【精品】美術(shù)教案范文匯編6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課是引導學(xué)生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個(gè)童話(huà)故事，主要是使學(xué)生懂得分類(lèi)收集材料并進(jìn)行相應的藝術(shù)改造。

　　教學(xué)目標：

　　1、選用不同的材料，通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫(huà)等方法進(jìn)行房子的造型設計與制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、能為自己的小房子編一個(gè)相應的故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在材料基礎上對房子的造型設計與色彩裝飾。

　　教學(xué)準備：

　　1、提前布置學(xué)生收集各種紙盒、紙筒、瓶子等。帶彩紙、彩泥、水彩筆、剪刀、雙面膠。

　　2、教師準備一些“童話(huà)里的小屋”的故事及錄像資料，準備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景，各種材料制作的范作若干。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導階段：

　　1、教師講“白雪公主”的故事，隨著(zhù)故事的發(fā)展，出示教師制作的各種小房子，并打開(kāi)門(mén)、窗、讓學(xué)生看到里面住的是誰(shuí)、有什么擺設。

　　2、請學(xué)生欣賞以“童話(huà)里的小屋”為主體的錄像資料，然后請學(xué)生自由討論：你最喜歡那種類(lèi)型的房子？喜歡什么樣的'屋頂？什么樣的門(mén)、窗？怎樣的色彩？

　　3、根據自己帶的材料思考：你準備做一個(gè)什么樣的房子？屋頂什么樣？怎么做？（加上或剪出）門(mén)、窗分別做在哪里？（能開(kāi)嗎？）

　　二、發(fā)展階段：

　　1、如果屋頂是選擇剪的方式來(lái)制作，那你能夠想出幾種制作方法？鼓勵學(xué)生通過(guò)討論找出多種改造方法。

　　2、教師演示怎樣將紙盒完整的拆開(kāi)并反過(guò)來(lái)重新折好、粘牢。演示最難的一種改造房頂的方法以使學(xué)生舉一反三。具體示范一下怎樣做能打開(kāi)的門(mén)、窗。

　　3、請學(xué)生幫忙利用多種裝飾手法進(jìn)行“內、外裝修”。

　　三、設計制作、鼓勵創(chuàng )新：

　　小組合作、利用好自己準備的材料制作“童話(huà)里的小屋”。

　　1、根據學(xué)生個(gè)體差異、能力，讓學(xué)生自由選擇撕貼、泥捏、繪畫(huà)或各種手法相結合構思設計與眾不同的房子，大膽創(chuàng )新。

　　2、學(xué)生制作過(guò)程中，教師依據每個(gè)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導幫助，使每一個(gè)學(xué)生享受成功的樂(lè )趣。

　　四、將制作好的作品擺放在老師制作的場(chǎng)景中，每一組上來(lái)講講自己的房子里有哪些人物，都有哪一些童話(huà)故事發(fā)生？

　　五、收拾與整理。

　　課后拓展：

　　回家后請學(xué)生思考：除了小屋，紙盒還可以做什么？

　　札記：

　　小小的紙盒在學(xué)生的精心設計與制作下，呈現出多姿多彩的童話(huà)世界：有的精致，有的大氣，有的簡(jiǎn)潔，有的華麗……有一組的學(xué)生先編了一個(gè)故事，然后每人制作了一座反映故事情節的小房子，而且每座房子周?chē)�都�?huà)有樹(shù)、操場(chǎng)、汽車(chē)等環(huán)境，每座房子都根據其用途作了精致的“里、外裝修”，打開(kāi)“醫院”的門(mén)可以看到躺在床上的“病號”，小區門(mén)口還有“保安”……充分體現了學(xué)生的創(chuàng )造才能。我認為這種豐富的效果并不來(lái)源于技法的講解與示范，而是由于在制作前師生間大量的“根據房子講故事”和“根據故事選房子”的游戲充分調動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使他們敢想、敢做，善于在做的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、合力解決問(wèn)題，最后才展現出如此好的效果。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )漂亮的瓶子教案

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱(chēng)造型剪法，使學(xué)生創(chuàng )作一個(gè)造型別致的瓶子。漂亮的瓶子教案

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 漂亮的瓶子教案

　　教學(xué)材料：

　　教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫(huà)一幅，16開(kāi)紙若干張。剪刀一把。

　　學(xué)生用具：常規作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫(huà)棒，固體膠水。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習用具，做端正。

　　二、激趣導入：

　　1、今天，老師帶來(lái)一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰(shuí)？－－藍貓兒來(lái)到了我們班！

