【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文集合5篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
設計意圖
小金魚(yú)在我們的自然角一出現，就吸引了孩子們的注意了，大家開(kāi)始七嘴八舌的討論小金魚(yú)的外姓特征和生活習性，針對孩子們的表現，我想孩子們既然那么有興趣，何不以次為契機，讓孩子對小金魚(yú)的外形有更深的認識呢？因此生成了今天的教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解小金魚(yú)的外形特征。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解小金魚(yú)的外形特征。
難點(diǎn)：用深淺不同的同種顏色為小金魚(yú)穿衣服。 活動(dòng)準備 范畫(huà)若干、油畫(huà)棒，幼兒用輪廓圖
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)：
出示實(shí)物小金魚(yú)引導幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？
師：今天我們教室里來(lái)了一個(gè)小客人，你們看他是誰(shuí)��？（小金魚(yú)）
師：你們在什么地方看到過(guò)小金魚(yú)，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說(shuō)出金魚(yú)的外形特征）
二、出示教師范畫(huà)，幼兒觀(guān)察：
師：下面請你們看老師畫(huà)的是什么？
師：對了老師把剛才小朋友說(shuō)的小金魚(yú)畫(huà)了下來(lái)，好看嗎？（好看）
師：老師剛才為小金魚(yú)穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚(yú)的衣服有什么特點(diǎn)？（有而自由回答）
師小結：小金魚(yú)的衣服是有深淺不同的.同種顏色畫(huà)上去的。
師：還有很多小金魚(yú)沒(méi)穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿(mǎn)、實(shí)，但是不能涂到黑線(xiàn)外面去。
四、提出作畫(huà)要求：
1、師：我們在為小金魚(yú)穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？
2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好？
3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫(huà)，教師給予及時(shí)指導，對畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。
六、觀(guān)賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字，看看誰(shuí)畫(huà)的好。
2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的小金魚(yú)，為什么？
3、教師小結：我們小朋友為小金魚(yú)穿上了漂亮的衣服，小金魚(yú)可開(kāi)心了，請我們一起去做游戲。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料，刷子，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀(guān)察玩具的顏色，初步認識紅顏色。教師問(wèn)：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？
2、出示天線(xiàn)寶寶波兒，展示紅顏色。教師問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn)：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色？
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開(kāi)始找玩具。當幼兒找到玩具時(shí)，引導幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱(chēng)。重復游戲時(shí)，逐步加深游戲的'難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
�。�1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，
教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿(mǎn)顏料后，相片就洗出來(lái)了。
�。�2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶(hù)外去尋找漂亮的紅顏色。
活動(dòng)評析：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設計中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設計中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設了一種寬松的學(xué)習環(huán)境，體現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇3
設計背景
新年剛過(guò)完，小朋友們的家里一定還有一些沒(méi)有吃完的糖果，看著(zhù)這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺(jué)得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛(ài)的造型，比如說(shuō)小動(dòng)物、小人、植物······教會(huì )孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會(huì )他們廢舊材料的再利用。
活動(dòng)目標
1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。
2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。
3、在折疊的過(guò)程中能初步掌握折疊的技巧。
4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、初步掌握折疊的技巧。
2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。
3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。
活動(dòng)準備
果盤(pán)、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙)、手工剪、圖畫(huà)紙一張、膠棒
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
1、問(wèn)幼兒過(guò)年的時(shí)候喜歡吃什么?
