音樂(lè )名人名言280句

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢？下面是小編整理的音樂(lè )名人名言280句，希望對大家有所幫助。

　　1、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng )作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品�！�—聶耳

　　2、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。

　　3、音樂(lè )只對安寧的心境具有魅力�！�—蒲柏

　　4、通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子�！�—海倫·辛普森

　　5、歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之�！�—童伯章

　　6、大聲不入里耳、曲高和寡。

　　7、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�—貝多芬

　　8、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！�—勃拉姆斯

　　9、音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已�！�—柴利畢達克

　　10、當你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè )曲。因為時(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(cháng)一百倍，也還是不夠。

　　11、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！�—貝多芬

　　12、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌�！�—肖邦

　　13、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！�—李斯特

　　14、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)�！�—舒曼

　　15、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！�—格魯克

　　16、音樂(lè )應當使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花�！�—貝多芬

　　17、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )�！�—莫扎特

　　18、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧�！�—瑪格麗特·朗

　　19、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的�！�—拉赫曼尼諾夫

　　20、音階、和弦、琶音的學(xué)習，對學(xué)生是非常必要的，因為通過(guò)這些練習，學(xué)生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發(fā)展而成的�！�—尼古拉耶夫。里安涅德

　　21、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的�！�—威爾第

　　22、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�—柴可夫斯基

　　23、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！�—海頓

　　24、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺(jué)，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！�—霍夫曼。約瑟夫

　　25、沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�—尼采

　　26、永遠別醉心于賣(mài)弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。

　　27、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！�—叔本華

　　28、不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！�—黑格爾

　　29、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　30、自信是成功的第一秘訣�！�—愛(ài)默森

　　31、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　32、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�—海頓

　　33、對一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對農民音樂(lè )的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂(lè )的語(yǔ)匯，以致達到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用�！�—巴托克

　　34、興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè )。

　　35、音樂(lè )用理想的紐帶把人類(lèi)結合在一起�！�—瓦格納

　　36、音樂(lè )常使死亡遲延�！�—伊索

　　37、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！�—舒曼

　　38、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！�—雨果

　　39、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆�！�—柴科夫斯基

　　40、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步�！�—舒曼

　　41、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　42、音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！�—艾涅斯庫

　　43、室內樂(lè )是什么東西呢？就是拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)，幾個(gè)人拿音樂(lè )來(lái)談話(huà)。你要能使音樂(lè )變成靈活的、自由的語(yǔ)言，你才真正懂得了音樂(lè )，你才真正掌握了音樂(lè )。不然的話(huà)，還是停留在一個(gè)非常淺薄的水平上�！�—傅聰

　　44、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！�—舒曼

　　45、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！�—弗德雷里克·柏遼茲

　　46、貝多芬的音樂(lè )激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)�！�—霍夫曼

　　47、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！�—柏拉圖

　　48、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！�—冼星海

　　49、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用�！�—列夫·托爾斯泰

　　50、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂(lè )派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著(zhù)，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚�！�—傅聰

　　51、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！�—羅曼·羅蘭

　　52、問(wèn)題不在于技術(shù)練習，而更多的在于練習的技術(shù)�！�—FranzLiszt

　　53、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志�！�—肖邦

　　54、必須認真地練習所有的音階�！�—羅伯特·舒曼

　　55、音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　56、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )�！�—舒伯特

　　57、真正創(chuàng )造音樂(lè )的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已�！�—格林卡

　　58、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！�—柏拉圖

　　59、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)�！�—柴可夫斯基

　　60、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品�！�—聶耳

　　61、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習�！�—巴克豪斯

　　62、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！�—舒曼

　　63、練習時(shí)要彈得很慢，不用踏板，聽(tīng)清樂(lè )曲中的每個(gè)音，然后用心來(lái)彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來(lái)練�！�—卡扎德絮

　　64、為音樂(lè )不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現：每當我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè )時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿(mǎn)意�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　65、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神——柏拉圖

