中班美術(shù)教案模板七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)意圖：
當前對兒童畫(huà)的指導存在著(zhù)兩種傾向：一種側重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫(huà)，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性;另一種則注重圖畫(huà)得知識教育，主張教孩子模仿畫(huà)。顯然又存在著(zhù)脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規律的弊端。
活動(dòng)目標：
1、結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè )趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
彩帶(人手一份)，畫(huà)筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫(huà)紙三張
活動(dòng)過(guò)程：
(一)讓彩帶跳舞
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線(xiàn)。
2、引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn)。
3、引導幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn)。
(二)觀(guān)察曲線(xiàn)
1、提問(wèn)：
(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng)、蛇、水……)
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
2、教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子。
(三)作畫(huà)：
1、出示掛圖，找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線(xiàn)繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲(chóng)吃)
2、分三組，自由繪畫(huà)，巡回指導。
3、組合畫(huà)，并點(diǎn)評。
(四)游戲：模仿曲線(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
是跟隨音樂(lè )模仿曲線(xiàn)(幼兒認為象的實(shí)物)，培養了幼兒的觀(guān)察及模仿能力。
活動(dòng)反思：
給幼兒充分表達自己再一次感知曲線(xiàn)特點(diǎn)的機會(huì )，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫(huà)的欲望。在個(gè)別指導時(shí)我對幼兒表現和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫(huà)技能得到提升，在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標。
中班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
1、認識蝸牛以及蝸牛的食物。
2、學(xué)會(huì )畫(huà)蝸牛。
3、體會(huì )親近大自然，養蝸牛的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫(huà)筆，畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
“小朋友們，我們一起來(lái)唱唱，我們以前學(xué)過(guò)的，兒歌小兔子乖乖吧！”
二、進(jìn)入課程
“哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動(dòng)物，今天老師在給大家帶來(lái)一個(gè)同樣是動(dòng)物的，小朋友們也見(jiàn)過(guò)，鐺鐺當當，這是什么呀！”
“呀，是蝸牛�！�
“小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？嗯，這個(gè)小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個(gè)小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點(diǎn)的`，而且一個(gè)小朋友只能找兩個(gè)，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎？現在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！”
“好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現在呢？我們給他們做一個(gè)小小的窩，老師，這里用折紙折了一個(gè)正方形的小盒子，小朋友排好隊，到老師這里來(lái)，你把我們的小蝸牛放進(jìn)盒子里面，這以后就是他們的小家啦！”
“嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒(méi)有吃的呢，小朋友們，小蝸牛是吃什么呢？”
不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花壇里面找到的，有的小朋友是在草叢里面找到的，哎呀，還有的小朋友是在書(shū)上找到的，那小朋友們現在知道小蝸牛是吃什么的嗎？”
“對啦，小牛是吃樹(shù)葉，或者小草的。那么接下來(lái)，小朋友們你們重新進(jìn)入花壇，給我們的小蝸牛尋找食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點(diǎn)點(diǎn)小葉子，我們要愛(ài)護小草，好嗎？”
“哇，小牛們已經(jīng)飛快的爬上了小草，準備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著(zhù)�！�
“小朋友們，小蝸�？蓯�(ài)嗎？你們喜歡小蝸牛嗎？現在讓我們拿上我們手中的畫(huà)紙和畫(huà)筆，仔細觀(guān)察小蝸牛長(cháng)得什么樣子，然后在我們的紙上，畫(huà)一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開(kāi)始行動(dòng)吧！”
三、結束
“小朋友們真棒，小蝸牛都畫(huà)的很漂亮，那把你們畫(huà)的小蝸牛就到老師這里來(lái)，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到植物角里面，我們小朋友們要耐心的養著(zhù)我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長(cháng)到多大好嗎？調皮的小朋友們，注意不要總是去搖晃它的小屋，不然他會(huì )感覺(jué)到不安全，不要總是去把小蝸牛拿起來(lái)，小心把小蝸牛養死了，就不好了�！�
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、利用點(diǎn)線(xiàn)的變化，進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
2、欣賞大師的作品，感受點(diǎn)線(xiàn)變化帶來(lái)的美感。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、黑色、紅色、藍色、黃色油畫(huà)棒；白色水粉。
2、牛皮紙、ppt、米羅的作品（復制品）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、你們喜歡玩游戲嗎？今天老師請來(lái)了許多朋友和你們一起玩游戲，你們歡不歡迎呀？
2、出示畫(huà)好的點(diǎn)點(diǎn)，引導幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
二、欣賞大師作品
1、教師示范點(diǎn)線(xiàn)拉手。
——這么多的點(diǎn)點(diǎn)在這里聚會(huì )真熱鬧呀，接下來(lái)又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲，我們一起歡迎它吧�。ǔ鍪疽桓�(xiàn)）
——這根線(xiàn)像什么？
——今天這根線(xiàn)要和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)跳舞，你看，線(xiàn)繞著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)來(lái)跳舞，一會(huì )兒跳到外
