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小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。
2、感受色彩對比。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的.?彩燈怎樣才會(huì )亮?”
(2)請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng )作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)2
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，表現秋天不同的水果。
2、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
嘗試用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
【活動(dòng)準備】
1、神奇的'果園背景圖和剪好的各種水果(蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂(lè )：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤(pán)。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂(lè )伴奏下，師幼以戶(hù)外郊游的形式來(lái)到果園。
2、參觀(guān)果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。
3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法。
1、教師以情景化的'語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。
2、請幼兒探索如何操作，并請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
3、教師小結并用材料進(jìn)行即興演示，引導幼兒發(fā)現繪畫(huà)方式和要點(diǎn)，引導幼兒空手模仿。
4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫(huà)意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。
(3)教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵和評價(jià)，表?yè)P認真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。
四、神奇的果樹(shù)園。
1、作品展覽。
引導幼兒陸續將完成的作品進(jìn)行展示。
2、作品評價(jià)。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫(huà)的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂(lè )。
3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)3
【教學(xué)目標】
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，表現秋天不同的水果。
2、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。
【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
【教學(xué)準備】
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂(lè ):《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤(pán)。
3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂(lè )伴奏下，師幼以戶(hù)外郊游的`形式來(lái)到果園。
2、參觀(guān)果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。
3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。
2、請幼兒探索如何操作，并請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
3、教師小結并用材料進(jìn)行即興演示，引導幼兒發(fā)現繪畫(huà)方式和要點(diǎn)，引導幼兒空手模仿。
4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫(huà)意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)幼兒大膽選用各種顏色表現水果。
(2)教師提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn),保持畫(huà)面的整潔。
(3)教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵和評價(jià)，表?yè)P認真涂色的幼兒。
(4)對有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。
四、神奇的果樹(shù)園。
1、作品展覽。
引導幼兒陸續將完成的作品進(jìn)行展示。
2、作品評價(jià)。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫(huà)的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂(lè )。