　　66、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬�！�—威爾弟

　　67、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待�！�—柴可夫斯基

　　68、聲樂(lè )之入人也深，其化人也速。

　　69、人們認為：我的藝術(shù)創(chuàng )作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)�！�—沃·阿·莫扎特

　　70、音樂(lè )學(xué)院是學(xué)習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進(jìn)、前進(jìn)�！�—格里愛(ài)爾

　　71、要留神聽(tīng)所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！�—舒曼

　　72、嗓音功能和歌唱能力確實(shí)是上天賜與的，但是歌唱藝術(shù)家卻不是生就的，他們是造就的。對于他們的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音樂(lè )常識、聲樂(lè )技巧、曲目、咬字和語(yǔ)言的研究、掌握鍵盤(pán)、受過(guò)良好訓練的聽(tīng)覺(jué)、視譜能力、表演訓練和舞臺實(shí)踐�！�—菲爾茲

　　73、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng )作出任何真正的藝術(shù)作品�！�—舒曼

　　74、欣賞音樂(lè )，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂(lè )的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè )也毫無(wú)意義�！�—馬克思

　　75、難道音樂(lè )家不應該象詩(shī)人和畫(huà)家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng )造物�！�—約·弗·雷沙特

　　76、練習好音階、琶音是必須的，練習時(shí)要根據自己的弱點(diǎn)，需要而有所不同。練習和弦是要用很慢的速度來(lái)彈，把手放在鍵盤(pán)上感受它的擴張�！�—拉羅查

　　77、我非常熱愛(ài)音樂(lè )。正因為我熱愛(ài)音樂(lè )，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂(lè )是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè )關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)�！�—德彪西

　　78、一切時(shí)髦的東西總會(huì )變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì )變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。

　　79、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！�—歌德

　　80、在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補充�！�—高爾基

　　81、留神細聽(tīng)所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫。它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格�！�—舒曼

　　82、古人善歌者有語(yǔ)，謂當使聲中無(wú)字、字中有聲。凡曲，只是一聲清濁高下如縈縷耳。字則有喉唇齒舌等音不同。當使字字舉末皆輕圓，悉融入聲中，令轉換處無(wú)磊塊，此謂聲中無(wú)字，古人謂之如貫珠，今謂之善過(guò)渡是也�！�…善歌者謂之內里聲。不善歌者，聲無(wú)抑揚，謂之念曲；聲無(wú)含蘊，謂之叫曲�！�—沈括

　　83、移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。

　　84、每天練習的時(shí)間應隨著(zhù)每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺(jué)得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂(lè )�！�—阿勞

　　85、音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情�！�—羅杰·諾斯

　　86、學(xué)習技術(shù)必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒(méi)有技術(shù)，藝術(shù)就不過(guò)硬，就沒(méi)有風(fēng)格，沒(méi)有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙人�！�—帕德雷夫斯基·簡(jiǎn)

　　87、沒(méi)有早期音樂(lè )教育，干什么事我都會(huì )一事無(wú)成�！�—愛(ài)因斯坦

　　88、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng )造出任何真正的藝術(shù)作品�！�—舒曼

　　89、音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西�！�—維克多·雨果

　　90、不論他的想象力的幅度有多么寬廣，要是他不具備足夠的知識，他的理解力始終是有限的。他必須熟悉文化史，并能領(lǐng)悟音樂(lè )史上各個(gè)事件之間的聯(lián)系。熟悉文化史可以幫助他判定作曲者取得其特殊形式的那種環(huán)境。領(lǐng)悟音樂(lè )史上的各種聯(lián)系可以使他從時(shí)代的特性中把個(gè)人的特性解脫出來(lái)。他必須能夠區別時(shí)代的風(fēng)格和個(gè)人的風(fēng)格，區別一般的習俗和個(gè)人的習慣。在他的藝術(shù)中，他是生命的參與者，他能使個(gè)人和時(shí)代復活或絕滅�！�—舍爾興

