高中六百字隨筆

　　十八歲，一簇簇年華的灰燼飄散在黑風(fēng)色的夜風(fēng)里，仿佛時(shí)間這株櫻花般的碎片，已經(jīng)不復存在。下面是小編為大家整理的高中六百字隨筆，歡迎參考~

　　高中六百字隨筆一

　　前方仿佛有一盞路燈，有一位長(cháng)者為我指路，不停的鼓勵我，不停的督促我。于是我也不再敢懈怠，一步步向前走，累了、痛了也咬牙堅持。

　　我喜歡趙薇，從小就喜歡，不是盲從，不是隨波逐流。我對她是一種對長(cháng)者的尊敬和仰慕，是對有才華有能力的人的崇敬。在我眼里她幾近完美，當然只是接近，因為金無(wú)足赤，人無(wú)完人。她也有缺點(diǎn)，但是她的才華將這些瑕疵掩盡。她是個(gè)才女，仿佛只要是她下定決心做的事一定會(huì )竭盡所能做到最好。

　　不論是身份演員還是歌手，她的表現都令人咋舌。當然我還很喜歡她的歌，淡淡的憂(yōu)傷卻有一種沖破束縛奔向快樂(lè )的力量。因為我喜歡獨處，喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)音樂(lè )。不能否認自己是有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)郁的，盡管我時(shí)時(shí)隱藏。但偶爾還是會(huì )悄悄暴露。也許這也是獨處帶給我的性格趨向吧。

　　時(shí)間如流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)的帶走了我引以為傲的童年，真慢慢吞噬著(zhù)我的青春。不乏遺憾，但是還是希望遺憾少一點(diǎn)，別讓自己以后活在悔恨中。靜夜，但教室內已一片嘈雜，鈴聲過(guò)，停筆。

　　高中六百字隨筆二

　　風(fēng)，灑脫自如，來(lái)去匆匆。風(fēng)也有它們自己的生活，或許我們感受不到，但若你變成一縷風(fēng)，隨著(zhù)清風(fēng)夾著(zhù)豆麥的氣息，放飛一朵朵蒲公英，或許你也能像風(fēng)一樣生活。

　　站在草地上，仰望天空，絲絲涼風(fēng)拂面吹過(guò)，草兒們向風(fēng)兒嫵媚地獻舞。我想，此時(shí)，風(fēng)是快樂(lè )的，總是東跑跑，西溜溜，對世界充滿(mǎn)了好奇，就像剛落地的娃娃們憧憬世界，但是人與風(fēng)畢竟是不同的，人類(lèi)懷揣著(zhù)理想、抱負，背負著(zhù)責任，風(fēng)卻是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，游遍大自然的，不是嗎？

　　風(fēng)不僅是自由的.，它的到來(lái)也會(huì )撫慰人的心靈。那天，我靜坐在窗口邊，看著(zhù)孤零零的試卷，它面色蒼白，但卻殘留著(zhù)一斑斑血跡。當我找不回自信時(shí)，灰心空洞地望著(zhù)那鮮紅的分數時(shí)，是風(fēng)輕輕地來(lái)到了我身邊，輕輕地吹干了我臉龐的淚痕，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的絮語(yǔ)：“小姑娘，別灰心啊，要加油呀！”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它這才安心地走了，誰(shuí)都沒(méi)有想到，挽回我自信的居然是風(fēng)兒。從此，我對風(fēng)就有了特殊的見(jiàn)解，我找回了自信，露出了久違的笑�？粗�(zhù)遠去的風(fēng)，我想它們定是又去更多的地方安慰其他人，我從它們的身上看到了樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　風(fēng)更是給人以希望。調皮可愛(ài)的小男孩睜大雙眼，將自己親手折的紙飛機用力地甩向空中，男孩或是用力過(guò)猛，紙飛機將要載著(zhù)男孩的夢(mèng)想即將破滅。善解人意的風(fēng)兒恰好路過(guò)這里，助上一臂之力，可僅僅舉手之勞，卻讓男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的夢(mèng)想。

　　如果給我一次選擇生活方式的機會(huì )，我想我可以像風(fēng)一樣生活，無(wú)拘無(wú)束，善解人意，點(diǎn)燃希望，拋開(kāi)人世間的雜念，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去旅行，快快樂(lè )樂(lè )地幫助別人，掛滿(mǎn)笑容善待生活。你留戀風(fēng)一樣的生活嗎？

