- 相關(guān)推薦
求職動(dòng)機類(lèi)面試題考查的是什么
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編整理的求職動(dòng)機類(lèi)面試題考查的是什么，歡迎大家分享。
面試的十個(gè)考察要點(diǎn)，有備無(wú)患
一、儀表風(fēng)度
這主要來(lái)自于對應試者的體型、外貌、衣著(zhù)舉止、精神狀態(tài)等的觀(guān)察所獲取的信息。對于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō)，公眾對其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著(zhù)整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。而在教師面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。參加教師面試的應試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重�？傊�，女教師給人的感覺(jué)要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺(jué)要挺拔而充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣。
二、專(zhuān)業(yè)知識
對專(zhuān)業(yè)知識的考查既可以通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)知識的考試來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)面試了解應試者掌握專(zhuān)業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專(zhuān)業(yè)知識是否符合所要應聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專(zhuān)業(yè)知識考試的一種必要的、有效的補充。面試對專(zhuān)業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近職位對專(zhuān)業(yè)知識的要求。專(zhuān)業(yè)知識對于教師來(lái)講是至關(guān)重要的，教師對專(zhuān)業(yè)知識的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊伍的后備力量，在沒(méi)有成為教師之前，要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識。
三、口語(yǔ)表達能力
面試中的口語(yǔ)表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀(guān)點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達出來(lái)�？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音調等。這一點(diǎn)對教師尤為重要，作為教師說(shuō)話(huà)要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復的話(huà)語(yǔ)、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語(yǔ)總是重復出現，這其實(shí)就是緊張不自信的表現，即使你的內容很精彩，這些口頭語(yǔ)也會(huì )使你的成績(jì)打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養口語(yǔ)表達能力。
四、綜合分析能力
面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強的綜合分析能力，因為教師要將知識通過(guò)分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
五、反應能力與應變能力
這一點(diǎn)主要看應試者對考官所提問(wèn)題的理解是否準確，回答是否迅速、準確;對于突發(fā)問(wèn)題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對于意外事情的處理是否得當、妥當等。教師的反應能力和應變能力主要是通過(guò)學(xué)生、教學(xué)體現出來(lái)的，比如說(shuō)，課堂中教師的提問(wèn)由學(xué)生回答之后，作為教師要對學(xué)生的回答作出相應的評價(jià)和引導，這就體現了教師的應變能力。因為學(xué)生的回答是多樣的，是不可預知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強的應變能力，還要具備綜合分析能力以及較強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明，教師須掌握多方面的知識，具備綜合能力。
六、人際交往能力
在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應試者經(jīng)常參與哪些社團活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型的人打交道，以及在日常社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測試應試者的人際交往能力，往往通過(guò)教師與學(xué)生的交流溝通來(lái)體現，應試者要了解現在學(xué)生的心理，要在這方面做些準備。
七、自我控制能力與情緒穩定性
自我控制能力對于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現在對自己和對學(xué)生以及對工作的掌控能力上。
八、工作態(tài)度
這一點(diǎn)一是了解應試者對過(guò)去學(xué)習、工作的態(tài)度;二是了解其對現報考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習或工作中態(tài)度不認真，做什么、做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認真負責。教師的一切言行舉止都在影響著(zhù)學(xué)生的.成長(cháng)，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴謹端正。
九、上進(jìn)心、進(jìn)取心
上進(jìn)心、進(jìn)取心強烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標，并為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創(chuàng )新。上進(jìn)心不強的人，一般都是安于現狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對什么事都不熱心。
十、求職動(dòng)機
這一點(diǎn)是了解應試者為何希望來(lái)本單位工作，對哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。
如何回答“你的職業(yè)規劃是什么”這個(gè)面試問(wèn)題?
方法與策略：
這個(gè)面試問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機和對自己中長(cháng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給HR的信息是：
1、你是有備而來(lái)的，因為對自己是有職業(yè)規劃的，所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番思考的，而不是海投盲投的結果。
2、表明自己的優(yōu)勢，體現出自己是這份工作的不二人選。
3、你有著(zhù)良好的職業(yè)規劃，清楚地知道未來(lái)三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩定型員工。
當HR在面試的時(shí)候，到底應該面試些什么?