　　91、當你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè )曲。因為時(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(cháng)一百倍，也還是不夠�！�—舒曼

　　92、夫內有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩(shī)，聲比成音。雜而詠之，聚而聽(tīng)之。心動(dòng)于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣�！�—嵇康

　　93、德者，性之端也；樂(lè )者，德之樂(lè )也。

　　94、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的�！�—愛(ài)因斯坦

　　95、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象�！�—斯特勞斯

　　96、我從來(lái)不喜歡練習，但當我開(kāi)始練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽(tīng)彈奏的聲音，每一個(gè)音都會(huì )產(chǎn)生回應，它給我動(dòng)力，我一生將堅持這樣做�！�—克里本·范

　　97、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！�—羅曼·羅蘭

　　98、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。

　　99、變死音為活曲，化歌者為文人�！�—李漁

　　100、音樂(lè )的內容是表現在音響中的生活的印象、思想和感情。因此作曲家應當有開(kāi)闊的思想，深刻地理解生活，他應當是他那一時(shí)代的先進(jìn)的人。如果內心生活貧乏，如果作曲家脫離生活，如果他的生活印象是貧乏的、膚淺的和偶然的，那他的音樂(lè )也一定是空洞的和無(wú)內容的。而他的一切技術(shù)就成為誰(shuí)也不需要的東西了�！�—格里愛(ài)爾

　　101、音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情�！�—羅杰諾斯

　　102、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！�—喬義特

　　103、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　104、音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去�！�—盧梭

　　105、一切時(shí)髦的東西總會(huì )變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì )變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子�！�—舒曼

　　106、和弦能增強音程的感覺(jué)，彈奏的力量與穩定，并能訓練手在鋼琴上的合適位置�！�—柯?tīng)柾�。阿爾弗萊德

　　107、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　108、應當努力把簡(jiǎn)易的樂(lè )曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè )曲草草了事地彈一遍好得多�！�—舒曼

　　109、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階�！�—車(chē)爾尼

　　110、沒(méi)有觸及內心，就不可能有音樂(lè )�！�—穆索爾斯基

　　111、作曲家在創(chuàng )作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！�—比才

　　112、真正的樸實(shí)性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣�！�—斯特拉文斯基

　　113、練習是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè )曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手�！�—車(chē)爾尼

　　114、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！�—羅曼·羅蘭

　　115、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！�—羅曼·羅蘭

　　116、音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格�！�—馬丁。路德

　　117、人們時(shí)常埋怨音樂(lè )是這樣的模糊，聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，簡(jiǎn)直不知如何去想才好。但每個(gè)人對文學(xué)總是能夠理解的。不過(guò)，對我來(lái)說(shuō)……一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲所傳達給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。

　　118、永遠別醉心于賣(mài)弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲�！�—舒曼

　　119、音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著(zhù)的學(xué)血液�！�—李斯特

　　120、道家有句話(huà)叫做大則遠，遠則逝，逝則返，這又是時(shí)間與空間的整個(gè)的統一�？墒亲钜�緊的，你看這個(gè)遠、逝、返，還是個(gè)時(shí)間的東西。這一句話(huà)就講盡了最高的藝術(shù)。大則遠，遠則逝，逝則返。逝，消逝了，沒(méi)有了，逝則返，又回來(lái)了。最美的菩薩的雕塑，或者希臘的雕塑，或者是達·芬奇的名畫(huà)，都給你這個(gè)感覺(jué)�！�—傅聰

　　121、藝術(shù)的三個(gè)死敵：平庸、千篇一律、粗制濫造�！�—舒曼

　　122、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　123、音樂(lè )是人類(lèi)的第二語(yǔ)言�！�—馬克思

　　124、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴�！�—福樓拜

　　125、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞�！�—喬義特

　　126、應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動(dòng)聽(tīng)、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達到了目的�！�—巴克豪斯

　　127、開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音樂(lè )�！�—雨果

　　128、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恒。在練習時(shí)，音色要有顆粒性，音樂(lè )要有連貫性；每個(gè)音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺(jué)敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過(guò)基本功練習，找到自己需要的方法�！�—朱工