美術(shù)老師教案
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒樂(lè )意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。
3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰(shuí)的.禮物?
4、幼兒討論交流。
5、師小結：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì )更加高興的，你們說(shuō)是嗎?
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導，完成后掛到新年樹(shù)上。
3、播放“新年好”的音樂(lè )，幼兒和教師圍著(zhù)新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物，感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè )。
活動(dòng)結束。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)5
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍，讓幼兒體驗涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運用各種色彩表現自己對太陽(yáng)的印象，初步培養幼兒對色彩的感受能力。
3、增強幼兒的成就感和相互合作的'意識。
活動(dòng)準備：
知識準備--了解太陽(yáng)的相關(guān)知識，閱讀過(guò)《小兔子找太陽(yáng)》的故事。
材料準備--各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙10張。
彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )造故事情節，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。
�。�1）、引導幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節，創(chuàng )設"小兔子"想找太陽(yáng)的情景。
�。�2）、引導幼兒觀(guān)察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
2、玩色游戲--變色的太陽(yáng)
引導幼兒運用各種帶色的材料（墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等）照太陽(yáng)，觀(guān)察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化，引導幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。
指導語(yǔ)："你看到的太陽(yáng)是什么樣子的？"
3、引導幼兒作畫(huà)，鼓勵他們大膽表現自己對太陽(yáng)的印象。
指導語(yǔ)："我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧！"
引導幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現自己的"太陽(yáng)"，鼓勵幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。
4、評價(jià)欣賞作品，引導幼兒相互交流，增強幼兒的成就感。
指導語(yǔ)："你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的？"
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)6
目標
1、喜歡調換顏色涂抹，大膽表達對色彩的喜愛(ài)。
2、了解一些常見(jiàn)物體的顏色，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
準備
1、水粉顏料、蠟筆。
2、有框畫(huà)紙30張，活動(dòng)圖一張。
過(guò)程
一、歌曲表演：（太陽(yáng)喜歡）
1、一起表演歌曲（太陽(yáng)喜歡）。
2、續編歌詞內容：太陽(yáng)公公喜歡蘋(píng)果、橘子、田野、彩虹。它還喜歡誰(shuí)呢？它給它們什么顏色？
3、幼兒根據想象，貼上相應顏色的圖畫(huà)。
二、引導自由表現
1、想象太陽(yáng)公公喜歡xx，想給它什么顏色？
2、畫(huà)上自己最喜歡的.東西，把最?lèi)?ài)的東西畫(huà)得大大的。
3、想一想太陽(yáng)公公會(huì )送給它什么顏色，把顏色涂得濃濃的。
三、觀(guān)賞體驗
1、幼兒對自己的圖畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，老師給畫(huà)貼上對應顏色的太陽(yáng)標志。
2、一起看看說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)7
教學(xué)目標:
1、欣賞秋天樹(shù)的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過(guò)程中的收獲，表現秋天大樹(shù)的特征。
教學(xué)準備:
1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫(huà)棒人手一份。
4、幼兒已學(xué)唱《小樹(shù)葉》的歌曲。
教學(xué)過(guò)程:
