中班教案美術(shù)合集（3篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案美術(shù)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案美術(shù)1
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的觀(guān)察力;
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力;
3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖;
4、享受折紙的樂(lè )趣;
5、加深對狗的認識。
6、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
7、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀(guān)察，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著(zhù))與"比比"進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀(guān)察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解(要提到"倒三角形")。(見(jiàn)圖2)4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
教學(xué)反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現，在折紙活動(dòng)中我們應注重幼兒間的相互學(xué)習和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的.許多長(cháng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。
中班教案美術(shù)2
一、活動(dòng)目標
1．在活動(dòng)中，引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感。
2．引導幼兒運用自己的經(jīng)驗大膽想像，培養創(chuàng )造性思維。
3．學(xué)習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
二、活動(dòng)準備
1．課前組織幼兒觀(guān)看《恐龍世界》卡通片及有關(guān)恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態(tài)、特征。
2．電腦、VCD機(幻燈機也可)，自制軟件：童話(huà)《城里來(lái)了大恐龍》。
3．恐龍掛圖。
4．字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)感知理解童話(huà)。
1．出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2．教師有感情地講述故事，采用提問(wèn)方式，幫助幼兒理解童話(huà)中的情節線(xiàn)索和人物形象特征。
�、俟适碌拿纸惺裁�?
�、诳铸垇�(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?
�、劭铸埶街幎及l(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?
�、芸铸垶槭裁磿�(huì )給城里人帶來(lái)那么多麻煩?它愿意嗎?
�、莓斂铸堊兂闪肆⒔粯驎r(shí)，它心里是怎樣想的?
(二)進(jìn)一步理解童話(huà)，學(xué)習詞組。
教師邊操作電腦邊講述故事，提問(wèn)：
1．大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的`聲音?(學(xué)習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2．你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來(lái)到了我們這個(gè)城市，你會(huì )怎樣對待它?
教師可一邊提問(wèn)一邊引導幼兒根據自己的理解和體驗回答問(wèn)題，還可啟發(fā)幼兒用動(dòng)作適當地表現人物的性格特征。
(三)談話(huà)。
教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情?(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說(shuō)出與眾不同的回答)
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：準備一些恐龍的圖片和模型，認識各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對遠古時(shí)代動(dòng)物的興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。
藝術(shù)：創(chuàng )作畫(huà)《恐龍世界》。
音樂(lè )：將《獅王進(jìn)行曲》改編成《恐龍進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )表演。
五、生活中滲透 環(huán)保教育，教育幼兒愛(ài)護動(dòng)物，維護生態(tài)平衡。
六、環(huán)境中滲透 墻飾：恐龍世界，并在里面增添“十萬(wàn)個(gè)為什么”知識。
七、家庭中滲透
1．有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)恐龍博物館，進(jìn)一步了解恐龍的外形特征，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架)，感受作品中的情節描寫(xiě)。
2．帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系，談?wù)勊鼈冎g相同的地方，理解作品中想像的合理性。
八、小結
中班教案美術(shù)3
活動(dòng)目標：
1、根據手型展開(kāi)聯(lián)想，運用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件(有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)
2、五彩鳥(niǎo)裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。
3、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份
4、教師事先畫(huà)好的手掌五彩鳥(niǎo)圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聲音導入，引發(fā)興趣。
播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。師：會(huì )有哪些鳥(niǎo)呢?
二、感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的.豐富和美麗。
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì )說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(cháng))、孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、燕子
三、引出手掌鳥(niǎo)。
1、師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?(特別、有趣、好玩)像什么?請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。你認為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?為什么?幼兒討論。
師：是呀，手掌鳥(niǎo)也覺(jué)得自己不美，所以它要好好打扮自己。
(出示五彩鳥(niǎo)圖片二)于是它用三角形、圓形、長(cháng)方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。這樣能得第一嗎?幼兒：漂亮是漂亮，就是沒(méi)顏色。(出示五彩鳥(niǎo)圖片三)：老師提問(wèn)：是啊，這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?請你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。
2.幼兒展開(kāi)想象，畫(huà)出自己心目中最美的五彩鳥(niǎo)。
如果你是一只美麗的手掌鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣打扮?(2)好!現在我們一起來(lái)用筆畫(huà)出我們心目中的五彩鳥(niǎo)!
四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著(zhù)左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。重點(diǎn)指導：用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀(guān)賞評析作品。
小結：小朋友的手掌鳥(niǎo)真的很美，鳥(niǎo)身上的花紋都非常漂亮，誰(shuí)的手掌鳥(niǎo)最美呢?
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