　　129、原始的音樂(lè )不是單獨的音樂(lè )，它是和動(dòng)作，舞蹈、語(yǔ)言緊密結合在一起的�！�—奧爾夫

　　130、音樂(lè )教師的作用不是去鑒定音樂(lè )素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂(lè )種子去生根發(fā)芽�！�—奧爾夫

　　131、在音樂(lè )教育中，教育只是手段，教育人才是目的�！�—奧爾夫

　　132、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！�—雨果

　　133、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚�！�—馬克思

　　134、對于不懂音樂(lè )的耳朵，最美的音樂(lè )也沒(méi)有意義�！�—馬克思

　　135、人類(lèi)的情感是音樂(lè )的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè )與情感的各種能力�！�—達爾克洛茲

　　136、欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類(lèi)創(chuàng )造音樂(lè )的共同情感�！�—達爾克洛茲

　　137、美的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識進(jìn)化的源泉。我的一切都來(lái)源于音樂(lè )的啟發(fā)�！�—愛(ài)因斯坦

　　138、當我作曲時(shí)，總是心理描著(zhù)一幅圖畫(huà)，順著(zhù)那個(gè)輪廓前行�！�—貝多芬

　　139、語(yǔ)言的盡頭的音樂(lè )出現的地方�！�—貝多芬

　　140、音樂(lè )，有人將它比作花朵，因為它鋪滿(mǎn)在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　141、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�—舒曼

　　142、音樂(lè )一半是紀律，一半是教育大師�！�—馬丁·路德

　　143、為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗情境，作為思維的開(kāi)始階段�！�—杜威

　　144、表情在音樂(lè )教育中占有中心位置，音樂(lè )教育應當從表情開(kāi)始�！�—穆塞爾

　　145、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�—海頓

　　146、音樂(lè )能夠表達人們的感情和思想，培養心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友�！�—耶胡迪·梅紐因

　　147、音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)�！�—貝多芬

　　148、一個(gè)人，要是他內心沒(méi)有音樂(lè )，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗（莎士比亞）

　　149、心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處（柏拉圖）黎巴嫩的詩(shī)人、畫(huà)家紀伯倫說(shuō)：“音樂(lè )陪伴

　　150、音樂(lè )是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂(lè )都很相宜（理查德·胡克）

　　151、音樂(lè )是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言（塞·羅杰斯）

　　152、當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我的心會(huì )疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊（梭羅）

　　153、音樂(lè )中蘊藏著(zhù)如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量（彌爾頓）

　　154、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì )和我一樣成功。

　　155、我把快活注入音樂(lè )，就是想讓全世界感觸到歡樂(lè )。

　　156、如果愛(ài)是一種力量，那音樂(lè )是一種動(dòng)力。

　　157、我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味，但我的創(chuàng )作還是樂(lè )觀(guān)的。

　　158、我將會(huì )在旋律中生活，也將會(huì )在旋律中逝世去。音樂(lè )成了我的生命。

　　159、人們認為，我的藝術(shù)成就是輕而易舉得來(lái)的。這是錯誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位著(zhù)名大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。

　　160、沒(méi)有誰(shuí)對作曲的研究，下過(guò)像我這樣的功夫。

　　161、我是一個(gè)俗人，但我的音樂(lè )不俗。

　　162、我但愿有夢(mèng)，由于夢(mèng)使生活較為能夠接收。

　　163、為進(jìn)入天國而奮斗固然是崇高的，但是活在這凡世也美妙無(wú)比。那就讓我們做人吧。

　　164、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )。

　　165、作曲已經(jīng)實(shí)現了，只是還沒(méi)有寫(xiě)到紙上。

　　166、你們都看到了我的天份，但不看到我的勤懇。

　　167、有許多人是用青春的幸福作為成功的代價(jià)的。

　　168、琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力，現在我對鋼琴更是情有獨鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著(zhù)鋼琴的樂(lè )趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著(zhù)成功的快樂(lè )。

