孩子的潛能是無(wú)限──尊嚴教學(xué)隨筆
記得我們年級組在集體備《尊嚴》這課的時(shí)候，大家都有個(gè)比較好的設想──就是要求學(xué)生在課后每人想一句與尊嚴有關(guān)的句子與人生格言，這樣不僅能體現學(xué)生對文本的了解和掌握，同時(shí)也鍛煉了他們的說(shuō)話(huà)能力。當時(shí)討論的時(shí)候，我們都認為想要說(shuō)好對于一個(gè)四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，但在上這課的時(shí)候卻給了我一個(gè)意外的驚喜。
那天的課是提前布置預習了，課上得很順利整個(gè)課堂上我和學(xué)生都體驗到了從未有過(guò)的輕松，課后的拓展我這樣說(shuō)道：今天課文的主人公在饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有接受別人送給他的食物，而是執意用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，贏(yíng)得了做人的尊嚴。我想請你們也來(lái)談?wù)勀阋院髴撊绾巫鋈�，�?lái)贏(yíng)得自己的'尊嚴，請大家擬一條人生格言。話(huà)語(yǔ)落下片刻，就有學(xué)生紛紛高舉小手，學(xué)生的熱情讓我出乎意料。
有的說(shuō)：自尊的人能夠贏(yíng)得別人的尊敬。
有的說(shuō)：只有自尊的人才會(huì )成就一番大事業(yè)。
有的說(shuō)：自尊是人生的一大筆財富。
有的說(shuō)；要想別人尊重你，你就得自己尊重自己。
還有的說(shuō)：自尊的人將永遠受到別人的賞識和愛(ài)戴。
這么多的奇思妙語(yǔ)，不禁讓文章的主題體現的更加淋漓盡致，從學(xué)生的回答中，我也發(fā)現他們已經(jīng)知道從文章的內容來(lái)把握尊嚴這一主題思想，并能在己有的水平上有了新的理解，學(xué)生交流的熱情，使課堂出現了高潮。望著(zhù)這些亢奮的孩子們，我深切地體會(huì )到創(chuàng )造性地使用教材對于學(xué)生的發(fā)展是何等的重要。我意識到學(xué)生是課堂的主體，他們是可愛(ài)的精靈，只要我引導得法，他們創(chuàng )造的火花將永遠不會(huì )熄滅──因為他們的潛能是無(wú)限的！
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