面，一會(huì )兒跳到里面。
2、引導幼兒觀(guān)察，拉手后的圖形像什么。
——你看，點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)拉手還會(huì )變成一個(gè)圖形呢，你覺(jué)得這個(gè)圖形像什么呢？
3、欣賞各種星座連線(xiàn)的圖片，激發(fā)幼兒的想象力。
——其實(shí)線(xiàn)和點(diǎn)點(diǎn)拉手跳舞，可以變化出好多的圖形呢，我們一起來(lái)看看吧！
4、欣賞米羅作品《星空》
——有一位著(zhù)名的畫(huà)家米羅爺爺，他也很喜歡玩點(diǎn)和線(xiàn)拉手的游戲，今天他給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)上都是點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)，所以米羅爺爺給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《星空》。
——米羅爺爺的這幅抽象畫(huà)里藏了許多秘密，隱藏了許多的朋友，誰(shuí)發(fā)現了？發(fā)現了什么呢？
5、要求幼兒畫(huà)出不同造型的線(xiàn)條和點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳舞。
——我們也像米羅爺爺一樣，讓我們的小點(diǎn)點(diǎn)跟線(xiàn)手拉手跳舞吧！
三、幼兒進(jìn)行添加想象
1、找秘密，說(shuō)發(fā)現。
——請小朋友從你們的畫(huà)里找一找，看看你們的畫(huà)里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？
小結：原來(lái)我們也可以把點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)變成許多動(dòng)物，也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。
2、幼兒進(jìn)行想象，添加五官。
——請小朋友用魔法筆給你的發(fā)現添上眼睛、鼻子、嘴巴，讓這些有趣的東西變得更加清楚。
——還可以像米羅爺爺一樣，用一些漂亮的顏色打扮一下，讓我們的畫(huà)變得更加有意思。
3、添畫(huà)背景。
四、講述自己的作品，共同起名字
教學(xué)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，不外乎導入、指導、評價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來(lái)，我創(chuàng )設了點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)條舉行舞會(huì )的情境。在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，孩子們將點(diǎn)線(xiàn)隨意的進(jìn)行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的.“點(diǎn)線(xiàn)之舞�！彼械暮⒆觽冊谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫(huà)，有的還和別人的點(diǎn)線(xiàn)相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂(lè )的，孩子們也很享受這樣的過(guò)程。
中班美術(shù)教案 篇4
設計意圖：
幼兒時(shí)期的主要學(xué)習資源是玩具，幼兒認識一些事物主要途徑和重要學(xué)習方式是玩具的玩耍和操作，通過(guò)操作得到一些制作靈感，一個(gè)不起眼的小盒小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂(lè )趣，激發(fā)他們心靈的窗口，通常我們都把廢舊材料當做無(wú)用的垃圾丟掉。其實(shí)，有些廢舊材料對幼兒來(lái)說(shuō)，具有我們意想不到的教育價(jià)值。利用這些廢舊材料制作不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手，動(dòng)腦，手眼協(xié)調能力，還能擴展他們的空間思維能力。
活動(dòng)目標：
1、合理利用廢舊物品，初步培養環(huán)保意識。
2、使用拼插粘貼裝飾廢舊材料制作出好看物品，培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn):
對廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng )造的過(guò)程，初步培養環(huán)保意識，利用廢舊材料拼插粘貼制作，提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)難點(diǎn):
對于中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)偏向直接性的思維，雖然有老師的引導，但是利用廢舊物品自己動(dòng)手，動(dòng)腦操作，還是比較困難。
活動(dòng)準備：
1、一次性泡沫飯盒和筷子，勺子，塑料吸管，廢舊光盤(pán)，果凍殼，飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：椅子、小動(dòng)物，陀螺等
3、勾線(xiàn)筆、泡沫膠，自粘紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看ppt圖片，討論師：瞧,老師給寶貝們帶來(lái)了一只大螃蟹，大螃蟹的鉗子是用什么做的？（勺子）
師：除了大鉗子還有什么是勺子做的？
師："身體"是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹還能做什么想想？（教師引導幼兒發(fā)揮想象力）師：老師還帶來(lái)了一個(gè)好東西想看看嗎？（直接出示實(shí)物陀螺轉）這是什么？老師手里的陀螺和你們見(jiàn)過(guò)的有什么不同？什么做的`？（光盤(pán)）它的底部是用什么做的呢？（果凍殼）小手轉動(dòng)的地方呢？（瓶蓋）：一次性泡沫碗和不用的光盤(pán)可以做成好多東西，今天呀老師和寶貝們來(lái)學(xué)習一下螃蟹和陀螺是怎樣做成的。
二、展示制作過(guò)程師：這就是我們吃飯經(jīng)常用到的一次性碗，它很輕很薄，我們用它來(lái)做螃蟹的身體，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老師準備各種各樣貼花螃蟹還有大鉗子，用勺子插進(jìn)去做鉗子，千萬(wàn)別忘記螃蟹還有許多的小腿畫(huà)上好看的眼睛，（邊講邊演示）
師：我們在一起再來(lái)看看怎么制作出好玩的陀螺廢舊的光盤(pán)光滑的一面向上粘上瓶蓋，向下這一面粘上果凍殼，在光滑一面粘上好看的圖案（邊講邊演示）
三、幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，寶貝們可以選擇自己喜歡的材料做大膽的動(dòng)手試一試，做好后，請放在"一次性飯盒和陀螺"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
分組制作：出示圖片，播放音樂(lè )，進(jìn)行制作(幼兒操作，教師個(gè)別指導)
四、
師：寶貝們玩的開(kāi)心嗎？告訴你們一個(gè)秘密，生活中有許多不用的東西都可以利用起來(lái)，做成漂亮的裝飾品和好玩的東西，現在我們去邀請其他班級的小朋友欣賞我們的作品。分享我們的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
其實(shí)本次活動(dòng)只是用了一次性的飯盒和廢舊的光盤(pán)制作的"螃蟹"和"陀螺"多多少少還是干擾到幼兒自己發(fā)揮的空間，因為考慮到中班幼兒思維能力的發(fā)展還是相對直觀(guān)只會(huì )一些簡(jiǎn)單的操作，我有強調幼兒可以用自己喜歡的色彩和材料，所以多準備材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且讓幼兒們相互幫助，其實(shí)也體現了幼兒的一種合作的意識，也知道這些廢舊材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的東西，從而激發(fā)幼兒對廢品制作的興趣，提高手部肌肉的靈活性。對不足的對方我會(huì )加以改進(jìn)，進(jìn)一步體會(huì )廢品收集制作給幼兒帶來(lái)的快樂(lè )。
