【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯編5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
《趣味折紙》教學(xué)設計
教師：陶河敏
教學(xué)目標：
1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運用這種方法創(chuàng )作簡(jiǎn)單的折紙作品。
2、通過(guò)自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng )新，創(chuàng )作出簡(jiǎn)單的折紙作品。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙探索的欲望，提高審美能力，在折紙的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形-----雙三角形。
教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎上學(xué)會(huì )舉一反三，自主創(chuàng )作折紙作品。
教具準備：多媒體課件，各種示范作品。
學(xué)具準備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創(chuàng )設情境，導入新課
同學(xué)們，老師今天遠道而來(lái)，給你們帶來(lái)了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽(tīng)到許多同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，說(shuō)一說(shuō)：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買(mǎi)來(lái)的。）
是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來(lái)的。
看到老師的禮物，你是否覺(jué)得折紙原來(lái)也挺有意思的，想學(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書(shū)：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂(lè )趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）
二、合作探究，掌握技法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)基本折法：
同學(xué)們，我們如果想折出美觀(guān)漂亮的'折紙作品，就要從學(xué)習一些基本折法開(kāi)始。
1.對邊折：
誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣折對邊折？(教師演示)
誰(shuí)知道在折的過(guò)程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）
2.對角折：
�。�1）誰(shuí)能再到前面來(lái)給大家做一個(gè)對角折？
�。�2）你覺(jué)得他折的怎么樣？
小結：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會(huì )工整、美觀(guān)。
3、集中折：
�。�1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學(xué)到前面來(lái)演示集中折的折法，比比誰(shuí)折的又工整速度又快。
�。�2）誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？
引導學(xué)生不僅要折的工整美觀(guān)，還要提高折紙的速度。
4、折雙三角形：
�。�1）小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動(dòng)活動(dòng)了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
�、谛〗M成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。
�。贸鲆粡埐始埿〗M開(kāi)始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）
�。�2）匯報展示：①哪個(gè)小組代表愿意到前面來(lái)邊說(shuō)邊演示一下雙三角形的折法。誰(shuí)看清楚了，能再說(shuō)說(shuō)他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀(guān)。③小組互評：剛才聽(tīng)了大家對這兩個(gè)同學(xué)的評價(jià)，你想不想聽(tīng)聽(tīng)別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內互相評價(jià)一下。
雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內容，一帶而過(guò)，讓學(xué)生課下探究。
師：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了折基本形，我們學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來(lái)學(xué)折小魚(yú)、荷花、青蛙。
�。ǘ┬◆~(yú)的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。
三、自由創(chuàng )造，交流評價(jià)：
1、小組自由創(chuàng )造作品，教師巡視指導。
2、作品展示:
�。�1）把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫(huà)面上（貼有雙面膠），裝飾畫(huà)面，進(jìn)行展示。
�。�2）教師添加背景組成一副完整的畫(huà)面。
四、課堂小結：
（2分鐘）同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來(lái)美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習中，同學(xué)們只要善于動(dòng)腦思考，勤于動(dòng)手操作，還會(huì )折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五、課后拓展：
展開(kāi)想象，利用學(xué)過(guò)的基本形創(chuàng )造出新的折紙作品。
六、板書(shū)設計趣味折紙
美術(shù)教案 篇2
領(lǐng)域：設計，應用，造型，表現
課時(shí)1課時(shí)
施教時(shí)間：12月9日——12月10日
教學(xué)目標
1.指導學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導學(xué)生采用Windows圖畫(huà)程序進(jìn)行復制，粘貼，組成一幅四方連續紋樣。
