關(guān)于音樂(lè )名人名言190句
在學(xué)習、工作、生活中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言蘊含著(zhù)深邃的哲理，閃耀著(zhù)理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于音樂(lè )名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格�！R丁·路德
2、應當努力把簡(jiǎn)易的樂(lè )曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè )曲草草了事地彈一遍好得多。
3、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！惗喾�
4、音樂(lè )常使死亡遲延�！了�
5、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！� 海頓
6、音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去�！R梭
7、要留神聽(tīng)所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！媛�
8、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
9、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音。 —— 雨果
10、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基
11、音樂(lè )是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！� 貝多芬
12、在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
13、沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！� 尼采
14、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫
15、樂(lè )之入人也深，其化人也速。 移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè )。 德者，性之端也；樂(lè )者，德之樂(lè )也。 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！� 古人
16、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海
17、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的�！� 威爾第
18、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
19、音樂(lè )是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
20、通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子—— （英）海倫
21、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂(lè )�！⒗锼雇锌松�
22、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 ——舒曼
23、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的�！T(mén)德?tīng)査?/p>
24、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng )作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳
25、音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克
26、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )�！娌�
27、只有音樂(lè )有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè )�！蜖栐�
28、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
29、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng )作出任何真正的藝術(shù)作品�！媛�
30、音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯
31、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng )作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�
32、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
33、但是我們還要說(shuō)，音樂(lè )應該學(xué)習，并不只是為著(zhù)某一目的，而是同時(shí)為著(zhù)幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息�！獊喞锼苟嗟�
34、音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力�！寻�
35、通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
36、歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之�！�
37、大聲不入里耳、曲高和寡。
38、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
39、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
40、音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已�！窭呥_克
41、當你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè )曲。因為時(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(cháng)一百倍，也還是不夠。
42、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！惗喾�
43、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌�！ぐ�
44、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！钏固�
45、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)�！媛�
46、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
47、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
48、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )�！�
49、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧�！敻覃愄亍だ�
50、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的�！章嶂Z夫
51、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
52、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
53、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
54、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺(jué)，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！舴蚵�。約瑟夫
55、沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！岵�
56、永遠別醉心于賣(mài)弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。
57、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
58、不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！诟駹�
59、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T(mén)德?tīng)査?/p>
60、自信是成功的第一秘訣�！獝�(ài)默森
61、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
62、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
63、對一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對農民音樂(lè )的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂(lè )的語(yǔ)匯，以致達到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用�！屯锌�
64、興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè )。
65、音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起�！吒窦{
66、音樂(lè )常使死亡遲延�！了�
67、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
68、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！旯�
69、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
70、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步�！媛�
71、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！K霍姆林斯基
72、音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！箮�
73、室內樂(lè )是什么東西呢？就是拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)，幾個(gè)人拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)。你要能使音樂(lè )變成靈活的、自由的語(yǔ)言，你才真正懂得了音樂(lè )，你才真正掌握了音樂(lè )。不然的話(huà)，還是停留在一個(gè)非常淺薄的水平上�！德�
74、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！媛�
75、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
76、貝多芬的音樂(lè )激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)�！舴蚵�
77、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！乩瓐D
78、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！呛�
79、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
80、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂(lè )派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著(zhù)，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚�！德�
81、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！_曼·羅蘭
82、問(wèn)題不在于技術(shù)練習，而更多的在于練習的技術(shù)。
83、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志�！ぐ�
84、必須認真地練習所有的音階�！_伯特·舒曼
85、音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
86、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )�！娌�
87、真正創(chuàng )造音樂(lè )的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已�！窳挚�
88、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！乩瓐D
89、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
90、謙虛是學(xué)習的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習的敵人。
91、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。
92、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。
93、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
94、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之�！斞�
95、趕腳的對頭是腳懶，學(xué)習的對頭是自滿(mǎn)。
96、目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現我們的理想�！丁暗嗡┦钡膯⑹尽�
97、我們要有恒心，尤其要有自信心。
98、同學(xué)們，當你們的朋友在學(xué)習中浪費時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用(“ ”)這樣的名句來(lái)勸告他。
99、教學(xué)做是一件事，不是三件事。
100、農不重師，則農必破產(chǎn);工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類(lèi)不重師，則世界不得太平。
101、在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云�！抖蜻\打不垮的信念》
102、合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間�！喔�
103、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句:( )。
104、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
105、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
106、勤奮加智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
107、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
108、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
109、冷靜思考的能力是一切智慧的開(kāi)始，是一切善良的源泉。
110、人生貴相知，何用金與錢(qián)�！畎�
111、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
112、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
113、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
114、臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)；揚湯止沸，不如釜底抽薪。
115、努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
116、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
117、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
118、來(lái)到瀑布腳下，捧著(zhù)清澈的泉水，舒服極了。
119、發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！鬃�
120、假如你沒(méi)有天賦，勤奮可以彌補它的不足。
121、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
122、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。
123、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實(shí)。
124、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
125、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！鬃�
126、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。
127、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！斞�
128、機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！蜖栐�
129、樹(shù)不修，長(cháng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識。
130、用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
131、人生所必需之知識技能。
132、要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì )多么愉快呀！——高爾基
133、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？——孔子
134、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�
135、在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�！R克思
136、人必須要在耐心，特別是要有信心。
137、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng )造之路。
138、海內存知已，天涯若比鄰�！醪�
139、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
140、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君�！哌m
141、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
142、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
143、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長(cháng)五谷。
144、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(cháng)久的努力。
145、天才就是一份靈感加九十九汗水。
146、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭�！T夢(mèng)龍
147、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！諟Y明
148、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
149、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
150、攻城不怕堅，讀書(shū)莫為難，科學(xué)有險阻，苦戰能過(guò)關(guān)。
151、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè )。
152、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！獎⑾�
153、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協(xié)調性，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。
154、創(chuàng )作音樂(lè )并不難，但去掉多余的音符卻極其困難。
155、要轉變民族素質(zhì)，詩(shī)樂(lè )是精神教育的重要內容。
156、音樂(lè )贊美人們的生活，引導他們走向光明的未來(lái)。普羅科菲耶夫
157、音樂(lè )教育不是對音樂(lè )家的教育，而是對人的教育。
158、音樂(lè )只吸引平和的心靈。
159、音樂(lè )教育不是為了培養音樂(lè )家，而是為了培養人。
160、音樂(lè )屬于大眾。它屬于每一個(gè)人。
161、要聽(tīng)音樂(lè )，就得有對節奏感的耳朵，要有對音樂(lè )感的耳朵，最美的音樂(lè )是沒(méi)有意義的。
162、音樂(lè )不僅是表達的藝術(shù)，也是喚起激情的藝術(shù)。
163、對美的感知和理解是審美教育的核心，也是審美的出發(fā)點(diǎn)。
164、不同的生命接觸，無(wú)法為其創(chuàng )造生命；不鍛煉自己性格的人，不會(huì )寫(xiě)出偉大的作品。
165、如果沒(méi)有早期的音樂(lè )教育，我將一事無(wú)成。
166、音樂(lè )，是人生最大的樂(lè )趣；音樂(lè )，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾氣的熔爐。
167、沒(méi)有生活和奮斗就沒(méi)有音樂(lè )。
168、音樂(lè )是比一切智慧和哲學(xué)更高的啟示。任何能夠理解我的音樂(lè )的人都能從普通人的痛苦中走出來(lái)。
169、不愛(ài)音樂(lè )的人不配做人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能叫半個(gè)人。只有那些喜歡音樂(lè )的人才稱(chēng)得上是真正的人。
170、音樂(lè )教育除了要注重道德目的和社會(huì )目的外，還必須以美的事物為自己的目的去探索，把人教育成美與善。
171、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與群眾的合作，同時(shí)音樂(lè )也是表達力量的贏(yíng)家。
172、在真正的音樂(lè )中，有千萬(wàn)個(gè)心靈的感覺(jué)，比語(yǔ)言更好。
173、音樂(lè )使人們成為理想的伙伴。
174、世界在音樂(lè )中得到了充分的表現和表達。它首先是藝術(shù)，是帝國的藝術(shù)，像音樂(lè )一樣是所有藝術(shù)的目的。
175、練習音階和琶音需要持之以恒，這些技巧可以幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。
176、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！惗喾�
177、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。 ——格魯克
178、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。 ——舒曼
179、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓
180、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。 ——柴可夫斯基
181、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。 ——聶耳
182、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的。 ——愛(ài)因斯坦
183、不愛(ài)音樂(lè )不配作人，雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！诟駹�
184、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 ——歌德
185、音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去�！R梭
186、音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格�！R丁·路德
187、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè )不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè )注入音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )�！�
188、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )。 ——舒伯特
189、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
190、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂(lè )�！⒗锼雇锌松�
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