初為人師的教育隨筆

　　大學(xué)畢業(yè)后，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)想，微笑著(zhù)走進(jìn)了孩子們中間，成為一名普通的幼兒教師，因此，也經(jīng)歷著(zhù)從被教到教的角色轉換。進(jìn)入幼兒園后，一切都要重新開(kāi)始，我不斷地接受著(zhù)新的刺激和迎接著(zhù)新的挑戰。

　　初為人師，首先給我猛烈一擊的是幼兒。在幼兒園里，每天面對著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，我是既激動(dòng)又興奮。剛開(kāi)始，我對幼兒的.自由游戲活動(dòng)是十分陌生的，感到無(wú)從下手。于是，我東瞧瞧西看看，不住地問(wèn)幼兒：“你們在做什么呀？”幾乎所有的幼兒都是有問(wèn)必答。唯獨一名小男孩在用一種奇怪的眼神盯著(zhù)我看，然后，甩出了一句話(huà)：“什么也不知道，自己看看不就知道了嗎！”聽(tīng)了孩子的話(huà)，我大吃一驚。是啊，明明是看了就會(huì )知道的事情為什么還總是要去問(wèn)別人呢？可是，我到底該看些什么呢，是游戲的形式，還是游戲的材料？如果連看的目的都沒(méi)有，這不等于沒(méi)看嗎？在自問(wèn)自答的過(guò)程中，我終于找到了突破口：“就從觀(guān)察孩子們的游戲活動(dòng)開(kāi)始吧！”我蹲在沙池邊，孩子們的表現盡收眼底，不僅能看見(jiàn)他們在做什么，而且還能聽(tīng)見(jiàn)他們在說(shuō)什么。每個(gè)孩子都是如此的不同！看著(zhù)孩子們自由游戲、盡情發(fā)揮的樣子，我不住地問(wèn)自己：“這是在做什么？”“那是什么？”在需找答案的過(guò)程中，也不斷地獲得新的發(fā)現與驚喜。我完全沉迷于其中，心奮不已。

　　初為人師，我不懂的太多，但我想懂得更多，這就需要我不斷的學(xué)習，不斷的提升自己。我相信，在今后的幼教之路上，當我遇到不解之謎時(shí)，一定會(huì )有新的靈光閃現，我也將會(huì )努力使自己做的更好、更優(yōu)秀。

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