1.價(jià)值觀(guān)
價(jià)值觀(guān)相同的人一群人在一起工作，更容易組成一個(gè)群體，增加對外界的反應能力，朝著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)。同時(shí)人們和自己持有相似觀(guān)點(diǎn)的人一起工作，更加容易得到對方的肯定，每個(gè)人工作才會(huì )開(kāi)心。
如果一個(gè)人的能力再強，價(jià)值觀(guān)和公司不一致，永遠都地吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里，俗稱(chēng)“White Eye Wolf”。一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)是長(cháng)期生活經(jīng)歷的結果，如果有公司試圖改變，那絕對值得在天臺唱一百遍“愛(ài)的奉獻”，而結果往往是徒勞無(wú)功，所以在招人的時(shí)候，HR不會(huì )有任何的僥幸心理。
典型問(wèn)題：
�、拍阆矚g什么樣的工作環(huán)境?
�、粕弦环莨ぷ�，你最喜歡什么，最不喜歡什么?
2.動(dòng)機
求職動(dòng)機會(huì )影響到一個(gè)人能否適應新的崗位、能否在公司有長(cháng)遠發(fā)展的決定性因素之一。當下，可能一個(gè)員工在同一個(gè)單位干到退休時(shí)很好見(jiàn)了，但做幾年還是有可能的。當應聘者有強烈的求職動(dòng)機時(shí)，他會(huì )很認真地考慮這個(gè)職位能給他帶來(lái)的價(jià)值，以及他有可能無(wú)法得到的東西。員工在進(jìn)入崗位后，一般能較快地適應環(huán)境的要求，在面臨困難和挑戰時(shí)，也會(huì )有比較好的承受能力，輕易不會(huì )選擇放棄和跳槽。
每個(gè)人的求職動(dòng)機是不同的，有的圖穩定，有的圖收入高，有的圖離家近，有的圖升職快，有的是因為能學(xué)到東西，有的是因為公司名氣大。那些完全只圖錢(qián)的，你們可以走了，不必視金錢(qián)如糞土，也面試中也好歹裝一下清高，好嗎?應聘者的求職動(dòng)機不同，適合在不同的崗位類(lèi)別上工作。所以HR在面試的時(shí)候，會(huì )考慮到求職者能否在該崗位的長(cháng)期發(fā)展，以減少人員流動(dòng)。
典型問(wèn)題：
�、艦槭裁匆獊�(lái)我們公司?
�、茷槭裁措x職?
3.能力
�、艑W(xué)習能力
學(xué)歷是一個(gè)人學(xué)習能力的最好證明，所有的領(lǐng)導都希望找一個(gè)可以立即上手工作的下屬，當然學(xué)歷只是一方面的證明。實(shí)在沒(méi)啥學(xué)歷，那就老老實(shí)實(shí)談工作經(jīng)驗吧。
�、平鉀Q問(wèn)題的能力
典型問(wèn)題：你到目前為止遇到的最大的困難是什么?怎么解決的?
�、怯媱澟c執行能力
典型問(wèn)題：這周你要完成10萬(wàn)的業(yè)績(jì)，你會(huì )怎么做?/這周要完成這個(gè)項目，你會(huì )怎么做?
溝通能力(陳述邏輯、表達情感)
這里主要考查求職者是否能夠和其他的同事相處融洽，配合上司把工作完成，溝通能力就顯得非常的重要了。HR會(huì )在整個(gè)過(guò)程中非常關(guān)注求職者講話(huà)的邏輯，對于一件事情的描述，以及對于這件事情的一個(gè)態(tài)度。沒(méi)有達到這個(gè)級別之前，還是少說(shuō)廢話(huà)多做事吧。
回答技巧：在回答問(wèn)題的時(shí)候，多加一些，第一、第二、第三，等等的序列詞。在表達自己對一件事情的態(tài)度的時(shí)候，要表達自己的觀(guān)點(diǎn)以及感受。
4.性格
性格的考察，主要是針對一些要求比較高的管理崗位，考察的內容主要包括：責任心、主動(dòng)性、挑戰自己和自我激勵的能力等等。
在具體的面試過(guò)程中，HR通過(guò)以下行為來(lái)了解候選人的能力及潛力
不管我們還在校學(xué)習還是已經(jīng)畢業(yè)工作，我們都會(huì )參加很多活動(dòng)。完成每一項活動(dòng)，我們必須運用不同的能力。能力成了我們做事的根本。
當我們說(shuō)一個(gè)人某項能力強的時(shí)候，它們會(huì )存在以下特征：
�、攀艿降馁澝雷疃�
當我們的溝通能力很強的時(shí)候，我們就可以聽(tīng)到這樣的贊美：你口才真好!回想一下，你做什么事的時(shí)候，受到的贊美最多?這就是你最強的能力!
