微笑是你工作的最大資產(chǎn)教育隨筆
近日在讀房龍三部曲中的《寬容》一書(shū)，被其中的一段“智慧心語(yǔ)”所吸引，其云：“你的臉是為了呈現上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作的最大資產(chǎn)�！庇纱宋也挥勺灾鞯芈�(lián)想到了幼兒園教師。他們整天與幼兒在一起，他們的微笑應該與幼兒的心理健康成正比。然而，現實(shí)中幼兒園教師微笑的頻率有多高呢？我們看到，在教學(xué)活動(dòng)中，教師的精力大多高度集中在教學(xué)過(guò)程中，很少有微笑。在游戲活動(dòng)中，特別是在體能游戲活動(dòng)中，教師的精力則幾乎全部集中在觀(guān)察和保護兒童上，他們的神情大多嚴肅，難得一笑。只有在生活活動(dòng)中，諸如幼兒的午餐和點(diǎn)心時(shí)間、午睡前時(shí)間等，教師似乎才有可能放松下心情來(lái)一展自己的笑容。
那次，我在日本參觀(guān)某托幼機構。我看到孩子們在拿好午餐，準備開(kāi)吃前，滿(mǎn)懷愉悅地與教師對話(huà)。教師則始終面帶微笑一一應答，此情此景讓我真切地感受到什么是溫馨的師幼互動(dòng)。
是的，教師之美不會(huì )只在于其容貌的美，更在于其發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\微笑。請再細看一下這位教師另一個(gè)微笑著(zhù)的特寫(xiě)鏡頭。
我們不難看出，這位教師的笑容是自然、清新，沒(méi)有任何矯揉造作的�；蛟S是因為這位教師熱愛(ài)自己的職業(yè)，或許是因為她為孩子們能自主進(jìn)餐而感到欣慰，或許她被孩子們天真的笑容所感染，總之，這位教師綻放的笑容也讓我們感受到了莫大的愉悅。
然而，我在我們的一些托幼機構中看到，即使是在生活活動(dòng)中，在幼兒的.午餐時(shí)間，教師也還是難以一展笑容。
從中我們可以看到，由于小班幼兒無(wú)法在規定時(shí)間內吃完午餐，教師的臉繃得緊緊的。教師或許在為孩子們不能獨立進(jìn)餐而感到焦慮，從而沒(méi)有心情展露他們的笑容。但愿我們教師的表情不會(huì )長(cháng)時(shí)間如此嚴肅，否則，我們的孩子是不是會(huì )漸漸淡忘微笑？
有一個(gè)跨文化研究曾對1O多個(gè)國家幼兒的微笑頻度作比較，結果發(fā)現，在中、美、日、德、英和東南亞諸國等10多個(gè)國家中，中國幼兒的微笑出現頻率最低。我不禁暗忖，我們的幼兒生活如蜜，為什么笑容最少？這其中，除了有中國傳統文化推崇的“喜怒不形于色”之外，是否還有他因？
愿我們的教師能夠在與幼兒的互動(dòng)中充分綻放發(fā)自?xún)刃牡男θ�，增進(jìn)與幼兒的情感交流，因為微笑是我們工作的最大資產(chǎn)，相信也是良好師幼互動(dòng)的催化劑。
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