　　169、側耳傾聽(tīng)，是小提琴演奏的《思鄉曲》，音樂(lè )似乎是由遠到近，由小到大，一陣輕柔婉轉的“序曲”過(guò)后，是無(wú)比強烈的顫音，一個(gè)個(gè)激昂的音符敲打著(zhù)我的心葉，強有力的節奏感使我整個(gè)人仿佛要舞起來(lái)似的，突然，隨著(zhù)一個(gè)扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著(zhù)一絲絲的凄涼感，仿佛是一個(gè)離鄉的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。

　　170、清澈明凈的琴聲潺潺流動(dòng)。如同來(lái)自深谷幽山。靜靜地淌著(zhù)，淌過(guò)人生的皺折，淌過(guò)歲月的顛沛，淌過(guò)老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著(zhù)。

　　171、忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著(zhù)徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè )地舞動(dòng)著(zhù)。

　　172、那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著(zhù)。他的樂(lè )器時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著(zhù)海岸：時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著(zhù)久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林……

　　173、我愛(ài)聽(tīng)琴聲，每當我全神貫注、聚精會(huì )神的聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，身體也會(huì )跟著(zhù)起伏，也會(huì )情不自禁的哼起歌來(lái)。連窗外的小鳥(niǎo)都搖擺著(zhù)頭聽(tīng)，嘰嘰喳喳的伴奏，當你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì )漫不經(jīng)心的飛走。連門(mén)外最淘氣的小狽狗都臥下來(lái)，靜靜地欣賞著(zhù)美妙的音樂(lè )。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂(lè )的主宰，他們都跳了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)。

　　174、我從小都在學(xué)習彈鋼琴，理所當然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽(tīng)琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動(dòng)人�！岸�、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂(lè )，仿佛每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)，多么的美妙��！每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著(zhù)。

　　175、我愛(ài)聽(tīng)琴聲是因為琴聲時(shí)而急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽(tīng)到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂(lè )的優(yōu)美旋律之中，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己也會(huì )跟著(zhù)音符在天空中自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的飛翔。

　　176、換了一著(zhù)曲子，哦，是一首著(zhù)名的鋼琴曲――《歡樂(lè )頌》，是偉大的音樂(lè )家貝多芬在耳聾后創(chuàng )作的，這著(zhù)曲調平緩，讓我耳熟能詳的曲子，在今年的上海世博會(huì )開(kāi)幕典禮上曾經(jīng)演唱過(guò)，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)�？稍谶@靜靜的夜里聽(tīng)來(lái)，我卻覺(jué)得別有一番風(fēng)味。

　　177、這時(shí)，音樂(lè )越來(lái)越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”中那份濃濃的鄉情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉愁》，那都是一個(gè)離家在外的游子，帶著(zhù)無(wú)奈寫(xiě)出的對故鄉無(wú)限的眷戀之情。

　　178、琴聲穿過(guò)門(mén)外灑滿(mǎn)銅綠的門(mén)環(huán)，穿過(guò)布滿(mǎn)漁火的江堤，闖過(guò)布滿(mǎn)螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄，滑進(jìn)郊外的胡同，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩。

　　179、夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著(zhù)這爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。

　　180、琴聲再次響起，亦揚亦挫，深沉，婉轉而不失激昂。

　　181、舒緩的音調，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協(xié)調，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著(zhù)音樂(lè )平靜下來(lái)。晚風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來(lái)的這一切，雖然收回的手里什么也沒(méi)有，但我卻覺(jué)得沉甸甸的。此時(shí)的我，早已成為這和諧場(chǎng)景中的一部分。天地間，唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。

　　182、我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。就想他的人生。也就想魯迅的人生。他們都是極其喜愛(ài)黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發(fā)生命的激情。我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。

