劉備、孫權、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰。
我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開(kāi)出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的人，他有很多英雄事跡比如他過(guò)五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì )等英雄事跡。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，為了幫助別人，這些都證明了書(shū)中說(shuō)的，福格先生打賭是為了榮譽(yù)，而不是金錢(qián)，但是如果賭輸了，福格先生就要破產(chǎn)了。
故事的`結局出人意料，由于偵探費克斯的搗亂，福格先生回到倫敦的時(shí)間比約定的時(shí)間晚了五分鐘。福格先生似乎輸定了，我也很為福格先生感到惋惜，非常痛恨那個(gè)討厭的費克斯。但是，他們忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是他們向東環(huán)繞了地球一周，越過(guò)了二十四個(gè)時(shí)區，事實(shí)上，福格先生提前一天完成了環(huán)游地球，在最后一秒，福格先生回到了俱樂(lè )部，他贏(yíng)了！
在敬佩福格先生的同時(shí)，我還知道了關(guān)于時(shí)區的知識，只不過(guò)還是不太懂，爸爸說(shuō)，以后在地理課上會(huì )學(xué)到的。
名著(zhù)讀后感 15
我聽(tīng)爺爺說(shuō)他最喜歡讀《紅樓夢(mèng)》：《紅樓夢(mèng)》最大的一點(diǎn)是它反映了失敗的趨勢；無(wú)論是家庭、愛(ài)情還是仕途，都在衰落。適當的抵抗也是捍衛自己利益的必要條件。以悲劇結束的中國古典主義并不少見(jiàn)。
我不明白爺爺說(shuō)的話(huà)，所以我帶著(zhù)好奇心回到了《紅樓夢(mèng)》的世界。有一次，我一直認為宏偉的公園是一個(gè)溫柔的女兒之鄉，是許多人夢(mèng)寐以求的地方�，F在我知道我錯了。在如此豐富的紅燈和綠酒生活中，它掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說(shuō)有很多內容，但最感人的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇。
也許，林黛玉有點(diǎn)小肚雞腸，有點(diǎn)嬌嫩做作。但我們仍然從她的言行中感受到她的溫柔和才華。我不否認薛寶釵是完美的。她的慷慨和孝順是這本書(shū)的亮點(diǎn)。然而，她是完美的`，只是封建社會(huì )的塑造品。她沒(méi)有自己的想法。她只知道像娃娃一樣盲目地服從長(cháng)輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤獨傲慢的林黛玉給了我另一種體驗。
“花飛花滿(mǎn)天，紅香斷了誰(shuí)憐？”有人可能會(huì )說(shuō)花謝是自然規律，那么虛偽的埋花？你不明白，黛玉把花比作自己，感嘆自己會(huì )不會(huì )像這些花一樣�；ㄆ谶^(guò)后，她會(huì )像花一樣孤獨地落下。沒(méi)人問(wèn)？我只能佩服作者。黛玉的葬花暗示了她悲慘的結局。
當每個(gè)人都沉浸在與親人團聚的喜悅中時(shí)，黛玉是唯一一個(gè)獨自悲傷的人。沒(méi)有人會(huì )理解她。自從她走進(jìn)賈府后，她必須小心，注意自己的言行。如果她不小心說(shuō)錯了什么或做錯了什么，就會(huì )引起人們的嘲笑。長(cháng)期以來(lái)，她一直是一些人眼中的小肚雞腸。
當賈府高興的時(shí)候，大家都在為賈寶玉和薛寶釵的婚姻做準備。瀟湘竹院是另一幕。蒼白的黛玉在等待賈寶玉的到來(lái)。沒(méi)想到，她在等待心上人結婚的消息�？藓逕o(wú)濟于事。黛玉別無(wú)選擇，只能結束她的一生。
名著(zhù)讀后感 16
今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中充滿(mǎn)了惋惜和憤怒。惋惜那美麗無(wú)比的圓明園變成如今的廢墟，憤怒那可惡的強盜把我們中國的寶物都占為己有。
當時(shí)，漂亮的圓明園是我國最棒的皇家園林，也是世界的博物館，藝術(shù)館。修建圓明園，耗費了150多年的時(shí)間。但是，中國人民的心血，在1860年10月6日，遭受英法聯(lián)軍的破壞。此后，恢弘而又神奇的圓明園就只留幾根殘柱了。
當我讀到“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不走的，就用大車(chē)或牲口搬運，實(shí)在運不走，就任意破壞，毀掉”時(shí)，我的五臟六腑都絞在了一起，腦子里一邊想象那種悲慘的場(chǎng)景，一邊自言自語(yǔ)：“這些侵略者真是太該打了，這樣欺負當時(shí)的中國，這種以強欺弱的野蠻行徑，真是可恨。明明是我們國家自己的寶貝財產(chǎn)，怎能讓別的國家想拿就拿，想毀就毀呢？”