　�。ɡ^續出示）他來(lái)我們班干什么呢？－－開(kāi)花瓶店賣(mài)花瓶。

　　這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。

　　2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書(shū)課題）

　　三、新課講授：

　　1、欣賞、觀(guān)察

　　藍貓開(kāi)個(gè)瓶子店，請同學(xué)們做顧問(wèn)，你喜歡哪個(gè)瓶子？能說(shuō)說(shuō)原在嗎？為什么喜歡它呢？

　�。ㄎ蚁矚gXX瓶子，它里面有XX樣的花紋，色彩點(diǎn)綴得很漂亮）

　�。ㄎ蚁矚gXX······）

　　讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀(guān)察。

　　2、發(fā)現，解決

　　老師發(fā)現這些瓶子有兩個(gè)共同之處。

　�。�1）折起這些瓶子，發(fā)現－－左右重合，大小一樣，通過(guò)這樣的發(fā)現，誰(shuí)能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？

　�。ㄕ埻瑢W(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線(xiàn)，剪出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現問(wèn)題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現，要依靠對折的線(xiàn)描畫(huà)出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來(lái)成了一個(gè)整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。

　�。�2）瓶子的'花瓶都很漂亮

　　分別箐四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒(méi)畫(huà)出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒已見(jiàn)，談?wù)�，你�?huì )怎樣美化瓶子。

　　四、學(xué)生表現：

　　1、作業(yè)布置：

　　藍貓在我們班開(kāi)了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的�？墒乾F在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒(méi)有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍貓做瓶子）

　　2、學(xué)生剪繪：

　　步驟如下：A:對折瓶子，畫(huà)出半個(gè)瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾邊紋，畫(huà)花紋。

　　教師巡視指導以下幾個(gè)情況：瓶子大��？花紋造型？

　　五、小結，講評

　　1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。

　　2、同學(xué)們上臺選購大家所喜歡的瓶子。

　　3、宣布下課。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1．培養學(xué)生把握人物表情的能力。

　　2．加強學(xué)生對畫(huà)面的整體把握能力。

　　3．消除學(xué)生對醫生的恐懼和對身體的愛(ài)護。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)觀(guān)察發(fā)現人物表情的特點(diǎn)，并能用畫(huà)筆表現出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對畫(huà)面的'整體把握能力。

　　教學(xué)準備：

　　教具準備：醫生的道具、教學(xué)課件、視頻展示臺、示范作品。

　　學(xué)具準備：鉛筆、彩色水筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．導入

　　教師穿著(zhù)醫生的服裝，帶上道具，扮演醫生入場(chǎng)，先不說(shuō)明身份。假裝給學(xué)生看病，以制造一種看大夫的情境，在給學(xué)生看病的過(guò)程中注意觀(guān)察學(xué)生的表情及體現一種人文關(guān)懷。

　　2．交流表演

　　教師引導學(xué)生描述看病的經(jīng)歷，著(zhù)重讓他們表演，進(jìn)行對比觀(guān)察：

　　不同的表情。動(dòng)作。場(chǎng)景。

　　3．欣賞動(dòng)畫(huà)

　　在動(dòng)畫(huà)中讓學(xué)生了解到特寫(xiě)的概念及夸張的手法。

　　4．角色扮演

　　讓學(xué)生扮演不同的角色和不同種類(lèi)的病情，其他學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，關(guān)鍵圍繞表情、動(dòng)作兩個(gè)重點(diǎn)。

　　5．賞評范畫(huà)

　　在這個(gè)欣賞的環(huán)節，主要是為了能夠使學(xué)生更好的把握人物的特征，以及對畫(huà)面主次的把握能力。根據學(xué)生的反應，可捎帶講一點(diǎn)場(chǎng)景的概念。

　　6.學(xué)生畫(huà)畫(huà)

　　在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡視，發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)反饋給學(xué)生。對于作畫(huà)材料不做硬性規定。

　　7.作業(yè)展示

　　就作業(yè)中比較典型的畫(huà)面進(jìn)行賞評、肯定。

　　8.人文關(guān)懷

　　以一個(gè)腦筋急轉彎題目“什么樣的人不會(huì )對你說(shuō)：歡迎下次再來(lái)�！�

　　讓學(xué)生自己揭示答案。寄予人類(lèi)美好的愿望——永遠身體健康。

美術(shù)教案 篇4

　　課堂類(lèi)型：

　　設計應用

　　教學(xué)目標：

　　1.指導學(xué)生學(xué)習WINDOWS畫(huà)圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫(huà)。

　　2.指導學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì )利用筆刷工具的不同設置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　3.引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習WINDOWS畫(huà)圖程序的操作方法。