　　183、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋?zhuān)�與萬(wàn)化冥合”之感。

　　184、音樂(lè )是耳朵的眼睛——塞萬(wàn)提斯

　　185、音樂(lè )治不了牙痛——歐洲

　　186、音樂(lè )是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言——理查德·胡克

　　187、感情和氣味是這么一種東西;它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè )之于風(fēng)——華茲華斯

　　188、話(huà)語(yǔ)盡，音樂(lè )始�！�—海涅

　　189、詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè )，而音樂(lè )則是聲韻中的詩(shī)�！�—福萊

　　190、音樂(lè )是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言——塞·羅杰斯

　　191、音樂(lè )是醫治思想疾病的良藥——沃·海登

　　192、音樂(lè )中蘊藏著(zhù)如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量——彌爾頓

　　193、正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè )一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè )——威·謝林

　　194、如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是一個(gè)錯誤�！�—尼采

　　195、音樂(lè )有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路——莎士比亞

　　196、跳舞的人總要付音樂(lè )錢(qián)——約·泰勒

　　197、建筑是凝固的音樂(lè )——歌德

　　198、音樂(lè )可以治心病——約·洛根

　　199、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴，例——梭羅

　　200、哪里有音樂(lè )，哪里就樂(lè )融融——約·威爾遜

　　201、有什么樣的激情是音樂(lè )所不能燃起或抑制的?——德萊頓

　　202、音樂(lè )有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情;我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著(zhù)自己的心聲——阿·西蒙斯

　　203、對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè )——菲·錫德尼

　　204、音樂(lè )是空氣的詩(shī)歌�！�—保羅

　　205、當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我的心會(huì )疾速跳——英國

　　206、它好似一曲持續而靜止的音樂(lè )——史達爾

　　207、一個(gè)人，要是他內心沒(méi)有音樂(lè )，聽(tīng)——漢姆生

　　208、鐘聲是音樂(lè )的笑聲——胡德

　　209、美是上帝的微笑，音樂(lè )是上帝的聲——蘇格拉底

　　210、音樂(lè )是一種能使所有年齡的人都喜——柏拉圖

　　211、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協(xié)調性，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。

　　212、創(chuàng )作音樂(lè )并不難，但去掉多余的音符卻極其困難。

　　213、要轉變民族素質(zhì)，詩(shī)樂(lè )是精神教育的重要內容。

　　214、對于一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，怎樣才能從他對鄉村音樂(lè )的研究中獲得所有的益處呢？也就是說(shuō)，完全吸收農民音樂(lè )的詞匯，除了音樂(lè )以外，什么都忘掉，把它當作自己的音樂(lè )母語(yǔ)來(lái)使用。

　　215、音樂(lè )贊美人們的生活，引導他們走向光明的未來(lái)。普羅科菲耶夫

　　216、音樂(lè )教育不是對音樂(lè )家的教育，而是對人的教育。

　　217、歌詞和歌手的感情，感受著(zhù)聲音的高遠，而不是高遠，我渴望表達感情的低沉，不是低沉，我渴望收藏。它的聲音它的部分，都不是歌曲，所以寫(xiě)我的愛(ài)�，F在的情況是自由的，我的心是非常高興的，所有這情況的味道，必須尋求在進(jìn)一步的研究。

　　218、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè )中的美的法則打破技術(shù)的束縛，解放思想和心靈。

　　219、音樂(lè )只吸引平和的心靈。

　　220、音樂(lè )教育不是為了培養音樂(lè )家，而是為了培養人。

　　221、音樂(lè )屬于大眾。它屬于每一個(gè)人。

　　222、要聽(tīng)音樂(lè )，就得有對節奏感的耳朵，要有對音樂(lè )感的耳朵，最美的音樂(lè )是沒(méi)有意義的。

　　223、音樂(lè )不僅是表達的藝術(shù)，也是喚起激情的藝術(shù)。

　　224、對美的感知和理解是審美教育的核心，也是審美的出發(fā)點(diǎn)。

　　225、不同的生命接觸，無(wú)法為其創(chuàng )造生命；不鍛煉自己性格的人，不會(huì )寫(xiě)出偉大的作品。

　　226、如果沒(méi)有早期的音樂(lè )教育，我將一事無(wú)成。

　　227、音樂(lè )，是人生最大的樂(lè )趣；音樂(lè )，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾氣的熔爐。

