《無(wú)法回避的話(huà)題》幼兒園教師教育隨筆
我班的茂茂小朋友出車(chē)禍走了。當噩耗傳來(lái)時(shí)，我愣了好半天，嘴里不停地念叨著(zhù)：“怎么可能呢……”
那天午休前我按慣例點(diǎn)名，點(diǎn)到茂茂時(shí)沒(méi)人回應，活動(dòng)室里一片寂靜，時(shí)空仿佛霎時(shí)凝結了。終于有個(gè)聲音沖破了這片寂靜：“老師，茂茂出車(chē)禍死了，是真的嗎?”我多么想不讓孩子們知道茂茂死亡的消息呀，于是我想轉移這一沉重的話(huà)題。我想說(shuō)茂茂出遠門(mén)了，或者說(shuō)他轉到別的幼兒園去了……可轉念我又否定了自己的想法，我們必須面對現實(shí)，我有責任引導孩子們正確認識死亡，有義務(wù)教會(huì )孩子們起碼的自我保護技能，進(jìn)而懂得珍視他人，珍視生命。
于是，我讓孩子們圍坐在我的周?chē)�，輕輕地告訴他們：“茂茂小朋友過(guò)馬路時(shí)，沒(méi)有看清兩邊的車(chē)輛就沖過(guò)去了，結果出車(chē)禍了�！薄澳撬�能回來(lái)嗎?”有孩子怯怯地問(wèn)�！安粫�(huì )回來(lái)了，永遠不會(huì )回來(lái)了�！�
孩子們愣愣地瞪著(zhù)眼睛，活動(dòng)室里有低低的抽泣聲。
我緩緩地對孩子們說(shuō)：“老師知道，我們永遠失去了茂茂小朋友，大家很傷心，但是我們無(wú)能為力�，F在，我們可多想想讓我們快樂(lè )的事，慢慢地忘記這份悲傷……”聽(tīng)了我的這番話(huà)后，孩子們慢慢停止了抽泣。接著(zhù)我又說(shuō)道：“現在我們大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們該怎樣保護自己，善待生命�！薄拔乙院筮^(guò)馬路一定要小心�！薄霸诩依锊唤o陌生人開(kāi)門(mén)�！薄安蛔鲇形ｋU的`事情�！薄鞍l(fā)生火災、地震時(shí)要逃生�！薄耙Ｗo小動(dòng)物�！薄�
是的，對孩子們來(lái)說(shuō)死亡是一個(gè)很沉重的話(huà)題，但它是真真切切存在的，我們無(wú)法回避。我們要做的是在對孩子進(jìn)行適當的情緒疏導時(shí)，還要采用各種適宜的形式和方法，從認知的角度幫助孩子了解關(guān)于生命的知識，從實(shí)踐的角度提高孩子的自我保護能力，從情感的角度激發(fā)孩子更加珍視自己，珍視他人，珍視生命。
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