在幼兒心中播下綠色的種子教育隨筆
環(huán)保教育可以萌發(fā)幼兒對環(huán)境、對大自然的美好情感，可以使他們逐步樹(shù)立起正確的環(huán)境觀(guān)，樹(shù)立起綠色文明意識，這既是現代兒童應該具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì )賦予他們的義務(wù)和責任。
利用大自然啟迪環(huán)保意識
《綱要》指出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養初步的環(huán)保意識和行為�！贝笞匀皇怯變鹤詈玫恼n堂，在那里，幼兒能發(fā)現許多在教室中所不能發(fā)現的問(wèn)題。我們經(jīng)常開(kāi)展走進(jìn)大自然的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒外出散步，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受綠草的清新、泥土的芬芳。讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，環(huán)保教育從這里正式起航。我們也帶幼兒參觀(guān)小區，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較，談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，讓幼兒知道保護環(huán)境是每個(gè)人應盡的職責，幫助幼兒樹(shù)立保護環(huán)境光榮、破壞環(huán)境可恥的觀(guān)念。我們還帶孩子們去附近的公園游玩，沿途給幼兒講講我們一路所經(jīng)過(guò)的自然風(fēng)光，開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識。在戶(hù)外，孩子們還可以在一起追逐風(fēng)箏，奔跑跳躍，享受新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光。
利用兒歌啟蒙環(huán)保教育
幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與環(huán)境發(fā)生著(zhù)聯(lián)系。我們根據班內或幼兒身邊新近發(fā)現的現象和急需糾正的問(wèn)題，創(chuàng )編小兒歌來(lái)幫助幼兒養成初步的環(huán)保意識。如：走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄；唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)，迎著(zhù)風(fēng)兒多美妙；小腳繞一繞，草兒微微笑；花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真乖。我班還創(chuàng )編了《環(huán)保歌》：藍藍的天空白云飄，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒喳喳叫，我是祖國的好苗苗，伸出手兒來(lái)做環(huán)保。見(jiàn)到垃圾就彎彎腰，廢棄的電池不亂拋，腳下有花草繞一繞，平日里出行坐公交。方便筷使用該減少，超市去購物自帶包，田間麥梗你莫焚燒，節約水電也要記牢。大伙兒努力來(lái)創(chuàng )造，我們的明天更美好。
短小精悍、朗朗上口的兒歌，不但發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力和思維能力，更增強了幼兒的環(huán)保意識，可謂一舉多得。
利用種植園地滲透環(huán)保教育
環(huán)保教育基地——種植園，一直受到大家的關(guān)注和熱愛(ài)。我們充分利用園內的種植園地，與幼兒一起勘察園地，商討園地可以種什么。根據不同的季節，我們和幼兒共同播下了青菜的種子、蠶豆的種子，定期組織幼兒輪流參與種植地勞動(dòng)，鼓勵幼兒經(jīng)常觀(guān)察青菜、蠶豆生長(cháng)的過(guò)程，引導幼兒用繪畫(huà)、記錄表等形式記錄其成長(cháng)的過(guò)程。師生共同努力，細心照料，認真地進(jìn)行探究和操作。當孩子們看到結出的蠶豆莢、綠油油的青菜時(shí)，興奮不已。每個(gè)幼兒都有自己的感受、體驗和發(fā)現，也從中懂得了植物和環(huán)境諸因素(水、土、溫度、陽(yáng)光等)之間的關(guān)系。
利用特殊節日強化環(huán)保教育
幼兒是環(huán)境的一分子，我們注重抓住幼兒一日生活和周?chē)h(huán)境中有意義的事件，結合相關(guān)的節日，開(kāi)展各項活動(dòng)。
