美術(shù)教案9篇（集合）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
設計意圖
乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內容和方向。在平常的練習中，我們發(fā)現乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。這是怎么發(fā)現的呢?由于我們的乒乓球都統一放在乒乓特色區中，為了給自己的球做個(gè)記號，他們往往在球上寫(xiě)上姓名和學(xué)號，可細心的女孩子就不同，她們會(huì )在球上畫(huà)張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀(guān)還很容易識別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開(kāi)拓課題研究的領(lǐng)域。
活動(dòng)目標
1、利用廢舊材料對乒乓球進(jìn)行裝扮，制作成乒乓球小人。
2、探索怎樣讓乒乓球穩穩地站在圓錐形的物體上。
3、喜愛(ài)美工制作，大膽想象、創(chuàng )作。
重點(diǎn)：利用廢舊材料制作乒乓球小人。
難點(diǎn)：探索怎樣讓乒乓球穩穩地站在圓錐形的物體上。
活動(dòng)準備
1、乒乓板、乒乓球人手一份。
2、各種制作材料，如水彩筆、毛線(xiàn)、保鮮膜紙芯、扇形(正方形)紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。
3、自制PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、小人物大集合。
1、今天，老師請你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。
2、逐一出示PPT，請小朋友們邊看邊說(shuō)它們都是用什么材料制作的。
3、哇，自制小人品種真多啊!有紙盒小人、雞蛋小人、電線(xiàn)小人、彩泥小人等等，那今天我們也來(lái)做個(gè)自制的小人吧!
二、說(shuō)說(shuō)我們的設想。
1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會(huì )拿它來(lái)顛球，而且很多還是顛球高手呢!今天我們就用它來(lái)變一個(gè)乒乓球小人吧!
2、你們想想這個(gè)小小的乒乓球怎樣來(lái)變成小人呢?
3、幼兒互相討論，和同伴說(shuō)說(shuō)各自的`想法。
4、請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的設想。
三、亮亮老師的本領(lǐng)。
1、你們的想法真不錯，老師也想來(lái)做一個(gè)乒乓球小人。
2、教師示范、講解：
●頭部：乒乓球，一面畫(huà)上五官，一面畫(huà)(或粘)上頭發(fā)。
●身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊(或雙面膠)固定，在頂部剪一個(gè)小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩穩地放在“身體”上面了。
●裝飾：可以用毛線(xiàn)做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。
3、提出制作要求：
●圓錐頂部開(kāi)口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。
●用各種材料來(lái)裝扮乒乓球小人。
四、制作我的專(zhuān)屬小人。
1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導。
2、關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩穩地站住。
3、鼓勵幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨一無(wú)二。
五、秀出我的乒乓球小人。
1、為自己的乒乓球小人取個(gè)好聽(tīng)的名字，并展示到一起來(lái)，拍張集體照。
2、延伸活動(dòng)：乒乓小人接力賽。
將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個(gè)接一個(gè)練習平衡走。
以小組的形式進(jìn)行接力賽。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、讓小朋友初步學(xué)會(huì )手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
2、能大膽地作畫(huà)，培養小朋友對手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
每組兩盒水粉顏料（內放棉花）、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示范畫(huà)，引起幼兒的`興趣。
1、今天呀！我給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示毛毛蟲(chóng)掛圖），請你們仔細看一看，它是用什么材料畫(huà)的呀？
2、我們一起來(lái)學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
二、幼兒學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(cháng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。
2、顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。
3、手上有顏色的用抹布擦一擦。
三、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
1、展覽作品，請幼兒相互評價(jià)。
2、教師表?yè)P畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予肯定。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習團小泥球和串連技能。
2、學(xué)習間隔重復串連的方法。
3、訓練手指的精細動(dòng)作。
4、體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習團小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習間隔重復串連的方法。
活動(dòng)準備：
各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?
2、幼：……
3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話(huà)討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀(guān)察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個(gè)。
(2)用竹簽串起小球：左手拿著(zhù)小球，右手拿著(zhù)竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師注意仔細觀(guān)察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導做起來(lái)吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
對做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P。結束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會(huì )創(chuàng )作的樂(lè )趣和相互欣賞彼此的作品。
活動(dòng)反思：
在幼兒探索糖葫蘆時(shí)，不是直接把做法告訴幼兒，而是讓幼兒充分探索、發(fā)現，最后討論，總結出答案。倡導自主的`、探究的、合作的現代兒童學(xué)習方式�！疤呛J”這個(gè)活動(dòng)設計，來(lái)源于幼兒日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)。從以往的機械學(xué)習強調自主探索發(fā)現，從重視教的方法重視學(xué)的過(guò)程，在積極、活動(dòng)的氛圍中探索到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫(huà)技能。從中，我體會(huì )到只有創(chuàng )設適合兒童成長(cháng)的環(huán)境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的發(fā)展。
美術(shù)教案 篇4
目標
1.用繪畫(huà)表現自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈送自己的作品，體驗愛(ài)心交流的快樂(lè )。
準備
油畫(huà)棒、白紙。
過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)。
――家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?