3.引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和*作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.指導學(xué)生在繪畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導學(xué)生利用畫(huà)圖程序進(jìn)行復制、粘貼，組成一幅四方連續紋樣。
3.引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。
課前準備：
1.教師準備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設備。
2.教育學(xué)生要愛(ài)護電腦設備及專(zhuān)用教室的教學(xué)設施。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。
復習學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的*作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。
活動(dòng)二：
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。
活動(dòng)三：
教師以清晰的演示復習畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創(chuàng )作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉和旋轉，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫(huà)方法和*作。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等動(dòng)作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規則進(jìn)行復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲的動(dòng)作，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng )意和繪制。
作業(yè)指導要點(diǎn)
1、上機打開(kāi)電源，操作電腦進(jìn)入Windows畫(huà)圖程序。
2、用左側工具箱中的矩形工具先畫(huà)一個(gè)矩形，再用畫(huà)筆等工具在矩形中進(jìn)行簡(jiǎn)單的紋樣創(chuàng )作，點(diǎn)取油漆桶，刷子等工具進(jìn)行上色*作。
3、點(diǎn)取選取工具在畫(huà)面上選擇對象，接著(zhù)在編輯菜單中點(diǎn)擊復制，便可復制對象到系統剪貼板。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
收拾與整理：
指導學(xué)生按照現正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。
課后拓展
鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會(huì )，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的'電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計算機繪畫(huà)技能。
教學(xué)參考資料
電腦繪畫(huà)的彩色輸出：
在電腦在完成了繪畫(huà)作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設備，目前常用的彩色輸出設備有以下幾種：
1、彩色噴墨打印機：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機的工作原理。一束極細的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。噴墨打印機不公有墨，還有噴頭。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機到大型彩色噴繪機都可以應用。噴墨設備的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟，迅速，適合在平面介質(zhì)上打印。
2、熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉移到輸出介質(zhì)上。成像頭產(chǎn)生的熱量使蠟熔化到介質(zhì)上，形成鮮艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機一般為專(zhuān)業(yè)圖像或廣告商的設計輸出使用。
3、彩色激光打印機：彩色激光打印機用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。這種打印機使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質(zhì)上。彩色激光打印機的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。
札記：
電腦美術(shù)每學(xué)期都有，但著(zhù)重點(diǎn)不同，象本次電腦美術(shù)就是四方連續為主，可以以“我的花布最漂亮”為題來(lái)進(jìn)行作業(yè)設計。但由于沒(méi)有打印機，作業(yè)效果的展示顯得有些蒼白。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內容：蘇少版美術(shù)教案——我做的飛機。
教學(xué)目的：
1、認知領(lǐng)域：進(jìn)一步了解飛機的基本構成，激發(fā)學(xué)生科學(xué)的熱愛(ài)之情。
2、情感領(lǐng)域：培養學(xué)生自己預習的好習慣，鼓勵學(xué)生自己合理地選擇工具材料，激發(fā)學(xué)生探究精神。 我做的飛機
3、操作領(lǐng)域：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神及動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：對材料的形、色質(zhì)、量、進(jìn)行感受和了解，巧妙地選擇和利用某種材料進(jìn)行制作。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇材料、方法技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看：教師先讓自己用彩色卡紙精心制作的飛機在教室里飛起來(lái)，飛機上帶著(zhù)校電視臺的一則消息，讓接到飛機的同學(xué)大聲地讀出來(lái)：我們將在中小學(xué)生中舉行一次航模比賽，要求利用我們身邊的廢舊材料制作，成本越低越好，主要是體現“變廢為寶”的環(huán)保意識和創(chuàng )新精神。新穎的模擬情境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造欲望 我做的飛機