　　228、沒(méi)有生活和奮斗就沒(méi)有音樂(lè )。

　　229、音樂(lè )是比一切智慧和哲學(xué)更高的啟示。任何能夠理解我的音樂(lè )的人都能從普通人的痛苦中走出來(lái)。

　　230、不愛(ài)音樂(lè )的人不配做人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能叫半個(gè)人。只有那些喜歡音樂(lè )的人才稱(chēng)得上是真正的人。

　　231、改變習俗，不喜歡音樂(lè )。

　　232、沒(méi)有音樂(lè )，生活毫無(wú)價(jià)值。

　　233、音樂(lè )教育除了要注重道德目的和社會(huì )目的外，還必須以美的事物為自己的目的去探索，把人教育成美與善。

　　234、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與群眾的合作，同時(shí)音樂(lè )也是表達力量的贏(yíng)家。

　　235、在真正的音樂(lè )中，有千萬(wàn)個(gè)心靈的感覺(jué)，比語(yǔ)言更好。

　　236、音樂(lè )使人們成為理想的伙伴。

　　237、世界在音樂(lè )中得到了充分的表現和表達。它首先是藝術(shù)，是帝國的藝術(shù)，像音樂(lè )一樣是所有藝術(shù)的目的。

　　238、練習音階和琶音需要持之以恒，這些技巧可以幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。

　　239、妙舞隨裙動(dòng)，行歌入扇清�！�—李嶠

　　240、興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè )�！�—《論語(yǔ)》

　　241、此曲只應天上有，人間能得幾回聞？——杜甫

　　242、一字新聲一顆珠，轉喉疑是擊珊瑚�！�—薛能

　　243、含情欲語(yǔ)獨無(wú)處，傳與琵琶心自知�！�—王安石

　　244、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情�！�—王昌齡

　　245、轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情�！�—白居易

　　246、好音生于鄭衛，而人皆樂(lè )之于耳，聲同也�！�—桓寬

　　247、樂(lè )者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政�！�—白居易

　　248、美色不同面，皆佳于目；悲音不共聲，皆快于耳�！�—王充

　　249、體育是為了鍛煉身體，音樂(lè )是為了陶冶心靈�！�—柏拉圖

　　250、音樂(lè )者，所以動(dòng)蕩血脈，通流精神而和正心也�！�—司馬遷

　　251、對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè )�！�—菲·錫德尼

　　252、音樂(lè )，是任何地方都可以理解的真正的普遍性語(yǔ)言�！�—叔本華

　　253、歌哭，眾人之所能為也。一發(fā)聲，入人耳，感人心，情之至者也�！�—劉安

　　254、可以導養神氣，宣和情志，處窮獨而不悶者，莫近于音聲也�！�—嵇康

　　255、音樂(lè )的魔力能使猛獸溫順，巖石軟化，硬木彎曲�！�—威·康格里夫

　　256、樂(lè )者，天地之和也；禮者，天序也。和，故百物皆化；序，故群物皆別�！�—《禮記》

　　257、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！�—白居易

　　258、凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲�！�—《毛詩(shī)序》

　　259、音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！�—冼星海

　　260、鐘鼓之聲，怒而擊之則武；憂(yōu)而擊之則悲，喜而擊之則樂(lè )，其意變，其聲亦變�！�—《尸子》

　　261、幾根羊腸繃起來(lái)的弦線(xiàn)，會(huì )把人的靈魂從軀體里抽拉出來(lái)。真是不可思議�！�—莎士比亞

　　262、千人唱，萬(wàn)人和。山林為之震動(dòng)，川谷為之蕩波。曲終人不見(jiàn)，江上數峰青�！�—司馬相如——錢(qián)起

　　263、通過(guò)音樂(lè )來(lái)打動(dòng)的就是最深刻的主體生活。音樂(lè )是心情的藝術(shù)，它直接針對著(zhù)心情�！�—黑格爾