2、教師把準備好的果盤(pán)端出來(lái)，里面裝有五顏六色的糖果。
3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。(引起幼兒興趣)
4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的興趣。
二、基本環(huán)節
1、教師先完整的演示一遍折疊的過(guò)程。
2、分步教會(huì )幼兒折疊的過(guò)程，在此期間學(xué)會(huì )并掌握基本折疊技巧。
——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來(lái)。就是，先折一道。
——翻過(guò)來(lái)再折一道。
——直到全部折完，打開(kāi)的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙。
——收攏起來(lái)，就是一長(cháng)條了。
——打個(gè)結。打結的時(shí)候，注意結的兩端呢，需要弄得一端長(cháng)點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒。
——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。(撕不成的用剪子剪一個(gè)小口，再撕)
——長(cháng)的那端，展開(kāi)，就像一條裙子，小人就可站起來(lái)了。
3、在幼兒折疊的過(guò)程中，教師要給予一定的幫助和指導。
4、有能力的幼兒還想折，教師應該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵。
三、結束環(huán)節
比比誰(shuí)的糖果小人最漂亮。
四、延伸環(huán)節
發(fā)給幼兒圖畫(huà)紙一張，膠棒一個(gè)，把自己折疊的糖果紙小人兩個(gè)或者三個(gè)擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫(huà)紙上，做成一幅作品，名字叫《會(huì )跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭······
教學(xué)反思
當糖果拿出來(lái)的.時(shí)候，幼兒看見(jiàn)了，都想要，這時(shí)候我會(huì )適當提醒幼兒，有好東西的時(shí)候應該拿出來(lái)和小朋友們分享，讓幼兒體會(huì )分享的快樂(lè )。在展示糖果紙小人的時(shí)候，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動(dòng)問(wèn)我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛(ài)學(xué)的一面。在教折疊的過(guò)程中，反復折是一個(gè)難點(diǎn)，由于幼兒的個(gè)體差異，有的幼兒折得寬度過(guò)大，有的幼兒折得不齊， 中間打結處需要教師的幫助，我覺(jué)得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應該要加強鍛煉。讓幼兒體會(huì )成功的快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
1.了解動(dòng)物的生活習性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現有創(chuàng )意”的可愛(ài)的動(dòng)物“的方法。
2.通過(guò)探索用各種材料自由創(chuàng )作“動(dòng)物“的方法，培養學(xué)生的綜合學(xué)習能力和創(chuàng )造精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養保護動(dòng)物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習的興趣。
課前準備：動(dòng)物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
檢查學(xué)生常規。
二、感悟 暢想
1.表演、猜謎
你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作?你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？
2.引導學(xué)生回憶并說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？
3.學(xué)生分組討論、匯報：
·最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？
·你知道哪種動(dòng)物的故事呢？
4.賞析藝術(shù)家表現動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同美術(shù)作品表現方式和美的多樣性。
師：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
三、思考、探索、創(chuàng )作
1.引導賞析學(xué)生制作的動(dòng)物作品的美感。
2.師生總結制作動(dòng)物的方法：
a.根據材料來(lái)決定要制作的“動(dòng)物”
b.根據想好的“動(dòng)物”來(lái)選擇材料
3.圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。
4.提出作業(yè)要求：
小組合作制作一組自己喜歡的動(dòng)物
四、展示、評價(jià)、延伸：
1.各小組展示自己的作品
2.思考：
你學(xué)到了什么？了解了什么？
3.延伸:
你還知道其他關(guān)于動(dòng)物的更多知識嗎？
教學(xué)反思：
學(xué)生都有自己的'喜好，對動(dòng)物也不例外。對自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)生說(shuō)起來(lái)會(huì )頭頭是道，模仿起來(lái)會(huì )活靈活現。因此我在教學(xué)中處處給
學(xué)生自主選擇的空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿、模聲、創(chuàng )造，盡管有的動(dòng)物有很多人模仿創(chuàng )造，有的動(dòng)物只有一兩個(gè)人模仿創(chuàng )造，但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習，在活動(dòng)中充分展示了自己的喜愛(ài)之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng )造的潛能。
小班美術(shù)教案 篇5
一.活動(dòng)目標:
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫(huà)的興趣,學(xué)習按一定規律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).認識紅,黃,藍三種顏色.
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè ),訓練幼兒細致的觀(guān)察力。
二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
引導幼兒仔細觀(guān)察,能大膽想象,一定規律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
三.活動(dòng)準備:
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè )磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張.
四.活動(dòng)流程:
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫(huà)法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫(huà),教師巡回指導----展示作品,師生共評----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
五.活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的.是誰(shuí)?
2.出示圖片,認識孔雀
(1)調動(dòng)已有經(jīng)驗,幼兒討論:
師:大家都說(shuō)對了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(cháng)得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì )張開(kāi)大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏.
(2)出示圖片,認識孔雀:
師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開(kāi)屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開(kāi)屏的尾巴長(cháng)得什么樣?上面的有些什么?
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著(zhù)隊呢!
3.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣
師:這樣的美的孔雀我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!老師已經(jīng)畫(huà)好了孔雀,請你給它添上美麗的用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線(xiàn)上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫(huà)呢?
4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導
(1)引導幼兒學(xué)習按一定規律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導幼兒仔細觀(guān)察,能大膽想象出不同的規律.
(3)引導幼兒注意畫(huà)面整潔.
4.展示作品,師生共評
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
師:小孔雀們跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)跳舞吧.
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