幼兒園學(xué)前班教學(xué)隨筆
導語(yǔ)：彩虹的七色是由勤勞的赤、謙虛的橙、刻苦的綠、誠實(shí)的黃、認真的青、儉樸的藍和團結的紫組成的，讓我們擁有這七色元素，為祖國畫(huà)一道絢麗的彩虹！以下小編為大家介紹幼兒園學(xué)前班教學(xué)隨筆文章，歡迎大家閱讀參考!
幼兒園學(xué)前班教學(xué)隨筆1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的二個(gè)月過(guò)去了，當我空閑下來(lái)細細回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養她（他）們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我帶班這段時(shí)間的一些體會(huì )：
一、培養學(xué)生良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣。
二、 培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這些天我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，讓家長(cháng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習情況，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習生活。
三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。
作為一名學(xué)前班教師，在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生，應該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作，積極和家長(cháng)以及代課老師交流意見(jiàn)，學(xué)生在各方面的進(jìn)步都很大。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè )的環(huán)境里好好學(xué)習。
雖然在這段時(shí)間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們已經(jīng)踏上學(xué)習知識的征程，我要認真的對待和他們相處的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠！
幼兒園學(xué)前班教學(xué)隨筆2
動(dòng)物一直是孩子 們的朋友，大班的`孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見(jiàn)的話(huà)題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習性及生活 方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣 設計了這樣一個(gè)活動(dòng) ，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué) 的探索 興趣。通過(guò)活動(dòng)我設計了以下三個(gè)環(huán)節
一、以幼兒 的生活經(jīng)驗出發(fā)，來(lái)引導幼兒關(guān)注動(dòng)物的睡姿。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為對于一切來(lái)說(shuō)，只有喜愛(ài)才是最好的老師 �！庇捎谟變耗挲g小，對于身邊的一切都很感興趣，重點(diǎn)是教師 的引導。指出幼兒的學(xué)習應該建立在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎上，關(guān)注幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子在觀(guān)看，了解和模仿中學(xué)到知識掌握本領(lǐng)。()這里采用睡姿來(lái)引出活動(dòng)內容，貼近幼兒生活，也讓幼兒對動(dòng)物的睡姿產(chǎn)生興趣，知道動(dòng)物有與人不同的睡姿。
二、觀(guān)看課件，了解動(dòng)物的不同睡姿的不同作用。
引導幼兒理解動(dòng)物的睡眠方式和它們的外形特征、生活習慣 以及生活環(huán)境有著(zhù)密切的聯(lián)系，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。在此環(huán)節中我把動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿勢進(jìn)行了分類(lèi)鞏固，進(jìn)一步加深了幼兒的印象。在這個(gè)環(huán)節中我通過(guò)課件的形式讓幼兒觀(guān)看動(dòng)物有趣的睡姿，來(lái)吸引幼兒的眼球，讓幼兒眼睛一亮，然后又追問(wèn)了一句“為什么動(dòng)物要采用這樣的睡姿？”給孩子們一個(gè)思考的余地，也進(jìn)一步激發(fā)了孩子們想知道動(dòng)物采取這種睡姿的原因。這里通過(guò)個(gè)人 的思考，集體的討論交流 ，使每個(gè)孩子都能自覺(jué)的參與到其中，成為積極的參與者和探索者，幼兒在增長(cháng)知識的同時(shí)，也提高了觀(guān)察力與語(yǔ)言表達能力 。
三、學(xué)以致用，在游戲 中鞏固。
這個(gè)游戲環(huán)節達到動(dòng)靜交替的目的，緩解了幼兒的疲勞，使活動(dòng)興趣點(diǎn)達到高潮。模仿身邊的一切對于孩子們來(lái)說(shuō)都是那么的有趣，好玩。模仿小動(dòng)物的睡姿有了前兩部分的鋪墊，孩子們有了直觀(guān)的經(jīng)驗，玩的時(shí)候也更有目的性。
通過(guò)整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的興趣得到了激發(fā)，對動(dòng)物的不同的睡姿及其采取這種睡覺(jué)姿勢的原因也有了大概的了解，活動(dòng)的效果還有待提高。
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