　　264、音樂(lè )喚起了我們不曾想過(guò)它的存在和不曾明白過(guò)它的意義的那些潛伏著(zhù)的情緒�！�—斯賓塞

　　265、語(yǔ)言不是欣賞音樂(lè )的障礙。愛(ài)好音樂(lè )的人不熟悉樂(lè )曲的歌詞也能對音樂(lè )作出反應�！�—錫坦舒·雷

　　266、用音樂(lè )，用某些旋律和節奏可以教育人，治療人的脾氣和情欲，并恢復內心能力的和諧�！�—畢達哥拉斯

　　267、音樂(lè )，有人將它比作花朵，因為它鋪滿(mǎn)在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　268、音樂(lè )如同詩(shī)篇，各有其不可名狀的優(yōu)雅之處，沒(méi)有方法可以模擬，只有大師之手才能達到個(gè)中情趣�！�—蒲柏

　　269、一個(gè)國家的音樂(lè )特色和娛樂(lè )場(chǎng)面，是在所有的記憶中最具感染力和最令人陶醉的部分�！�—羅伯特·麥金托什

　　270、樂(lè )之道深矣，故工之善者，必得于心應于手，而不可述之言也；聽(tīng)之善，亦必得于心而會(huì )于意，不可得而言之�！�—歐陽(yáng)修

　　271、對音樂(lè )沒(méi)有適當才能的人要搞音樂(lè )，固然不會(huì )成為音樂(lè )大師，但是他由此學(xué)會(huì )識別和珍視音樂(lè )大師所作的樂(lè )調�！�—歌德

　　272、和諧的樂(lè )調不僅對于人是一種很自然的工具，能說(shuō)服人，使人愉快，而且還有一種驚人的力量，能表達強烈的情感�！�—朗吉弩斯

　　273、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！�—柏拉圖

　　274、音樂(lè )當使人類(lèi)的精神爆出火花。音樂(lè )是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示……誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以振撥的苦難�！�—貝多芬

　　275、音樂(lè )中的藝術(shù)形象是以特殊的方式組織起來(lái)的聲音總和。這些聲音表現和反映出人們的感情以及人們對周?chē)�世界的主觀(guān)態(tài)度�！�—烏格里諾維奇

　　276、音樂(lè )對德性有所裨益，依據的理由是它能陶冶我們的心靈，并使我們習慣于真正的愉快，正如我們的身體靠體操而形成某種性格一樣�！�—亞里士多德

　　277、我以為大宇宙的生命就是音樂(lè )。它是無(wú)差別的，無(wú)形象的，無(wú)內外的，一片生動(dòng)的流，然而又是極度有條理，極有秩序、極有抑揚頓挫的、和諧的旋律�！�—郭沫若

　　278、民間音樂(lè )是受城市文化影響最少的那一階層人民的音樂(lè )，是或多或少有著(zhù)時(shí)間和空間限度的音樂(lè )，這種音樂(lè )是受到音樂(lè )的沖動(dòng)而即興創(chuàng )作的�！�—巴托克

　　279、音樂(lè )修養是道德修養的一個(gè)極重要的條件。音樂(lè )形象能觸動(dòng)人的心靈，陶冶人們高尚的情感，具有很大的感染力。進(jìn)行音樂(lè )教育，目的不是培養音樂(lè )家，而是培養和諧的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　280、音樂(lè )的精華主要是由愛(ài)構成的，所以一定要在別人的心中才能體驗得完滿(mǎn)；惟其如此，音樂(lè )會(huì )中常常有人不知不覺(jué)地四處窺探，希望能在人堆里找到一個(gè)朋友，來(lái)分享他自個(gè)兒擔受不了的喜悅�！�—羅曼·羅蘭

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