幼兒園保育教師隨筆兩篇

　　幼兒園保育教師隨筆（一）

　　沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每天過(guò)著(zhù)平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛(ài)奉獻給每一位幼兒!

　　做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們,去對他們好，他們是能夠感覺(jué)到的.因為真心地對待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(cháng),用我的愛(ài)心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

　　愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著(zhù)整個(gè)教育的始終!張向葵校長(cháng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”.這一細小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài).

　　二十一世紀的保育教師,應從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì )適應能力的提高來(lái)進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎上，保育不僅要體現全面發(fā)展的教育觀(guān)，更要體現以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“�！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機地結合起來(lái).這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點(diǎn):

　　首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養幼兒良好的生活習慣。

　　其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(cháng)登記的的核對清楚，如有家長(cháng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

　　第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì )老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。

　　作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師，還應該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著(zhù)的目標。愉快工作，體驗成功的快樂(lè )，面對世界上最純凈的`天空，唱出世界上最幸福的旋律！

　　幼兒園保育教師隨筆（二）

　　保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習的引導者和幫助者，她們的職業(yè)素養、工作態(tài)度、教育行為直接影響著(zhù)幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，建設一支高素質(zhì)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于2010年5月17日開(kāi)展了保育員教養隨筆交流活動(dòng)。

　　首先，保育員交流了各自的教養隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(cháng)的快樂(lè )。樸實(shí)真摯的字里行間，體現了保育員認真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例，體現了保育員對孩子們耐心、細心、愛(ài)心的真摯感情。

　　其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規工作同時(shí)，學(xué)會(huì )善于觀(guān)察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會(huì )做、會(huì )說(shuō)，還要會(huì )寫(xiě)。建議在教養隨筆撰寫(xiě)中采用四步法：（1）觀(guān)察幼兒，發(fā)現問(wèn)題；（2）尋找科學(xué)的理論依據；（3）探索正確的解決方法；（4）效果分析與評價(jià)。

　　通過(guò)本次保育員教養隨筆的交流，充分體現了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不斷探索后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于社會(huì )。

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