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教育界名言感想150句
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養。你知道什么樣的名言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的教育界名言感想150句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
2、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！招兄�
3、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
4、精誠所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì )有收獲的一天。
5、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
6、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過(guò)痛苦和尋覓。
7、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
8、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習的過(guò)程。
9、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
10、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
11、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
12、站在愛(ài)國的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)幍谝弧?/p>
13、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺�
14、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
15、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
16、當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
17、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！招兄�
18、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
19、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
20、學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯
21、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
22、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
23、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一
24、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！淘�
25、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
26、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
27、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
28、三人行必有我師�！鬃�
29、環(huán)境永遠不會(huì )十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
30、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！R克思
31、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
32、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
33、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現。
34、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
35、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
36、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
37、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。──白居易
38、領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！K霍姆林斯基
39、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
40、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
41、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
42、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
43、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
44、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
45、油畫(huà)教育過(guò)程的標準，是效果和時(shí)間�！剪敿{
46、每天對著(zhù)鏡子微笑，并對自己說(shuō)“你很棒”。
47、發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！招兄�
48、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
49、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
51、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
52、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�
53、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
54、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
55、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學(xué)記》
56、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
57、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
58、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。
59、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
60、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學(xué)本無(wú)興趣
61、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
62、千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人
63、己所不欲，勿施于人。──孔子
64、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
65、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
66、知識就是力量�！喔�
67、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
68、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
69、想改變世界，很難;要改變自己，則較為容易。我改變不了這個(gè)世界，但可以改變我的課堂。課堂改變了，眼中的世界自然也就改變了�！报D―深圳市紅嶺中學(xué)歷史高級教師吳磊
70、教育上的水是什么?就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。
71、吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！肚f子》
72、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
73、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
74、俗諺說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運�！�
75、葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是農業(yè)，不是工業(yè)�！惫I(yè)是標準的流水線(xiàn)，所需要的是流水生產(chǎn)線(xiàn)上的一名技術(shù)熟練的操作工。農業(yè)所應對的都是鮮活的生命體，說(shuō) 教育是農業(yè)，也就因為教育所應對的也是鮮活的生命，而且是天地間生命體的級別。對生命的尊重，對學(xué)生個(gè)性差異的尊重，這是我們教育價(jià)值觀(guān)多樣化時(shí)代的 要求和特點(diǎn)。
76、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
77、關(guān)于培養——培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
78、閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。
