懷念那段時(shí)光,書(shū)寫(xiě)漢字的閑情逸致散文隨筆
如今是網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展的年代，電腦運用而生，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，流行于這個(gè)時(shí)代。大家都依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，在鍵盤(pán)上敲打蠅頭漢字，再也不用擔心漢字的繁瑣難寫(xiě)，只要敲打著(zhù)鍵盤(pán)，就能跳躍一個(gè)個(gè)工工整整的漢字，不用擔心字跡潦草而羞愧。因為所有的字都如書(shū)本上一樣的工整。大家相互交往，都用同一種字體在溝通，不像用手書(shū)寫(xiě)的年代，只看重能寫(xiě)得一手好字，卻不注重內容。
那時(shí)，大家的交往，全靠一張潔白的稿紙，一支靈巧的筆。面對潔白的稿紙，能否書(shū)寫(xiě)一手俊秀的鋼筆字？那就犯難了。寫(xiě)字不像敲鍵盤(pán)，敲鍵盤(pán)只要懂得了漢字的輸入即可。而用手書(shū)寫(xiě)，不是一天兩天就能會(huì )的，得靠長(cháng)年累月的苦練，慢慢的才能寫(xiě)得一手好字。所以，在那個(gè)年代，為了能寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字，買(mǎi)上一本字帖，躲在屋里像戀網(wǎng)一樣苦練著(zhù)字體，就是為了能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。
回想著(zhù)那個(gè)年代，大家人手一本字帖，空閑時(shí)就苦練著(zhù)書(shū)法。有些人為了提高自己書(shū)寫(xiě)水平，報名函援書(shū)法學(xué)院，可以得到書(shū)法老師的指點(diǎn)。畢業(yè)后，還有一紙畢業(yè)證書(shū)，就函于某某書(shū)法學(xué)院。。
字如其人，寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字，見(jiàn)字如見(jiàn)人�？梢�(jiàn)，書(shū)寫(xiě)是何等的重要？潦草的字跡，不但難以辨認，也阻礙了表達的意思。漢字，一字之差，就有不同的意思表達。所以潦草的書(shū)信往往會(huì )被扭曲或誤解，讀書(shū)信的人實(shí)在無(wú)法辨清潦草的字跡，領(lǐng)會(huì )不到所要表達的意思。所以，需要平時(shí)多練字，只有不懈的努力和付出，即使書(shū)寫(xiě)不出行云流水般的硬筆字，也會(huì )力圖使自己把字寫(xiě)得工整，不那么潦草難以辨認。
俗語(yǔ)說(shuō)：“刀不磨愛(ài)生銹，字不寫(xiě)手生”。三天不寫(xiě)字，手就會(huì )生疏，握不住手中的筆，駕馭不住它，書(shū)寫(xiě)不出瀟灑的字體。寫(xiě)字是要時(shí)時(shí)刻刻地勤勉于練習，不要因為自己能寫(xiě)一手好的'字體，就忘記了練字，等生疏了再來(lái)練習，看著(zhù)書(shū)寫(xiě)的字不如以往，心里難免會(huì )憎恨或厭煩。
我是生在那樣的一個(gè)年代，對于寫(xiě)不出工整的字，深有體會(huì )，甚至苦不堪言，為了解決書(shū)寫(xiě)的苦惱，也像所有寫(xiě)不好字的人一樣，買(mǎi)上一本字帖，開(kāi)始涉及書(shū)法。本來(lái)在上學(xué)時(shí)，每個(gè)星期是有著(zhù)幾節書(shū)法課，但那時(shí)不懂得書(shū)寫(xiě)的重要，就如讀書(shū)一般，稀里糊涂的混過(guò)。當離開(kāi)了學(xué)校，擠進(jìn)了社會(huì )，才懂得，悔恨已成流水，只能亡羊補牢。希望通過(guò)自己的努力，能寫(xiě)得一手漂亮的字。
當涉及書(shū)法，了解書(shū)法，懂得書(shū)法。原來(lái)書(shū)法也是一門(mén)藝術(shù)，不單是人與人溝通的工具。是睿智的祖先用象形文字，演變成一種書(shū)法，這種書(shū)法只有漢字才能夠書(shū)寫(xiě)，也只有中國才有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法藝術(shù)，其他國家的文字是不能用書(shū)寫(xiě)成會(huì )一種專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)是中國的專(zhuān)利，做為中國人應該自豪，這要感謝我們的祖先，給們留下了寶貴而獨有的書(shū)法藝術(shù)，讓一代一代的人繼承、傳承、發(fā)揚、光大。