面試問(wèn)題：你做什么事情受到過(guò)贊美，哪方面的稱(chēng)贊是最多的?
�、颇愕募で樗�
當一個(gè)人的談判能力很強的時(shí)候，他會(huì )熱衷于與強大的談判對手過(guò)招。他會(huì )在談判桌上激情四射，讓人感嘆他的投入。
面試問(wèn)題：你的激情體現在哪些方面?有什么東西特別使您有內心激動(dòng)向往?
�、亲钣谐删透�
最有成就感之事，往往是他做得最好之事。要把事情做得最好，需要他最強的能力。相信在每個(gè)人的過(guò)往的經(jīng)歷中，都會(huì )有讓你覺(jué)得最有成就感的事情。問(wèn)問(wèn)候選人，如果有，把它詳細地說(shuō)出來(lái)，我們再想想在完成這些事情的過(guò)程中，他使用了什么能力，讓他能夠把這些事情做好!
面試問(wèn)題：請詳細談?wù)勔酝慕?jīng)歷中給您帶來(lái)極大成就感的一兩件事。
一個(gè)人的能力強弱，由兩個(gè)維度組成，分別是：一是使用傾向性，二是熟練程度。
�、攀褂脙A向性
按照使用的傾向性，可以將能力分為愿意使用，簡(jiǎn)稱(chēng)趨向;不愿意使用，簡(jiǎn)稱(chēng)背離。
�、剖炀毘潭�
按照能力熟練程度，可以將人的能力分為“熟練”和“生疏”。
以使用傾向性作為縱坐標(趨向、背離)，以熟練程度作為橫坐標(熟練、生疏)，就形成了能力鑒別系統。
右上角：趨向+熟練，是優(yōu)勢能力。一項能力，你非常愿意用，而且非常熟練，那它就是你的優(yōu)勢能力。
左上角：趨向+生疏，是潛在能力。一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，只要你用心挖掘，你的潛在能力就會(huì )被挖掘出來(lái)。還在大學(xué)的時(shí)候，我的口才能力生疏，但我內心非常愿意使用它，這樣我就有動(dòng)力去提升這項能力。這也給我的能力訓練指明了方向。我花了幾年的時(shí)間，讓口才能力從生疏到熟練。
左下角：背離+生疏，是無(wú)用能力。一項能力，你既不想用它，又不熟練，對你來(lái)說(shuō)，就是無(wú)用的能力，是劣勢能力。
右下角：背離+熟練，是一般能力。這種能力的出現，一般是因為一個(gè)人選擇了錯誤的職業(yè)方向。例如一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后，迫于生存壓力選擇了研發(fā)工作，但其實(shí)他內心對研發(fā)工作毫無(wú)興趣，而是想著(zhù)做銷(xiāo)售。對他來(lái)說(shuō)，研發(fā)能力就是一般能力。
面試問(wèn)題：
�、拍闫綍r(shí)最喜歡做的事情是什么?
�、颇阌X(jué)得自己做什么事情最容易上手?
�、强梢越榻B一個(gè)例子，你覺(jué)得自己既有興趣，又做成功了的一件事情嗎?
【求職動(dòng)機類(lèi)面試題考查的是什么】相關(guān)文章：
求職動(dòng)機面試題及答案06-10
發(fā)動(dòng)機抖動(dòng)的原因是什么02-21
學(xué)�？疾閳蟾�11-17
求職面試題目及答案11-07
動(dòng)機的論文01-24
寫(xiě)字課的幾種考查方法12-05
廣州中考查詢(xún)入口12-28
深圳中考查分方式12-28