――你在家幫助老人做事情嗎?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?
――老人們忙碌了一輩子，現在年紀大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì )很開(kāi)心，很滿(mǎn)足的。
二、畫(huà)一畫(huà)。
――送身邊的老人一幅畫(huà)：左邊是我，右邊是老人，中間連著(zhù)一條愛(ài)心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。
――幼兒作畫(huà)，要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：準備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。
――幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫(huà)送給家里的.老人或年老的親戚。
建議
1.直觀(guān)的繪畫(huà)表現形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈送禮物的過(guò)程中真切地體驗老人接受禮物時(shí)的快樂(lè )心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )與老人交流。
2.建議家長(cháng)與幼兒交談，鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現關(guān)愛(ài)與體貼，如幫老人拿報紙、向老人問(wèn)好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來(lái)并制成表格，督促幼兒每天堅持做到。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對師幼點(diǎn)花的對比觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。
2、嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：整潔衛生和繪畫(huà)常規做簡(jiǎn)單的鋪墊
材料準備：紅色顏料、樹(shù)媽媽畫(huà)紙、花樹(shù)范畫(huà)、桌布、抹布
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。
活動(dòng)難點(diǎn)：花開(kāi)在樹(shù)媽媽的枝頭上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、范畫(huà)導入
1、小朋友，看李老師手里是什么？
幼：花
師：對，樹(shù)媽媽枝頭上開(kāi)滿(mǎn)了花寶寶。
2、花寶寶是什么顏色？
幼：紅色的
師總結：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示范畫(huà)
引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開(kāi)出來(lái)的，我一點(diǎn)他就開(kāi)。
1、師操作：現在我要做實(shí)驗了，
�。ú僮鳎合日侯伭�，然后點(diǎn)到樹(shù)枝上）這里開(kāi)、這里開(kāi)。
過(guò)渡句：小朋友的手指是不是也能開(kāi)出小花呢？現在老師要請一個(gè)小朋友試一試。
2、幼1操作：（直接點(diǎn)）
對比：他的手指為什么開(kāi)不出小花呢？幼3：他沒(méi)點(diǎn)顏色。
過(guò)渡句：現在老師讓他的手指也能開(kāi)花。
師拿著(zhù)寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點(diǎn)在樹(shù)媽媽枝頭上，小花開(kāi)出來(lái)了。他的手指也變得很神奇了。
3、幼2操作：現在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。
�。ㄓ渍侯伭宵c(diǎn)到樹(shù)枝上）
點(diǎn)評：非常棒！他的小手很神奇，小花開(kāi)在了樹(shù)枝上。
4、齊操作：我看到很多小朋友也想開(kāi)小花，現在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
強調：手指蘸顏料點(diǎn)到樹(shù)媽媽枝頭上，每個(gè)枝頭上都要有花寶寶，小花開(kāi)滿(mǎn)后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡回指導并點(diǎn)評
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個(gè)寶寶拿一張畫(huà)紙。（操作略）
活動(dòng)延伸：
顏料放放好，下一次再玩手指開(kāi)花的游戲。
活動(dòng)反思：
每一次新的'嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì )有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現最終都會(huì )促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習人物臉部畫(huà)法，表現出自己和好朋友的明顯特征。
2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)玩玩，在游戲中體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在活動(dòng)中增進(jìn)與朋友間的親密情感。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
音響，磁帶《找朋友》、《圓圈舞》;好朋友的.范例圖片;幼兒作畫(huà)材料：蠟筆、8開(kāi)紙張、顏料、紙團、印章等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預熱階段
1)聽(tīng)音樂(lè )做“找朋友”的游戲，音樂(lè )停給好朋友拍照。
2)議議說(shuō)說(shuō)：好朋友長(cháng)得什么樣子。
2、圖形刺激
1)出示不同的好朋友的照片、圖片供幼兒欣賞。
2)教師示范人物臉部的具體畫(huà)法：
眼睛的特點(diǎn)、頭發(fā)的長(cháng)短、嘴巴的大小、鼻子的長(cháng)短等。
3、創(chuàng )作表現
幼兒自選作畫(huà)材料大膽作畫(huà)，表現出自己和好朋友的明顯特征。
4、診斷作品
展示幼兒的繪畫(huà)作品，和好朋友一起跳個(gè)圓圈舞。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、培養敏銳、細致的觀(guān)察力
2、根據觀(guān)察的細節畫(huà)出同伴
3、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《藝術(shù)家的兒子保羅》
紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、名畫(huà)欣賞請幼兒欣賞畢加索作品《藝術(shù)家的兒子保羅》，提問(wèn)：
小朋友穿著(zhù)什么顏色的衣服？
他騎著(zhù)什么動(dòng)物？動(dòng)物身上有什么佩劍？
動(dòng)物身上柔軟的毛怎么畫(huà)出來(lái)？
二、畫(huà)一畫(huà)我的朋友
1、請幼兒選擇一位好朋友，仔細觀(guān)察對方，畫(huà)下他的樣子，并請老師寫(xiě)上好朋友的名字。
2、針對能力較強的`幼兒，可以適當的增加難度，畫(huà)好朋友吃飯、跑步、玩游戲時(shí)的樣子。