二、說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生將自己帶的'材料取出來(lái)，相互討論交流，說(shuō)說(shuō)自己的材料有哪些特征和優(yōu)勢。找出自己材料與飛機的形狀有哪些相似的地方。
三、畫(huà)一畫(huà)：將自己的設計意圖畫(huà)出來(lái)，對照自己的材料，找出“差”哪些材料？這時(shí)候與同桌、前后的同學(xué)結成四人一組，取長(cháng)補短，感受集體智慧的重要性。
四、做一做：四人一小組組成后，進(jìn)行分工合作：設計方案的確立—工具的選擇—制作方法的運用—操作的步驟的實(shí)施—效果的檢驗—收拾整理。讓學(xué)生感受美感的提高技巧，提高技藝，鍛煉學(xué)生的細致耐心，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。學(xué)生在制作過(guò)程中教師對一些難度較大的切割、拼接等技巧做必要的指導，尤其是安全問(wèn)題。 我做的飛機
五、評一評：教師將教室前面的面布置成一個(gè)展臺，請教師和同學(xué)來(lái)做評委，先由學(xué)生對自己的作品做介紹，然后評委會(huì )做出總評，盡量發(fā)現每一件作品的閃光點(diǎn)。
六、課后拓展：利用這些生活中的廢舊材料還可以制作更多的生活中的實(shí)用的東西。
美術(shù)教案 篇4
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：制作出具有創(chuàng )新和趣味的娃娃樣式。
教學(xué)準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂(lè )，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。請學(xué)生觀(guān)察：這些娃娃都是用什么材料制作的。
學(xué)生回答。（塑料袋）
2、如何制作這些娃娃呢？
要求學(xué)生分小組進(jìn)行觀(guān)察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？
給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，研究。
教師參與到學(xué)生的討論中加以輔導。
3、提問(wèn)：請每一小組的同學(xué)把自己那組的看法發(fā)表出來(lái)。
學(xué)生回答問(wèn)題。
教師加以誘導。
4、學(xué)生討論自己要設計制作的`娃娃。
5、提示：
設計的關(guān)鍵：
A、造型
B、顏色的搭配
C、效果（樣式獨特具有個(gè)性，色彩亮麗）
6、學(xué)生制作，鼓勵學(xué)生相互間的幫助與學(xué)習。
放音樂(lè )，學(xué)生制作。
教師巡視輔導。
7、課堂小結：由學(xué)生來(lái)評議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：做游戲。環(huán)境教育。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考如何利用廢舊物品達到保護環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂(lè )，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要求沒(méi)有制作完的同學(xué)繼續完成，鼓勵其他的同學(xué)幫助。
3、交代本節課的安排：
做游戲《會(huì )飛的娃娃接力賽》
把學(xué)生帶到*場(chǎng)，分組進(jìn)行接力比賽。
4、要求：看誰(shuí)的娃娃做得最結實(shí)，在比賽完以后都能完好無(wú)損。
學(xué)生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個(gè)性的娃娃”。
5、學(xué)生游戲
教師注意學(xué)生的安全。
6、游戲結束。要求學(xué)生思考：
我們該如何保護好環(huán)境，自己該做哪些事情。
提醒學(xué)生收拾*場(chǎng)的紙屑。
組織學(xué)生回教室。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
知識與技能：理解六面體細節也隨六面體產(chǎn)生變化；表現六面體細節，體現六面體的立體感。
過(guò)程與方法：觀(guān)察六面體細節，辨別對錯，嘗試畫(huà)出六面體的特征；用六面體的組合繪畫(huà)創(chuàng )作出身邊的景物。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：聯(lián)系生活物品學(xué)習六面體，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心生活的'情趣。學(xué)生在繪畫(huà)中感受表現生活物體的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
繪畫(huà)六面體的細節
教學(xué)難點(diǎn)：
表現六面體細節的立體感
作業(yè)要求：
基礎層面：能畫(huà)出六面體物體的細節，表現獨有的特征。
拓展層面：能用六面體物體作為畫(huà)面的主體，完成一幅畫(huà)。
教學(xué)準備：
學(xué)具：勾線(xiàn)筆、涂色工具
教具：勾線(xiàn)筆、涂色工具、課件
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固與回憶
1、復習上一課的六面體立體感表現。
2、學(xué)生上黑板畫(huà)出六面體
3、尋找教室中的六面體
生：講臺、電視機、飲水機的底座、粉筆盒、黑板擦……
4、回憶生活中的六面體
生：微波爐、電冰箱、櫥柜、大樓、電話(huà)機、大巴士……
二、嘗試與交流
1、播放課件：把六面體添加細節，變成紫藤架。
2、學(xué)生嘗試添加成自己喜歡的物體，表現物體特征。
3、反饋。
師：有些學(xué)生畫(huà)出的物體怎么這么別扭？總覺(jué)得哪里不對。
4、交流成功與不成功的經(jīng)驗。
三、指導與繪畫(huà)
1、出示兩幅六面體物體的作業(yè)圖，師：為什么同一個(gè)六面體最后畫(huà)出來(lái)的效果不一樣？請學(xué)生辨別對錯。
2、學(xué)生觀(guān)察，從兩幅畫(huà)中挑選正確的細節添加圖。
3、教師指導：添加細節時(shí)要注意，角度產(chǎn)生了變化，細節也產(chǎn)生了變化。
4、范畫(huà)：如何添加細節。
5、學(xué)生練習。
6、鼓勵學(xué)生用六面體物體作為畫(huà)面的主體，完成一幅畫(huà)。
四、展示與評論
1、展示作品。
2、自評：
自己作品中哪個(gè)地方表現得不足。
3、互評：
發(fā)現哪些作品中六面體細節表現得很好。
4、教師評講
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