　　高中六百字隨筆三

　　靜靜地，我來(lái)到這個(gè)世界，在墜地的一瞬間就被賦予了那么多美好的意義：父母的期望，長(cháng)輩的重托，在我初醒時(shí)便明確了人生的奮斗目標。頗具悲劇性的是，大多數時(shí)間我都在為實(shí)現某種不可能實(shí)現的夢(mèng)想而奔波，停泊在人生的風(fēng)口浪尖，我曾躊躇晦暗的前途，執迷羞澀的生活，生活在繁雜的關(guān)系和耳目中，活躍在強大節奏感的小圈子里，不能自拔。在當下紛繁雜糅的環(huán)境中，有多少人能從浮華中抽出身呢?恐怕是少數。有多少人從沼澤中爬出，卻撫不掉背后的淤泥。停滯告訴我，靜是最快的向前！

　　歲月更迭，四季輪回。金黃的麥浪告訴我：豐產(chǎn)后的冬天是魔鬼，只能給它們帶來(lái)深深地窖里的糜爛。我不禁想問(wèn)，冬沒(méi)有春風(fēng)辛勤的播散，沒(méi)有夏雨綿綿的滋潤，赤日炎炎的煉曬，更沒(méi)有鐮刀飽滿(mǎn)的收割，只有砭骨朔風(fēng)在灰暮下狂亂地搖擺，吹裂了越發(fā)貧瘠的土地。那么，冬天不是毫無(wú)意義了嗎？它仿佛是大自然不假思索的、最疏忽的一筆……可是，質(zhì)樸地團坐在炕上的農民伯伯告訴我，操勞后的冬天是歡慶，難得為他們帶來(lái)辛苦一年后的休憩，我不禁點(diǎn)頭。寒風(fēng)沒(méi)有讓沃土蕭條，飛雪下落，堆積在沃土上的雪層，隔絕了怒號的北風(fēng)，新的養分也在默默孕育，源源不斷的能量在沉睡中喚醒；另一方面，農戶(hù)張燈結彩，慶祝圓滿(mǎn)的收成，寄托美好的希望，為新一輪的勞作做充分的補給。

　　冷靜的冬與蓬勃的春、喧嚷的夏、碩滿(mǎn)的秋一樣不可分割，但更灑脫，更具智慧。靜有幾分中庸的意味，對于我這個(gè)變幻莫測的人來(lái)說(shuō)，時(shí)而銘記在心，時(shí)而卻疏遠排擠……但愿我能更好地把握靜的道理，使腳下的路少一點(diǎn)跌宕起伏，多一點(diǎn)柳暗花明！

　　高中六百字隨筆四

　　高中生活在空中匆匆謝幕，來(lái)自大學(xué)的通知書(shū)徹底宣告高中生活結束。對于枯燥又夾雜快樂(lè )的高中生活縱然有許多不舍，那又能如何？人總歸逃不出宿命的安排，一切好似一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)的那么突然，又走的如此匆匆。

　　當我們靜坐冥思時(shí)，那些過(guò)往仍浮現在心頭。

　　你們可記得：要交作業(yè)便是一陣狂抄的驚慌。

　　你們可記得，上課睡覺(jué)被老師叫起來(lái)時(shí)的無(wú)奈。

　　你們可記得，高三那年自己沉浸在題海的樂(lè )趣。

　　你們可記得，月考成績(jì)不理想時(shí)的不甘。

　　你們可記得，畢業(yè)后離別時(shí)的不舍。

　　雖說(shuō)大學(xué)能自高中由戀愛(ài)，但我還是喜歡高中那純潔般的愛(ài)情。

　　雖說(shuō)大學(xué)老師不嚴，但我還是喜歡那個(gè)害怕老師的高中。

　　雖說(shuō)大學(xué)父母不嚴，但我還是喜歡那個(gè)在父母眼里還是個(gè)小孩的感覺(jué)。

　　生活就是這般無(wú)奈，像一場(chǎng)預設的宿命，又像一張無(wú)法掙脫的大網(wǎng)。

　　高中留在記憶中，大學(xué)已在夢(mèng)中。每天是何其的重要，今天又該做些什么呢？昂首向錢(qián)，奔跑在自己選擇的路上，不管內心是否彷徨，還是滿(mǎn)身傷痕，既然選擇了遠方，便要風(fēng)雨兼程。

　　那些逝去的日子，已經(jīng)隨風(fēng)而去，讓我們擁抱告別它吧。愿記憶中青澀的臉龐一直美好。

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