79、行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)斷言：“給我一打健全的嬰兒和可以培養他們的特殊世界，我可以保證隨機選出任何一個(gè)……都可以把他們訓練成為我所選定的 任何類(lèi)型的特殊人物，如醫生律師藝術(shù)家大商人，甚至乞丐小偷�！�(高覺(jué)敷：《西方近代心理學(xué)史》，人民教育出版社，年版，第頁(yè))
80、關(guān)于藝術(shù)的事業(yè)——使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
81、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
82、宋代儒學(xué)大師朱熹說(shuō)：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑�！�
83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
84、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
85、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青�！巍の奶煜椤哆^(guò)零丁洋》
86、美國布什總統就職演說(shuō)：“我以圣徒之所望自勉：對關(guān)鍵性事務(wù)――整合。對重大的事務(wù)――求變。對所有的事務(wù)――寬大�！�
87、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習的過(guò)程。
88、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
89、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
90、我國宋代教育家朱熹說(shuō)過(guò)：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè )學(xué)�！�
91、古羅馬哲學(xué)家西塞羅：“萬(wàn)物中最博大的藝術(shù)――處世的藝術(shù)，是通過(guò)生活而不是通過(guò)學(xué)習獲得的�！�
92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
93、多行不義必自斃�！蹲髠鳌纷g：壞事做得太多，終將自取滅亡。
94、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
95、教師是心靈塑造的最佳工程師。
96、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)會(huì )重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
97、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
98、關(guān)于教育——事實(shí)上教育便是一種早期的習慣。
99、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
100、關(guān)于求己——惜衣惜食，非為惜財緣惜福;求名求利，須知求己勝求人�！S子愷(中國 美術(shù) 教育家)
101、英國教育與就業(yè)部國務(wù)大臣大衛?布倫基特年在《建基于成功》演說(shuō)中指出：“改變撒切爾主義者的學(xué)校優(yōu)勝劣汰傾向，主張讓每一所學(xué)校成功;改變在教育中精英化的趨向，主張讓每一位兒童成功�！�
102、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
103、關(guān)于兒童的行為——兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì )讓梨�！斞�(中國文學(xué)家)
104、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂尽�
105、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
106、關(guān)于父母——做父母的不可常用 命令 式的語(yǔ)氣去指揮孩子。小孩子未睡之前，應當有適當的娛樂(lè )。不要在別人面前責罰孩子。
107、蹲著(zhù)看他人，站著(zhù)看自己。
108、把愛(ài)播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
109、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個(gè)好作家了。
110、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
111、小人之過(guò)也必文�！墩撜Z(yǔ)》譯：小人對自己的過(guò)錯必定加以掩飾。
112、皮亞杰指出：“兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人，他的活動(dòng)，受興趣和需要的支配，強迫學(xué)習是違反心理學(xué)原則的，一切有成效的活動(dòng)須以某種興趣作為先決條件�！�
113、學(xué)生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂(lè )曲就看老師這雙巧手了。
114、教育難，難就在回到常識。
115、憂(yōu)國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也�！龂げ苤病肚笞哉\表》
116、孫中山《提倡女子教育》：“惟必有學(xué)識，方可擔任教育�！�
117、人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì )感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現嗎？
118、快樂(lè )要懂得分享，才能加倍的快樂(lè )。
119、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
120、以五十步笑百步�！睹献印纷g：以為自己的錯誤比別人的小，缺點(diǎn)比別人少而沾沾自喜。
121、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇�！吨杏埂�
122、君子務(wù)本，本立而道生�！墩撜Z(yǔ)》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產(chǎn)生。
123、羅森塔爾提出：“教師的期望乃學(xué)生智商增高的決定因素�！�
124、好學(xué)而不貳�！蹲髠鳌�
125、關(guān)于習慣者——所謂習慣者，非必寫(xiě)字、讀書(shū)，然后謂之教育也。掃地亦有教育，揩臺亦有教育，入廚下燒飯亦有教育�？傊�，一舉一動(dòng)，一哭一笑，無(wú)不有教育�！淘�(中國教育家、 政治 家)
126、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
127、千經(jīng)萬(wàn)典，孝悌為先�！对鰪V賢文》譯：千萬(wàn)種經(jīng)典講的道理，孝順父母，友愛(ài)兄弟是最應該先做到的。
128、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“請你記�。航逃D―首先是關(guān)懷備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！�
129、過(guò)而不改，是謂過(guò)矣�！墩撜Z(yǔ)》譯：有了過(guò)錯而不改正，這就是真的過(guò)錯了。
130、亞里斯多德：“求知是人的本性�！�
131、望遠鏡可以望見(jiàn)遠的目標卻不能代替你走半步。
132、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！啤ざ鸥�
133、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。
134、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
135、馬克思認為：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展�！�
136、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
137、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
138、俄國列夫?托爾斯泰：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣�！�
139、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
140、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
141、任鵬杰老師(《中史參》主編)常說(shuō)：“努力比能力重要�！�
142、古羅馬政治家西塞羅說(shuō)：一個(gè)不知道歷史的人，是一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子。
143、關(guān)于 兒童 的自尊感——如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！� 蘇霍姆林斯基(前蘇聯(lián)教育家)
144、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
145、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
146、關(guān)于心靈——教育之于心靈，猶 雕刻 之于大理石。
147、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
148、關(guān)于初期教育——初期教育應是一種 娛樂(lè ) ，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的 愛(ài)好 �！乩瓐D(古希臘哲學(xué)家)
149、小不忍，則亂大謀�！墩撜Z(yǔ)》譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒(méi)忍性，就會(huì )影響大局，壞了大事。
150、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
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