這篇課文使我想起，在一則資料上看到強盜們搶走我們中國的寶物后，進(jìn)行拍賣(mài)的場(chǎng)景，他們利用我們的'珍寶得來(lái)大量的金錢(qián)。原本是我們中國的寶物，如今想要從他們手里再拿回來(lái)，還得支付昂貴的費用。唉，這些都是強盜們的罪惡呀！
以前的中國確實(shí)太弱了，不過(guò)我以后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為我們的中國做貢獻，讓我們銘記國恥，振興中華！
名著(zhù)讀后感 17
在國慶里，我讀完了著(zhù)名的大文豪“維克多·雨果”的代表作《悲慘世界》，書(shū)中描繪了一個(gè)個(gè)飽受著(zhù)他人的歧視和冷傲，漸漸失去了自身的信心與活下去的希望。小說(shuō)中，最令我記憶深刻的冉阿讓這個(gè)人物，小說(shuō)講述了他悲慘的一生，其中，我仍然記憶猶新的是：善良的主教收留了冉阿讓?zhuān)⒁辉俳虒鋈说牡览�，幫助他重新�(lián)旎叵Ｍ?/p>
“您來(lái)得正好!我真高興再看見(jiàn)您。您為什么沒(méi)有把我送給您的那對燭臺和餐具一起帶走呢?冉阿讓睜圓了眼睛，瞧著(zhù)那位年高可敬的主教。冉阿讓的表情絕非任何語(yǔ)言可以形容�！�
這一段，我看到了一位善良的主教，他懂得冉阿讓的心情，同時(shí)，我也看出了貧窮可憐的冉阿讓是多么的悲慘，反映了當時(shí)冉阿讓的灰色的心理。而后來(lái)，冉阿讓在主教的熏陶下，變得越來(lái)越有自信，越來(lái)越善良，越來(lái)越誠實(shí)，越來(lái)越和藹可親······從此，他的身影在法國革命戰場(chǎng)上、教堂里······處處可見(jiàn)，他用他弱小的肩膀、粗糙的雙手，撫摸街邊受傷的小馬、解救嗷嗷待哺的孩子珂賽特，他漸漸懂得了許多美好的品質(zhì)。
我沉默了，我很氣憤、也很傷心，氣憤當時(shí)的人們，當時(shí)的環(huán)境那么的不公平，人們那么的勢利，傷心那么多可憐的人們是多么悲慘，他們絲毫不懂得愛(ài)心、善良的意思，命運的不一樣使他們活得cheap，氣憤當時(shí)世界的不公。比如：芳汀、冉阿讓、珂賽特······同時(shí)我也體會(huì )了人心毒惡，比如：德納第夫婦等，在他們的.外表下，藏著(zhù)毒惡的心，傷心當時(shí)的世界沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，使得貧窮的人一直活在世界的最底層。我也更加深深體會(huì )了什么是“悲慘的世界”。
如果我們人人都懷有一顆善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心，去關(guān)心身邊的每個(gè)人，不管是誰(shuí)，他們都是人，沒(méi)有貴賤之分，我們不應該歧視他們，只是物質(zhì)上的不同使他們在人們眼里有了不一樣的地方，但我們始終要明白，擁有一顆善良的心，比有錢(qián)、有權利更重要。
名著(zhù)讀后感 18
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。當我們還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們總是喜歡問(wèn)：“這個(gè)角色是個(gè)好人嗎？那個(gè)人是個(gè)壞人嗎？”但事實(shí)并非如此。有些人天生就是完美的`嗎？有些人天生就很丑嗎？
也許是的，你看，馬小武肆意踩著(zhù)金玉米地，這不是浪費這片土地嗎？還有人們的汗水嗎？他不是很淘氣嗎？
你看，馬小五因為一件小事，就去撕咬別人，難道他不兇嗎？
但事實(shí)并非如此。他真的沒(méi)有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己丟了白發(fā)眼鏡，去上海攢錢(qián)給他買(mǎi)了一副。他真的錯了嗎？不，他沒(méi)有。白發(fā)激怒了他，他可以給他買(mǎi)一副，這就是天使的一面。
他知道細妹妹有困難，去幫她，這也是天使的一面。
讓我們仔細想想，其實(shí)馬小五并沒(méi)有那么壞，人們追求完美，卻達不到完美。
名著(zhù)讀后感 19
《三字經(jīng)》至今已有700多年，很多孩子都喜歡讀，都是在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀的。
我喜歡的書(shū)有簡(jiǎn)單的描述，63個(gè)有趣的.故事，美麗的圖片，尤其是書(shū)中的拼音，我可以自己讀，不用問(wèn)我的父母。
假期以來(lái)，我把《三字經(jīng)》原文讀了十幾遍，有一小部分我能背。但是，父母要求背下來(lái)，我要加倍努力�！度纸�(jīng)》的內容不知道該說(shuō)什么，爸爸媽媽說(shuō)不用擔心。在這段時(shí)間里，我也通過(guò)閱讀小故事了解了一些內容。例如，我讀了曹操兒子的小故事，了解了三國時(shí)期的大英雄曹操，包括曹植、曹丕、曹張和曹沖。他們都是自己的兒子，但他們的愛(ài)好卻大不相同。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說(shuō)這就是性相近，習相遠，哦，原來(lái)是這樣的。
