為倔強的孩子開(kāi)處方幼兒教師教育隨筆
1、講道理。孩子往往不明白“為什么要這樣做”和“為什么不應該這樣做”的道理。因此，作為家長(cháng)在批評孩子不良行為前，應通過(guò)比較具體的理由或形象生動(dòng)的比喻，告訴孩子們什么能做，什么不能做，以及做與不做的利害關(guān)系，當孩子通過(guò)家長(cháng)講道理，對自己的行為有了辨別標準后，便從中學(xué)會(huì )了自己處理事情。相反如果父母只簡(jiǎn)單的命令：“不能做就是不能做!”“你再做，看我打不打你�！焙⒆油鶗�(huì )不明是非而變得更加固執己見(jiàn)。
2、立規矩。愛(ài)是無(wú)私的，但不能不講原則，家長(cháng)不防在平時(shí)多給孩子訂一些比較明確的行為準則，比如要孩子獨立收拾好玩具，限制孩子看電視的次數和時(shí)間等等，通過(guò)適度的約束使孩子的言行變得規范起來(lái)。
3、不違例。要使教育有效，就的'確立一個(gè)原則，不管發(fā)生什么事，都一定要遵守。對孩子的嚴格決不能時(shí)緊時(shí)松，孩子違反了規則，不要有時(shí)責備，有時(shí)原諒。這樣緊緊松松的次數多了，孩子就會(huì )變得不以為然。
4、不遷就。要矯正孩子的任性，有時(shí)父母必須采取強制的手段。比如正餐的時(shí)間內給孩子吃父母所做的食物。如果孩子不吃，就收回，到下一餐之前，既使孩子又吵又鬧，也不能給她想吃的食物。不出幾天，孩子就會(huì )接受父母所給的食物，而不再挑食了。在這種情形下，不遷就孩子的任性，達到了教育的目的。
5、明態(tài)度。要孩子接受意見(jiàn)，態(tài)度必須明朗堅決，孩子就會(huì )知道自己在任性在吵鬧也不會(huì )達到目的。千萬(wàn)不能說(shuō)“你聽(tīng)話(huà)好不好”“好了，是爸爸的不對”“好乖乖，爸爸買(mǎi)好東西給你吃”這類(lèi)話(huà)，父母采取低姿態(tài)向子女哀求、妥協(xié)、只能使情況更糟糕。
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