1、觀(guān)察flash圖片，回憶相關(guān)經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節的景色?你是從什么地方看出來(lái)的?(幼兒根據自己的觀(guān)察和自己的經(jīng)驗進(jìn)行講述，如這是秋天的樹(shù)，樹(shù)葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹(shù)上結了果子等。)
(2)小結:對了，這是秋天的大樹(shù)，你們看，樹(shù)葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹(shù)還結了許多果子，有紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著(zhù)重請幼兒根據自己觀(guān)察圖片和日常觀(guān)察的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)有關(guān)秋天樹(shù)木的色彩以及各種相關(guān)常識)
2、教師引導幼兒討論繪畫(huà)的方法
(1)教師:你想畫(huà)什么樣子的大樹(shù)呢?(幼兒根據自己的想象進(jìn)行講述，教師引導幼兒用描述性的語(yǔ)言講述秋天大樹(shù)的樣子。)
(2)繪畫(huà)方法參與
a、落葉樹(shù)畫(huà)法:先用深色的油畫(huà)棒畫(huà)出粗粗的樹(shù)干，在樹(shù)干上畫(huà)出稍細一點(diǎn)的樹(shù)枝，樹(shù)枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹(shù)枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫(huà)出片片樹(shù)葉。
b、果樹(shù)畫(huà)法:先畫(huà)出樹(shù)干，再畫(huà)出樹(shù)冠的'輪廓，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果(紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹(shù)冠部分涂滿(mǎn)。
3、引導幼兒自由繪畫(huà)
(1)教師交代繪畫(huà)的內容
a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的大樹(shù)吧!
b、教師:先想好畫(huà)什么樣子的大樹(shù)，是畫(huà)大樹(shù)落葉還是畫(huà)果樹(shù);畫(huà)許多落葉樹(shù)就成了樹(shù)林，畫(huà)許多的果樹(shù)就成了果園;除了畫(huà)樹(shù)以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫(huà)出來(lái)。
(2)幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個(gè)幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。
5、播放歌曲《小樹(shù)葉》，幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作走出活動(dòng)室，到戶(hù)外觀(guān)賞秋天的景色。
小班美術(shù)教案我的太陽(yáng)8
[教材簡(jiǎn)解]
新《綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中，教師要引導幼兒接觸周?chē)钪忻篮玫娜�，事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。而幼兒園小班綜合叢書(shū)里有一個(gè)主題是《太陽(yáng)的節日》，貼近幼兒生活，是孩子們十分喜愛(ài)的一個(gè)主題活動(dòng)，因此我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力將原有的活動(dòng)內容進(jìn)行了精心的改編，創(chuàng )編了這次美術(shù)活動(dòng)《我的太陽(yáng)娃娃》。本次活動(dòng)主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條的組合，激發(fā)幼兒大膽想象和勇于創(chuàng )新的精神。在教學(xué)中引導幼兒從觀(guān)察太陽(yáng)娃娃發(fā)型中隱藏的圖形和線(xiàn)條入手，激發(fā)幼兒的興趣，并在設計師這個(gè)角色感染下進(jìn)行大膽地想象，選取自己喜歡的圖形和線(xiàn)條，創(chuàng )造出自己心中與眾不同的“太陽(yáng)娃娃”。
[目標預設]
1、能大膽地給太陽(yáng)娃娃添畫(huà)快樂(lè )的表情，并運用多種線(xiàn)條和圖形組合的形式表現出太陽(yáng)娃娃的發(fā)型。
2、學(xué)習在活動(dòng)中大膽地借鑒老師、同伴的經(jīng)驗，不斷表現出與別人不一樣的太陽(yáng)娃娃。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：大膽添畫(huà)太陽(yáng)娃娃的快樂(lè )表情并想象太陽(yáng)娃娃的各種發(fā)型。
難點(diǎn)：能運用不同的線(xiàn)條和圖形表現出和別人不同的太陽(yáng)娃娃。
[設計理念]
皮亞杰認知理論里提到：“幼兒必須通過(guò)自身活動(dòng)發(fā)現，認識客觀(guān)世界，不斷建構，完善自己的認知模式�！币虼私處煈撚幸庾R的培養他們通過(guò)身體的各種感官自主的觀(guān)察和發(fā)現，捕捉身邊各種美的畫(huà)面。在整個(gè)活動(dòng)的設計過(guò)程中，我積極地引導幼兒運用各種感官來(lái)感知美，通過(guò)“看看、說(shuō)說(shuō)、想想、動(dòng)手”等方式相結合，多維度地進(jìn)行學(xué)習，“看”主要是觀(guān)察，讓幼兒用眼睛去發(fā)現，累積創(chuàng )作素材；“想”是想象，讓幼兒大膽想象何如創(chuàng )作；“說(shuō)”是表達，讓幼兒樂(lè )于通過(guò)介紹自己的作品來(lái)表達自己的感受；“動(dòng)手”是提升幼兒的美術(shù)技能，讓幼兒通過(guò)靈巧的雙手繪畫(huà)出與眾不同的“太陽(yáng)娃娃”，從而真正體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣。