字體分：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)。像隸書(shū)和篆書(shū)，可能只有極少數的人去練習。那種字體，筆畫(huà)繁瑣，要求特嚴，像隸書(shū)要求蠶頭燕尾；篆書(shū)就更難了，像畫(huà)畫(huà)一樣，一般的人是寫(xiě)不來(lái)的。大部分人都青睞于行書(shū)，行書(shū)比楷書(shū)要潦草一些，比草書(shū)要工整一些，容易辨認和書(shū)寫(xiě)�？瑫�(shū)是一筆一畫(huà)，工工整整，四平八穩，像印刷版上的字一樣，很容易辨認，但書(shū)寫(xiě)速度比較慢。草書(shū)不但可以筆筆相連，還可以減去繁瑣的筆畫(huà)，一行字都可以一筆書(shū)寫(xiě)。
練字得先從楷書(shū)入手，只要把楷書(shū)寫(xiě)好了就會(huì )寫(xiě)行書(shū)，寫(xiě)好了行書(shū)自然就會(huì )寫(xiě)草書(shū)。但大部分的人都不按規矩來(lái)，直接練行書(shū)。我也一樣，只練行書(shū)，不講步驟，練來(lái)練去，沒(méi)有明顯的效果。但有一種好處，只要有空余的時(shí)間，就想著(zhù)去練字。至于字寫(xiě)得好與丑，在自己的心目中，慢慢的就會(huì )寫(xiě)好的。有了這種愛(ài)好，把空余的時(shí)間利用起來(lái)，在書(shū)寫(xiě)里，快樂(lè )的度過(guò)。
曾記得那時(shí)的快樂(lè )，就是在一間簡(jiǎn)陋屋子里，一張四方桌子，幾根板凳，卻馨香著(zhù)書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )。那時(shí)的我與讀書(shū)的堂弟，一起圍著(zhù)桌子練字、書(shū)寫(xiě)、交流。堂弟人雖小，卻寫(xiě)得一手漂亮的楷書(shū)，書(shū)寫(xiě)在白白地宣紙上，有模有樣，四平八穩，有板有眼，剛勁有力，經(jīng)常讓我羨慕不已。受堂弟的影響，我也改寫(xiě)楷書(shū)，但寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，總不如堂弟的好。雖然寫(xiě)得不好，也沒(méi)有多大的關(guān)系，更不會(huì )氣餒和悲觀(guān)。練字只是一種情趣，把空閑的時(shí)間變?yōu)榭鞓?lè )，在書(shū)寫(xiě)里不知不覺(jué)的修心，在愛(ài)好里陶冶著(zhù)脾性；超越與繁瑣事物里的痛苦，解脫與麻木緊張的體力勞動(dòng)，松弛與緊繃的神經(jīng)，緩解與現實(shí)生活里難以邁過(guò)的坎。
與堂弟一起練字，一起書(shū)寫(xiě)，一起快樂(lè )。那種樂(lè )趣無(wú)法用文字來(lái)形容，只記得兄弟倆寫(xiě)得久了，突發(fā)奇想，搞些創(chuàng )作，學(xué)著(zhù)書(shū)法家的樣，在白白地宣紙上書(shū)寫(xiě)一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)一闋詞，書(shū)寫(xiě)一段名人的話(huà)�？傊褪亲�?shī)首詷?lè )，把書(shū)寫(xiě)好的作品，貼在墻壁上，孤芳自賞，不失是一種閑情逸致。
書(shū)寫(xiě)也就有了樂(lè )趣，在筆畫(huà)粗細，上下左右，間結排列，細細琢磨，用心揣摩，力求把方塊的漢子寫(xiě)得俊秀、漂亮，錯落有致，栩栩如生。
現在想來(lái)，尤感欣慰，然而這種時(shí)光如東流的水，去不復返�，F在沒(méi)有人去練字，堂弟也不練，我也不練，都躲在角落里，癡迷于網(wǎng)絡(luò )。更不用說(shuō)那些少不更事的孩子們，他們除了規定的時(shí)間必須呆在學(xué)校里，其余的時(shí)間，最想呆的地方就是網(wǎng)吧，最快樂(lè )就是玩一些虛無(wú)的游戲。何曾有人去練字？電腦的出現，會(huì )不會(huì )把傳承幾千年的書(shū)法藝術(shù)淡出于現代的文明？
大家都忘記了書(shū)寫(xiě)，忘記了書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。替代書(shū)寫(xiě)是電腦，是網(wǎng)絡(luò )，是高科技。社會(huì )是在向前發(fā)展，而不是倒退。所以，沒(méi)有人敢去指責電腦的誕生是一種罪過(guò)，相反只有欣慰電腦誕生精彩于生活，享受電腦快捷和虛無(wú)的快樂(lè )。
但我還是懷念和堂弟練字簡(jiǎn)陋的屋子，懷念書(shū)寫(xiě)漢字的樂(lè )趣，懷念那段時(shí)光，書(shū)寫(xiě)漢字的閑情逸致。
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