幫幫樂(lè )教育隨筆
老師，幫我打開(kāi)水彩筆帽。老師，我穿不上衣服。需要老師幫助的孩子每天都有，幼兒園的孩子小，自理能力差，總有些孩子不能完成某些任務(wù)需要幫助。記得一次晨間活動(dòng)中，俊飛跑來(lái)說(shuō)他穿不上護士服。孩子入園時(shí)間老師特別忙，晨午檢、組織幼兒區域活動(dòng)，我告訴俊飛忙完手中的活就去幫他，讓孩子等一等。忙完手中的事情后想起俊飛需要幫助，我趕緊走進(jìn)小醫院，俊飛正穿著(zhù)護士服給病人輸液呢，俊飛高興的'告訴我是加諾幫助他穿上的。
這件事情給我了啟示，為什么不讓孩子間互相幫助呢，這樣就減輕了老師的工作量，還鍛煉了孩子的能力。
午休結束，孩子們整理床鋪，云霄跑來(lái)讓我去幫他疊被子，我告訴他我正忙讓他去找別人，童語(yǔ)幫助云霄還教給他怎樣疊，幾天的幫助云霄能自己疊被子了，雖然被子疊的不好看，但我相信通過(guò)云霄的努力他會(huì )做得更好。來(lái)尋求幫助的孩子，我會(huì )告訴他，我很忙并鼓勵他找小朋友的幫助。戶(hù)外涂鴉區，尚乾不會(huì )調色，主動(dòng)尋求妙玉幫助，教育活動(dòng)時(shí)，光澤課本翻不到老師講的那一頁(yè)，君涵幫助了他。一次欣妍的鞋帶開(kāi)了系不上，找到了于謙，于謙說(shuō)老師不是教了嗎，欣妍說(shuō)我沒(méi)學(xué)會(huì )，于謙告訴欣妍，系蝴蝶結需要練習，欣妍點(diǎn)點(diǎn)頭并表示回家用爸爸的鞋練習系鞋帶。聽(tīng)到孩子的交流我心里特別高興。孩子們互相幫助著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。
幼兒在幼兒園的學(xué)習生活中應體驗互相幫助的重要性及意義，教師及時(shí)引導幼兒互相幫助，鼓勵幼兒可以主動(dòng)尋求別人的幫助，也可以主動(dòng)幫助別人，并體驗幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
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