[設計思路]
本活動(dòng)是以“太陽(yáng)娃娃”參加舞會(huì )的故事情節展開(kāi)的，幼兒以設計師的角色介入，通過(guò)給“太陽(yáng)娃娃”設計表情和發(fā)型來(lái)激發(fā)幼兒參與的熱情。為了讓幼兒在創(chuàng )作時(shí)更加大膽、創(chuàng )新，我通過(guò)游戲的形式有序地提出問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)察“太陽(yáng)娃娃”發(fā)型中隱藏的圖形和線(xiàn)條以及快樂(lè )的表情等，不但豐富了幼兒的經(jīng)驗，同時(shí)幼兒在細致的觀(guān)察中進(jìn)行審美想象，為下一步自己的創(chuàng )作奠定了基礎�；顒�(dòng)最后以快樂(lè )的狂歡節氛圍配合愉悅動(dòng)感的音樂(lè )將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒在快樂(lè )的氣氛中介紹自己的太陽(yáng)娃娃娃娃，給幼兒一個(gè)表達和提升的空間，使得活動(dòng)更加精彩、完滿(mǎn)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、感知太陽(yáng)娃娃喜悅的表情和發(fā)型中蘊藏的線(xiàn)條和圖形。
1、播放課件，引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)娃娃的表情。
師：誰(shuí)醒來(lái)啦？（太陽(yáng)娃娃）今天太陽(yáng)娃娃的心情怎樣��？你從哪里看出來(lái)的？（表情：太陽(yáng)娃娃笑得眼鏡和嘴巴都迷成了一條彎彎的線(xiàn)。）
2、觀(guān)察太陽(yáng)娃娃發(fā)型，找出其中的線(xiàn)條和圖形。
師：今天的太陽(yáng)娃娃特別高興，因為今天是太陽(yáng)娃娃的狂歡節，所以一早太陽(yáng)娃娃就就去做了一個(gè)新發(fā)型，好看吧！這么好看的發(fā)型是怎么做出來(lái)的呀！你能在太陽(yáng)娃娃的發(fā)型里找到你認識的線(xiàn)條和形狀嗎？（根據幼兒的講述，教師隨即畫(huà)出相應的線(xiàn)條和顏色？）
3、了解直線(xiàn)與圓形、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)的組合形式。
師：看，這辮子張得像什么？這糖葫蘆辮子是用什么線(xiàn)條和形狀變出來(lái)的呢？（直線(xiàn)和圓形，幼兒說(shuō)教師畫(huà)）嗯，直線(xiàn)和圓形做好朋友變出了糖葫蘆辮子，那直線(xiàn)和波浪線(xiàn)和折線(xiàn)作好朋友會(huì )變出什么呢？（教師示范）
二、熟悉太陽(yáng)娃娃發(fā)型中的各種不同的曲線(xiàn)和圖形及其組合形式。
1、提出要求，幫助幼兒明確操作要求。
師：你們想成為太陽(yáng)娃娃設計發(fā)型嗎？為它設計發(fā)型嗎？那我們一起來(lái)試試！
提問(wèn)：太陽(yáng)娃娃是什么形狀的呀？（出示圓）
師：作發(fā)型前太陽(yáng)娃娃給我們提了兩個(gè)要求：（1）太陽(yáng)娃娃要求我們給它做一個(gè)快樂(lè )的笑臉�。�2）太陽(yáng)娃娃希望它的發(fā)型是和別人不一樣的漂亮發(fā)型。
2、教師分步示范操作過(guò)程。
師：根據太陽(yáng)娃娃提出的要求，我們先要給它做一個(gè)什么樣的`表情呢？（快樂(lè )）
接著(zhù)給太陽(yáng)娃娃做一些劉海，然后給這些劉海和調情裝飾一下。
現在我們要開(kāi)始做發(fā)型咯，太陽(yáng)娃娃希望自己的發(fā)型是和別人不一樣的，那剛才的太陽(yáng)娃娃已經(jīng)做了糖葫蘆辮子了，現在我們就換一種，換成大波浪吧。
先做好一根，空開(kāi)點(diǎn)距離，再做一根，你們知道為什么老師要在大波浪辮子的中間留下距離嗎？
接下來(lái)我們在剛才空出來(lái)的空間里添上其他樣子的辮子，先添上一些小波浪，在旁邊添上一些折線(xiàn)，如果我要讓折線(xiàn)和小波浪作鄰居，那折線(xiàn)的旁邊應該添什么呢？
最后我們再給這些大波浪里的半圓裝飾一下，啊，太陽(yáng)娃娃的新發(fā)型做好了！
3、出示步驟圖，進(jìn)一步鞏固操作步驟。
師：接下來(lái)就要來(lái)考考你們咯，看看小朋友們能不能成為合格的發(fā)型師，給太陽(yáng)娃娃做發(fā)型前先要給它添上什么樣的表情呢？
三、幼兒操作。
師：瞧，三個(gè)太陽(yáng)娃娃已經(jīng)做好發(fā)型出發(fā)咯，可是還有好多要參加狂歡節的太陽(yáng)娃娃還沒(méi)做發(fā)型呢，發(fā)型師們準備好了嗎？那就出發(fā)吧。
1、幫助幼兒參考、遷移范畫(huà)上的或是同伴的圖案。老師根據個(gè)別幼兒的要求進(jìn)行裝飾圖案的示范，豐富幼兒的表現素材，引導幼兒發(fā)現：啊，太陽(yáng)娃娃的發(fā)型真好看、像樹(shù)、像花瓣、像小草``````
2、鼓勵幼兒盡量大膽地運用線(xiàn)條，結合各種線(xiàn)條和圖形表現出與眾不同的太陽(yáng)娃娃發(fā)型。
三、評價(jià)活動(dòng)。
1、討論：哪個(gè)太陽(yáng)娃娃最開(kāi)心，哪種發(fā)型最漂亮。
2、向太陽(yáng)娃娃說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
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