寒假期間，我還讀了《秘密花園》、《節奏啟蒙》、《小學(xué)生校園詩(shī)朗誦》等書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我復習了拼音，學(xué)到了很多單詞和一些知識。我想堅持很長(cháng)一段時(shí)間，養成好習慣，為成功而努力。
名著(zhù)讀后感 20
在以前雖然看過(guò)一些回憶錄，但是幾乎都是透露著(zhù)閑情逸致的氣息與韻味。而這本《朝花夕拾》卻是通過(guò)作者童年的生活與求學(xué)的歷程來(lái)反映作者對往日的人和事的深切懷念，同時(shí)對于那些反動(dòng)勢力和守舊的操守也表明了自己堅決反對的立場(chǎng)。
《狗貓鼠》是一篇由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系而引出對那些所謂的“正人君子”的批判。文章中對于他們的譏諷與嘲笑，說(shuō)明了在看見(jiàn)某些人在一些問(wèn)題上屈服于比自己強的人，并且隨聲附和，自己會(huì )不自禁地流露出心中對那些人的憎惡。接下來(lái)的救養可愛(ài)的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現出了他的憐憫之心。如此之小的年紀便懂得了做人之道，的確很了不得。
《藤野先生》寫(xiě)的是作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習生活，敘述了在仙臺學(xué)醫受到了日本學(xué)生的歧視與侮辱，決定棄醫從文的經(jīng)過(guò)。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有著(zhù)嚴謹、正直、熱誠，沒(méi)有一絲的民族偏見(jiàn)的高尚品格。文中有一句話(huà)說(shuō)：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的.姓名并不為人所知道�！笨梢哉f(shuō)這是對藤野先生的懷念;但這也是作者對于藤野先生崇高品格的贊揚。我的心中又不免產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這是否對魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響呢?可能吧!記得魯迅曾說(shuō)過(guò)：“他對我的熱心的希望，小而言，是為中國，就是希望中國有醫學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的�！边@先說(shuō)出了藤野先生對科學(xué)持著(zhù)嚴謹求是的態(tài)度，一絲不茍的精神，同時(shí)也讓我堅定了之前我所說(shuō)的給魯迅帶來(lái)的一定的影響，讓魯迅有著(zhù)嚴謹求是，一絲不茍的品質(zhì)。
名著(zhù)讀后感 21
看名著(zhù)看的是種內在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的'升華。對于名著(zhù)尤其如此，希望大家多學(xué)習，多多閱讀名著(zhù)，對自己提高修養都很有幫助！
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣和無(wú)數的啟發(fā)，我認為是一本值得閱讀的好書(shū)，我早就聽(tīng)說(shuō)《昆蟲(chóng)記》這本很有名的書(shū)，小時(shí)候也看過(guò)漫畫(huà)版的，我小時(shí)候，非常喜歡《昆蟲(chóng)記》。等我長(cháng)大了，媽媽就給我買(mǎi)了青少版的。
看了《昆蟲(chóng)記》，我對一些昆蟲(chóng)有了新的看法，比如螢火蟲(chóng)，我一向相信螢火蟲(chóng)是吃草的，沒(méi)想到，螢火蟲(chóng)竟吃蝸牛！我開(kāi)始不相信，后來(lái)，我看到了法布爾做實(shí)驗時(shí)，我才信了。
這本《昆蟲(chóng)記》講了各各昆蟲(chóng)的生活習慣。單憑這一點(diǎn)，就能看出法布爾的細心。
名著(zhù)讀后感 22
當我輸出這篇筆記的時(shí)候，代表《原則》我已經(jīng)讀完了第一遍，總計用時(shí)10小時(shí)18分鐘，留下筆記與標注1212條，我將輸出一個(gè)系列幾篇筆記，數量不好說(shuō)，此刻尚未進(jìn)行書(shū)籍回顧，憑借記憶與感想輸出此篇，視為第一篇。
第一次知道《原則》是清晨在公司遇到一位領(lǐng)導，剛巧他桌上就有這本書(shū)，隨手翻了翻，覺(jué)得裝幀還是很帥氣的。后來(lái)我跟俱樂(lè )部的伙伴們一起成立讀書(shū)小組，Sam兄長(cháng)推薦了這本書(shū)，最后也就定了這本，八個(gè)人一起閱讀這本書(shū)，偶爾在群內進(jìn)行分享，本月或下月將以一次線(xiàn)下讀書(shū)會(huì )結束《原則》的閱讀任務(wù)。
