團隊協(xié)作增進(jìn)感情的心情隨筆
在這個(gè)七月盛夏時(shí)節，嶺南師范學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì )的“螢火”社會(huì )實(shí)踐隊伍來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)，空氣清新，充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉村學(xué)�！獥罡讨袑W(xué)。七月流火，然而我們“螢火”社會(huì )實(shí)踐隊伍的全體隊員們更是熱情似火，希望通過(guò)定向越野運動(dòng)拉進(jìn)學(xué)生與小老師的距離，增進(jìn)班級小伙伴的友誼，提高班級凝聚力，同時(shí)也進(jìn)一步培養了我們“螢火”社會(huì )實(shí)踐隊員們的情感。
老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始，我也不知道什么叫做“定向越野運動(dòng)”。直到昨晚開(kāi)會(huì )時(shí)，通過(guò)相關(guān)負責項目的負責人介紹和看了活動(dòng)方案，我才對越野運動(dòng)有一定的了解。定向越野是定向運動(dòng)的主要比賽項目之一。參賽者要依靠標有若干檢查點(diǎn)，自己選擇行進(jìn)路線(xiàn)，依次尋找各個(gè)檢查點(diǎn)完成相應任務(wù)。其中，在每個(gè)檢查點(diǎn)處有工作人員維持秩序和安排活動(dòng)，完成相關(guān)活動(dòng)后可以得到工作人員的簽名通關(guān)。參與者必須完成所有的活動(dòng)才能算成績(jì)，并且根據其到達終點(diǎn)的時(shí)間長(cháng)短來(lái)決定比賽成績(jì)，即用時(shí)少者為勝。據了解，我們本次越野大賽共分為雙人夾氣球，乒乓球接力，運籃球過(guò)障礙物，你畫(huà)我猜，團隊跳繩，五人六足六大關(guān)卡。每個(gè)團隊，只有順利通過(guò)這六大關(guān)卡并且用時(shí)最少為勝。為了激發(fā)學(xué)生們的參與熱情和比賽效果，我們還設置了一二三等獎項，獲獎團隊可以獲得相關(guān)大禮包。從中，我也感受到了設計活動(dòng)同學(xué)的精心準備。你們辛苦了。
迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，楊柑中學(xué)到處遍布了學(xué)生和隊員們的身影，整個(gè)校園充滿(mǎn)勃勃生機。因為，我們期待已久的越野運動(dòng)大賽馬上就要開(kāi)始啦。我們的工作人員按照活動(dòng)安排表準備著(zhù)各自的檢查點(diǎn)和相關(guān)用具。學(xué)生們正興奮地期待著(zhù)越野運動(dòng)大賽得開(kāi)始，那歡快童真的笑聲和燦爛無(wú)邪的笑容正是少年的最好寫(xiě)照�？粗�(zhù)孩子們那么開(kāi)心，我的心里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
由于我負責的是團隊跳繩項目，我和其他三位隊員早早地到了指定地點(diǎn)行政樓后面的過(guò)道并齊心協(xié)力地布置好檢查點(diǎn)，靜待比賽的開(kāi)始。
或許是大家覺(jué)得團隊跳繩難，挑戰難度較大，都先跑著(zhù)去其他的檢查點(diǎn)了。 過(guò)了十幾分鐘，我們終于迎來(lái)了第一組比賽團隊。五個(gè)男生向我迎面跑來(lái)，果真是分秒必爭��！紫晴和小丹負責搖繩，我負責介紹游戲規則和指導，運鋒同學(xué)負責給通關(guān)的團隊簽名�；蛟S學(xué)生們也是第一次玩這種游戲，一上來(lái)，他們不知道怎么站，又向前的也有向后的，有點(diǎn)站得離繩子好遠，參差不齊。但在我的講解下，他們很快統一方向并站在同一直線(xiàn)上，開(kāi)始了他們的表演。由于每個(gè)人身體協(xié)調能力有所不同，連續跳了好幾次，都有不同的同學(xué)不能成功躍過(guò)繩子。距連續跳五次的通關(guān)還有一定的距離。但是他們都相互鼓勵“沒(méi)事，我們可以重新再來(lái)，一定可以的，加油”，看著(zhù)他們如此團結友愛(ài)，我深受感動(dòng)。其實(shí)，這才是我們的目的。通過(guò)小老師們的分析引導，同學(xué)們都學(xué)會(huì )跳躍時(shí)雙腿往后翹，容易發(fā)力，又跳得高。歷經(jīng)無(wú)數次的奮斗，第一組團隊終于成功通關(guān)，去進(jìn)行下一關(guān)�？粗�(zhù)他們如釋負重后的喜悅和擁抱，我的心里也挺欣慰和激動(dòng)的。我想，這次的經(jīng)歷會(huì )讓他們難以忘懷。
另一組團隊更是另我感到意外。同樣是跳了很多次不能通關(guān)，唯一不同的是每次都是因為一個(gè)同學(xué)的'失誤而導致團隊不能通過(guò)。我們都在鼓勵那個(gè)同學(xué)，給他打氣加油�？赡苷娴氖亲陨韰f(xié)調和彈跳能力的問(wèn)題，五分鐘即將過(guò)去，他們已經(jīng)跳得筋疲力盡了，那位小同學(xué)還是跳不過(guò)，整個(gè)團隊不能通關(guān)。無(wú)奈之下，隊長(cháng)要求不要他，選擇增加次數。之后，整個(gè)團隊一次通過(guò)。高聲歡悅的同時(shí)，有位同學(xué)口直心快說(shuō)了句“都怪他，那么笨，拖了我們的后腿”。立馬，我們所有人都把目光都投向那個(gè)小同學(xué)，他漲紅了臉，低下來(lái)頭，像是自尊心受到了極大的打擊和創(chuàng )傷。說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻意識到自己的錯誤，馬上跑過(guò)去向那位小男生道歉，握手，最后他們五個(gè)擁抱了在一起。那一刻，感動(dòng)涌上心頭，我的眼睛也瞬間模糊了。我想，這才是他們少年們該有的羞澀和情誼吧。
無(wú)論如何，都要感謝這次越野運動(dòng)，讓我見(jiàn)證了少年們的團結合作和珍貴情誼。此外，這次活動(dòng)還讓同學(xué)們在越野運動(dòng)中體驗快感和樂(lè )趣，感受到團隊合作的重要性增進(jìn)友誼，增強凝聚力。同時(shí)，也拉進(jìn)了小老師與同學(xué)的心靈距離及增進(jìn)“螢火”社會(huì )實(shí)踐隊隊員的情感。
【團隊協(xié)作增進(jìn)感情的心情隨筆】相關(guān)文章：
團隊協(xié)作口號05-03
團隊文化協(xié)作標語(yǔ)04-13
提升團隊協(xié)作能力05-06
團隊協(xié)作演講稿10-20
團隊協(xié)作活動(dòng)方案06-12
團隊協(xié)作能力怎樣提升02-28
提升部門(mén)團隊協(xié)作能力05-05
團隊協(xié)作活動(dòng)致辭09-01