3月12日是植樹(shù)節，我們圍繞“樹(shù)木”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)的用途、樹(shù)與我們人類(lèi)的關(guān)系、環(huán)境與樹(shù)等活動(dòng)。還組織幼兒討論：假如地球上沒(méi)有樹(shù)木，那么世界將會(huì )變得怎樣?從而使幼兒知道，沒(méi)有樹(shù)木，地球上的一切生物都不能生存下來(lái)。在“愛(ài)鳥(niǎo)周”的日子里，由家長(cháng)協(xié)助孩子一起收集相關(guān)資料，讓孩子懂得分辨哪些是益鳥(niǎo)，哪些是害鳥(niǎo)。在班級環(huán)境中布置“奇妙的鳥(niǎo)”的專(zhuān)欄，供大家欣賞。在“世界水日”來(lái)臨之時(shí)，我們組織幼兒觀(guān)看了我國西部缺水的視頻，結合生活中的事例，讓孩子們用圖畫(huà)的形式呈現“我家是怎樣節水的”。 4月22日地球日，我們開(kāi)展了“只有一個(gè)地球”的活動(dòng)，向幼兒宣傳“保護地球、熱愛(ài)地球”的重要性。并讓幼兒一起在一張大的圓形紙上，畫(huà)出“我心中的美麗地球”集體畫(huà)。從孩子們的畫(huà)中能體會(huì )到他們的環(huán)保意識已萌發(fā)。 6月5日是世界環(huán)境日，我們又充分利用這一特定的日子，讓幼兒認識世界環(huán)境日的標志，理解每一個(gè)圖案的含義，讓孩子們知道目前環(huán)境面臨的嚴峻問(wèn)題，進(jìn)一步提出環(huán)境保護的重要性等，及時(shí)宣傳環(huán)保知識，鼓勵幼兒爭做環(huán)保小衛士。
利用主體活動(dòng)拓寬環(huán)保教育
為了培養幼兒的環(huán)保意識，我們開(kāi)展了《綠色環(huán)�！废盗谢顒�(dòng)。在《綠色環(huán)�！澕s篇》活動(dòng)中，師生一起布置宣傳欄，家園共同合作，獻計獻策，從節水、節煤、節電方面入手，鼓勵幼兒爭做小小宣傳員，養成隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭的良好習慣。即使有的幼兒偶爾忘記關(guān)水籠頭，同伴們都會(huì )馬上提醒或幫助，形成了一股良好的節約風(fēng)氣。家長(cháng)也反映，孩子在家最喜歡做環(huán)保宣傳員，督促家人保護環(huán)境，節約用水、用電。同時(shí)，還組織幼兒以智力競賽的活動(dòng)方式進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒進(jìn)一步懂得節約的重要性，生活中時(shí)時(shí)注意節約，學(xué)會(huì )節約方法，從小培養節約意識。
對家長(cháng)的宣傳也是我們肩上的.責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì )，號召家長(cháng)、孩子一起從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護我們的家園，愛(ài)護我們的地球。同時(shí)與社區、家長(cháng)攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，通過(guò)環(huán)保游戲、分發(fā)宣傳單、組織幼兒和家長(cháng)到社區幫清潔工人撿拾垃圾，并將垃圾歸類(lèi)放進(jìn)垃圾箱等活動(dòng)，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。引導幼兒從我做起，做自己社區的環(huán)保衛士，讓自己的社區成為最干凈的社區。幼兒年齡小，許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長(cháng)那里潛移默化模仿來(lái)的。因此，教育孩子愛(ài)護環(huán)境，就要從成人自己做起，從幼兒身邊的人做起。
利用親子制作延續環(huán)保教育
我們采用多種形式引發(fā)幼兒對廢舊材料的收集和整理，培養幼兒的環(huán)保意識。如：我們在活動(dòng)室設置了“百寶箱”，提醒幼兒將平時(shí)收集來(lái)的塑料瓶、包裝紙、禮盒、包扎帶等材料放進(jìn)“百寶箱”內。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)一起參與到我們的“變廢為寶”活動(dòng)中來(lái)。在廢舊物品再利用親子活動(dòng)中，孩子們在老師和家長(cháng)的啟發(fā)和幫助下，發(fā)揮了創(chuàng )造思維，把塑料瓶、廣告紙、舊衣架、硬紙板、舊衣服等制作成了飛盤(pán)、拉力器、降落傘、拋接器、投擲器、曲棍球等。這些活動(dòng)使幼兒懂得了許多廢舊物品都是可以回收再利用的�，F在在我們班的各個(gè)區域里，都可以看到孩子們利用收集回來(lái)的廢舊物品制作成的寶貝：用可樂(lè )瓶剪成小盆做種子發(fā)芽試驗，用廢舊材料制成輕器械做健身操，用椰汁罐做成高蹺，用舊毛線(xiàn)和紙板做成的飛盤(pán)等等。幼兒對自己制作的物品非常感興趣，十分樂(lè )于擺弄它們。廢舊材料的利用不僅能促進(jìn)幼兒的情感和認知能力的同步發(fā)展，給予幼兒更多動(dòng)手操作的機會(huì )，而且加強了幼兒的環(huán)保意識。
幼兒環(huán)保教育任重道遠，我們將盡力把綠色的種子播種在孩子心中，讓他們逐步明白，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都生長(cháng)在地球的懷抱里，我們有責任共同保護我們綠色的家園，創(chuàng )造我們綠色的世界!
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