三、好朋友大展覽將幼兒的好朋友畫(huà)像布置成“好朋友大展覽”，組織幼兒互相欣賞，猜猜畫(huà)上的人是誰(shuí)，他在干什么。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出好朋友的外形特點(diǎn)，如大大的眼睛，有條小辮子等。在繪畫(huà)前，我要求幼兒先確定眼睛的位置，然后再畫(huà)上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的話(huà)還可以畫(huà)睫毛等等。所以繪畫(huà)時(shí)，大部分幼兒都能根據要求來(lái)畫(huà)，所以效果不錯。個(gè)別幼兒還需區域游戲時(shí)重點(diǎn)指導。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì )角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。
美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤(pán)中蘸顏料，保持手指和畫(huà)面的干凈。
3、引導幼兒初步學(xué)習用食指在指定的范圍內點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。
4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
【活動(dòng)準備】
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入
教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
1、出示小狗玩具教師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，它是誰(shuí)呢?(出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。)
2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候為什么不高興了?會(huì )發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師：我們一起來(lái)幫它做一件衣服吧!
二、教師示范
用食指點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。
1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。
2、教師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫(huà)均勻。
三、幼兒操作，教師指導
提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內畫(huà)黑斑點(diǎn)，注意畫(huà)面整潔。點(diǎn)畫(huà)完畢后將食指在抹布上擦干凈。
四、展示幼兒作品，表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒
活動(dòng)延伸：
利用其他形式練習手指點(diǎn)畫(huà)。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節設計上，層次清晰，我首先運用擬人的.手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過(guò)老師的指導后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈，畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線(xiàn)內點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的技巧和常規操作方法，使畫(huà)面看起來(lái)更豐滿(mǎn)，斑點(diǎn)更圓潤，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察種植園地生長(cháng)的植物，嘗試用寫(xiě)生的方法表現，進(jìn)一步了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
2.嘗試運用遮擋的方法處理所要表現的物體的前后關(guān)系。
3.感受戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)帶來(lái)的愉悅體驗。
活動(dòng)準備：
1.教具準備：寫(xiě)生畫(huà)作品若干。
2.學(xué)具準備：勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)，引起興趣。
觀(guān)察寫(xiě)生作品，了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
教師：你看到了什么？這些畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？你知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎？（介紹什么是寫(xiě)生畫(huà)）
�。ǘ┱J識取景框，提出繪畫(huà)要求。
1.了解開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)的要求和方式。
教師：戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)，是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)？有什么辦法可以幫助我們？
教師：你認為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么？（尋找合適的位置，所要表現的畫(huà)面，仔細觀(guān)察所要表現的物體）
2.提出繪畫(huà)應注意的`問(wèn)題。
教師：如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠一點(diǎn)（近一點(diǎn)）的東西可以怎么來(lái)表現？在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)應該注意什么？
�。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒到種植園地。
幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn)，確定所要表現的畫(huà)面。
教師：怎么樣才能選定你想要畫(huà)的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）
�。ㄋ模┙處熆傮w評價(jià)。
幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1.領(lǐng)域滲透：結合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識，知道在戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)注意用眼衛生，背對陽(yáng)光或尋找陰涼處開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)。
2.家園共育：有條件的家長(cháng)帶幼兒外出游玩時(shí)，可以帶上畫(huà)筆、畫(huà)夾，開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)。
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（經(jīng)典）美術(shù)教案07-23
(精選)美術(shù)教案08-06
美術(shù)的教案11-22