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、在體驗各種食品味道的基礎上，大膽地設計與食物味道相匹配的表情。
2、欣賞各種豐富有趣的QQ表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng )作個(gè)性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。
3、在與同伴的互動(dòng)中體驗創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)準備】
1、各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2、幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙。
3、各種豐富有趣的QQ表情課件，QQ消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、品嘗美食，表達感受
1、品嘗美食，說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)QQ消息提示音，導入語(yǔ)：聽(tīng)，這是什么聲音?
小結：原來(lái)QQ好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)吧。
2、看食物圖片，演一演。
師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的QQ表情，感知表情的豐富有趣
1、欣賞QQ表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?
師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的'變化?
2、欣賞夸張有趣的QQ表情，感知表情的多樣化及趣味性。
師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來(lái)欣賞一下吧，你覺(jué)得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?
師：猜猜每種表情可能會(huì )是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?
三、自選食物圖片，創(chuàng )意設計與食物味道相匹配的表情
1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng )作要求。
師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會(huì )有怎樣的表情，最后給娃娃設計有趣的表情。
2、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲
教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據其設計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設計表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著(zhù)的圖片來(lái)進(jìn)行驗證。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。
2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì )互相學(xué)習，開(kāi)闊思路。
3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區的整潔干凈。
活動(dòng)準備：
1、 收集各種賀卡并布置成展覽。
2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。
教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）
�。�1） 小結：這些賀卡真漂亮！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的'漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開(kāi)小兔子就會(huì )出現了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà)，用多種方法做出來(lái)的。
2、 引導幼兒了解制作的方法。
�。�1） 教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！
�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據自己的喜好回答。）
�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。
3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�1）教師交代注意 事項。
1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。
2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。
�。�2）幼兒制作，教師指導幼兒完成作品。
教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品。
�。�3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)，送給自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇7
目標
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動(dòng)，愿意幫助小動(dòng)物。
準備
廢舊白掛歷紙剪成的小動(dòng)物造型(幼兒熟悉常見(jiàn)的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹(shù)林背景圖等。
進(jìn)行
1.出示小動(dòng)物造型，幼兒觀(guān)察后，挑選出自己喜歡的動(dòng)物，互相說(shuō)一說(shuō)是什么小動(dòng)物。
2.教師創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
師：“小動(dòng)物今天開(kāi)聯(lián)合會(huì )，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動(dòng)物沒(méi)有漂亮的衣服，心里真著(zhù)急。孩子們，咱們趕快幫小動(dòng)物做件漂亮的衣服，好嗎?”
“我們先剪出漂亮的圖形�！苯處煄в變阂黄鸢巡始埣粜�，鼓勵幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。
“漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動(dòng)物身上，小動(dòng)物的衣服就變漂亮了�！睅в變河媚z棒將圖形粘貼在小動(dòng)物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。
3.小動(dòng)物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說(shuō)謝謝小朋友。小動(dòng)物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會(huì )，“笛笛……上車(chē)嘍，我們跟小動(dòng)物去森林開(kāi)聯(lián)合會(huì )嘍”!教師帶幼兒把小動(dòng)物粘貼在森林背景圖上�；顒�(dòng)結束。
評：創(chuàng )設生動(dòng)、有趣的情景，以游戲為活動(dòng)形式，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中教師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適時(shí)的個(gè)別指導，在師生共同動(dòng)手操
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案08-20
中班美術(shù)教案11-09
中班教案美術(shù)01-17
中班美術(shù)教案07-01
（集合）中班美術(shù)教案01-03
中班美術(shù)教案【薦】09-07
中班美術(shù)繪畫(huà)教案09-22
【熱門(mén)】中班美術(shù)教案08-01
中班美術(shù)教案【熱】09-16
【熱】中班美術(shù)教案07-26