　　2.利用不同的工具繪畫(huà)。

　　教具學(xué)具：

　　電腦

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段

　　1.復習學(xué)過(guò)的WINDOWS畫(huà)圖程序的各種繪畫(huà)方法，色彩運用及構圖等造型知識內容。

　　2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng )作的電腦裝飾畫(huà)作品。

　　二、發(fā)展階段

　　1.學(xué)習此課要涉及的WINDOWS畫(huà)圖程序中筆刷工具的`功能，掌握筆刷工具線(xiàn)條粗細，色塊形狀的設置方法。

　　2.讓學(xué)生選用筆刷工具，改變線(xiàn)條粗細，色塊形狀等設置，通過(guò)想象和構思，設計并畫(huà)出一個(gè)有趣的造型形象和畫(huà)面場(chǎng)景。

　　3.利用WINDOWS畫(huà)圖程序的各種畫(huà)圖工具和方法，對形象進(jìn)行一些變形操作，對作品進(jìn)行畫(huà)面處理，制作出具有獨特情趣的裝飾畫(huà)。

　　1.在作業(yè)過(guò)程中要激勵學(xué)生大膽自由的創(chuàng )意和繪制。

　　2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過(guò)教室網(wǎng)絡(luò )在屏幕上互相評價(jià)，欣賞其他學(xué)生的作品。

　　三、收拾和整理：

　　指導學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，地面，保持教室整潔。

　　四、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會(huì )，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟

　　練的掌握WINDOWS畫(huà)圖程序的繪畫(huà)技能。

美術(shù)教案 篇5

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識與技能：了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關(guān)知識。

　　2、過(guò)程與方法：利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課教學(xué)，培養學(xué)生想象力和創(chuàng )作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】根據圖片情境添加內容，學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】使內容和環(huán)境盡量可能統一。

　　【教學(xué)準備】風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆??

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、看一看：

　　1.出示課前收集的.風(fēng)景圖片。

　　2.賞析風(fēng)景圖片。

　　教學(xué)意圖：了解圖片內容，為添加做鋪墊。

　　二、想一想：

　　1.2.說(shuō)一說(shuō)添加應注意的問(wèn)題。

　　三、添一添：

　　1.提出添畫(huà)要求：

　　2.教學(xué)意圖：感受添

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)準備

　�。▽W(xué)生）收集有關(guān)水墨畫(huà)技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調色盤(pán)、畫(huà)氈等工具材料。

　�。ń處煟�，常規的國畫(huà)示范工具等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞感受。

　�。�1）學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫(huà)技法的資料。

　�。�2）教師展示各種水墨畫(huà)動(dòng)物作品，學(xué)生欣賞。

　�。�3）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì )。

　　2.學(xué)習探究。

　�。�1）教師提問(wèn)：這些水墨畫(huà)動(dòng)物和其他畫(huà)法的動(dòng)物有什么差別？這種差別表現在哪些地方？

　�。�2）展示各種畫(huà)法的動(dòng)物請學(xué)生欣賞比較并分析。

　�。�3）展示水墨畫(huà)和彩墨畫(huà)之間的異同，學(xué)生體會(huì )其不同的特色和技法。

　　3.演示啟發(fā)。

　�。�1）思考：怎樣利用水墨來(lái)表現動(dòng)物呢？

　�。�2）教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，學(xué)生觀(guān)察學(xué)習。

　�、佼�(huà)螃蟹。

　　a.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫(huà)出螃蟹的身子。

　　b.用淡墨中鋒，畫(huà)出螃蟹身體左右的各四條腿。

　　c.接著(zhù)用濃墨兩筆畫(huà)出螃蟹大螯。

　　d.用小狼毫蘸濃墨畫(huà)出螃蟹的爪子和眼睛。

　�、诋�(huà)魚(yú)鷹。

　　a.用小狼毫蘸濃墨勾出魚(yú)鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。

　　b.用兼毫筆蘸濃墨順勢畫(huà)出魚(yú)鷹的頭和脖子。

　　c.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨側鋒畫(huà)出魚(yú)鷹的背和翅膀。

　　d.用淡墨畫(huà)魚(yú)鷹的腹部。

　　e.用小狼毫蘸濃墨中鋒畫(huà)魚(yú)鷹的爪子。

　�。�3）小組討論：你能分析教科書(shū)中的`其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎？

　　4.創(chuàng )作練習。

　�。�1）作業(yè)要求：用水墨畫(huà)表現自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

　�。�2）學(xué)生練習，教師巡視輔導。輔導重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

　　5.展示交流。

　�。�1）學(xué)生交流自己的創(chuàng )作體會(huì )。

　�。�2）教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結。

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