我是后來(lái)才知道這本書(shū)有多火，原來(lái)羅胖子的跨年演講重點(diǎn)推薦了這本書(shū)，很多大佬都有讀書(shū)筆記分享，獵豹老大傅盛先生的品讀堪稱(chēng)精彩！閱讀此書(shū)期間數次被震撼到，超過(guò)10個(gè)段落曾讓我享受豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，都說(shuō)讀書(shū)是跟作者對話(huà)，這本書(shū)我的感受尤其強烈，大概因為作者是一個(gè)非常真誠的人，他是真心分享他一生寶貴經(jīng)驗的，閱讀期間總是能夠想起閱讀稻盛和夫先生作品的時(shí)光，懷著(zhù)真誠之心期望讀者們能夠成功，出發(fā)點(diǎn)就已經(jīng)很崇高了。其實(shí)能夠讓我克服懶惰輸出讀書(shū)筆記的書(shū)不超過(guò)一手之數，這本非常尤其值得，我認為這本應該是近兩年所閱讀最喜愛(ài)的一本書(shū)了。
1975年，本書(shū)作者瑞·達利歐在家中成立公司“橋水”，直到2015年，橋水管理資金超過(guò)1500億美元，累計盈利450億美元，遠超史上所有對沖基金，位列美國最重要的私營(yíng)公司榜單第五位（《財富》雜志）。橋水成功預測2008年金融危機之后，達利歐本人以及他所推崇的原則，以及橋水獨特的運營(yíng)方式，得到了很多媒體的關(guān)注，后來(lái)初版成書(shū)是為《原則》，本書(shū)講述了作者自己的人生經(jīng)歷，以及關(guān)于生活與工作的黃金原則。
作者建議我們要為人正直，不要害怕錯誤，錯誤發(fā)生后要進(jìn)行總結，甚至上升為原則，完全規避掉類(lèi)似的錯誤。記得一位兄長(cháng)為人特別謹慎，活得很小心，總是盡全力去規避風(fēng)險與錯誤，后來(lái)他的領(lǐng)導給他布置了一個(gè)先犯三次錯誤的任務(wù)，他才開(kāi)始慢慢打開(kāi)心結。我發(fā)現自己經(jīng)常跟這位兄長(cháng)一樣，害怕犯錯，擔心別人的非議，辦事之前經(jīng)常想好最糟糕的結果，昨天讀劉若英的《我敢在你懷里孤獨》時(shí)看到一個(gè)詞兒，“極致悲觀(guān)的樂(lè )觀(guān)主義者”，我感覺(jué)太符合自己的氣質(zhì)了。一位我非常喜歡的領(lǐng)導鼓勵我不要太在意別人的看法，要勇敢擔責，雖然自己的心態(tài)還無(wú)法做到絕對開(kāi)放，但讀完這本書(shū)之后，我相信自己能夠更好地來(lái)看待失敗這件事兒了，每次倒下都是成長(cháng)的機會(huì )，屢敗屢戰曾讓曾國藩堅韌無(wú)比，我覺(jué)得自己也可以，當然還是盡量不犯錯，如果犯錯了，那就一定要認真反思，因為這是最好的學(xué)習機會(huì )。
最好的成長(cháng)方式是成就別人，越早意識到這點(diǎn)越好。我要再次提到稻盛和夫先生，他在晚年的時(shí)候創(chuàng )立盛和塾，去分享自己的“稻盛哲學(xué)”，真心幫助更多的企業(yè)家成功。本書(shū)作者也是這樣的人，分享自己的.原則應該是一件風(fēng)險很大的事情，如果有一天橋水倒閉了，他的原則還會(huì )有人相信嗎？作者難免會(huì )帶有成功人士分享的傲氣，偶爾會(huì )流露出“我這么做就是對的”意思。讀書(shū)筆記一位老師在分享柏拉圖《理想國》的時(shí)候談到：“柏拉圖的思想在當下價(jià)值有限，但我們不能否認他對于那個(gè)時(shí)代的貢獻，每個(gè)時(shí)代的思想者都有其意義，其錯誤也是有意義的�！闭劦健对瓌t》的時(shí)候，我們應該感謝當下給予我們的啟發(fā)與震撼，瑕不掩瑜，懷著(zhù)包容的心去理解作者的原則，這本身已經(jīng)是一件很幸運的事情了。
名著(zhù)讀后感 23
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)是“中國古典四大名著(zhù)”之首，它是一本中國封建社會(huì )末期的百科全書(shū)。這部小說(shuō)以當時(shí)的貴族階層為中心，極其真實(shí)、生動(dòng)的描繪了一幅十八世紀上半葉封建社會(huì )的生活畫(huà)卷，是這段歷史的一面鏡子，也是中國封建制度即將崩潰時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。
今天，我又重讀了紅樓夢(mèng)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)貴族家庭由興到衰的過(guò)程。書(shū)中，有妃子、王爺、老爺、太太、小姐、丫鬟、小廝等等，最突出的`人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等等。這本書(shū)中我印象最深的一個(gè)人是王熙鳳。
王熙鳳善于管家，她將賈府治理的井井有條，絲毫不亂。一個(gè)政治高官說(shuō)過(guò)，如果王熙鳳還在世的話(huà)，讓她來(lái)代替總統都可以。這一句話(huà)，就顯示出了王熙鳳的管理水平很高。她不僅管理水平很高，而且還很會(huì )討賈母喜歡，在賈府的地位很高。比如第三回林黛玉初入賈府時(shí)：一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)后院中有笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客！”黛玉想到：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來(lái)者是誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮�！毙南孪霑r(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著(zhù)一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：
頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項上戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈，裙邊系著(zhù)豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，
外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著(zhù)翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道，
“你不認得他，他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒，南省俗謂作——辣子‘，你只叫他——鳳辣子’就是了�！摈煊裾恢院畏Q(chēng)呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。
”黛玉雖不識，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，
自幼假充男兒教養的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，
上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，
怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著(zhù)，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠路才來(lái)，
身子又弱，也才勸住了，快再休提前話(huà)�！边@熙鳳聽(tīng)了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打，該打�！边@一段就可以看出王熙鳳在賈府地位很高。
怎么樣，你們讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)嗎？
名著(zhù)讀后感 24
在《成長(cháng)的歲月》的《內心的成長(cháng)》這個(gè)分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個(gè)孩子內心成長(cháng)的故事。從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著(zhù)海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱斀K于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了�？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對夢(mèng)的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實(shí)，也是成長(cháng)的一個(gè)重要的內容。每一個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節。小時(shí)侯，我們閱讀的，是美妙的童話(huà)，畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)，聽(tīng)的，是歡快的兒歌，做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。小時(shí)侯，在我們的眼里，周?chē)總�(gè)人都是笑著(zhù)的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結局，天空，可以畫(huà)成綠色，獅子，不會(huì )吃人一切都是多么美好啊。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間的飛逝，我們長(cháng)高了，長(cháng)大了，看到的.東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢(mèng)想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會(huì )慢慢發(fā)現，不是每個(gè)人都是笑著(zhù)的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會(huì )吃人
我想起了以前在作文選上看過(guò)的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來(lái)吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。作者當時(shí)感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎為什么有些人學(xué)習不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)大人卻對作者說(shuō)：你是小孩，你不懂�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
在這一部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。當我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出
名著(zhù)讀后感 25
自從我拿到林正剛先生的著(zhù)作《正能量》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手的看了起來(lái)，才讀完第一章，發(fā)現這一小部份內容就已經(jīng)很觸動(dòng)自己的內心，迫不急待的要將這些感觸寫(xiě)下來(lái)。
《正能量》這本書(shū)中，林正剛老師講到，對于職業(yè)人，心態(tài)第一，溝通第二，知識第三。我把這種條件用到學(xué)習上也是一樣的PPT。因為在學(xué)校學(xué)習就是我們學(xué)生的'職業(yè)。
雖然知識排在第三，但如果沒(méi)有持續的學(xué)習精神，就很難持續做到專(zhuān)業(yè)，不同時(shí)期，對專(zhuān)業(yè)的要求是不一樣的，特殊是知識經(jīng)濟時(shí)代，知識更新如此之快。但現實(shí)中，很多人的職業(yè)受阻，大多問(wèn)題出在心態(tài)上，心態(tài)好了，我覺(jué)得溝通也不是特殊困難的事情，除非存在天生的溝通障礙。
名著(zhù)讀后感 26
去年，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我認真地讀了起來(lái)，發(fā)現它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書(shū)，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執;融四歲，能讓梨，弟與長(cháng)，宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我懂得要孝順長(cháng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習，不僅要自己的.事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一起時(shí)，不要逞強，要懂得禮讓。
有一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽躺在床上睡著(zhù)了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來(lái)�！笆俏掖箫@身手的時(shí)候了!”我把書(shū)包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，系上圍裙、淘米、洗菜……
當我把飯菜端到桌子上時(shí)，爸爸回來(lái)了，一臉驚訝地看著(zhù)我：“我們家的小公主什么時(shí)候學(xué)會(huì )做飯了?”“我不知做得好不好吃，請你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)眼淚花地對我說(shuō)。
“人之初，性本善;性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進(jìn)的征途。
名著(zhù)讀后感 27
《三字經(jīng)》是中國古代的蒙學(xué)著(zhù)作，自問(wèn)世以來(lái)，一直是中國兒童啟蒙的必讀書(shū)，影響極其深遠�！度纸�(jīng)》篇幅雖然短小，內容卻非常豐富，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的'精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解�！度纸�(jīng)》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會(huì )我們知識，也教會(huì )我們做人做事，還教會(huì )我們要認真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。
我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學(xué)著(zhù)模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導我們要孝順父母，要好好學(xué)習，友愛(ài)兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統美德。我覺(jué)得我們應該要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
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