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小班美術(shù)手工快樂(lè )的樹(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班美術(shù)手工快樂(lè )的樹(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.能在老師提供的樹(shù)型上擺上一片片的樹(shù)葉。
2.幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3.愿意參加活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1.用廢圖畫(huà)紙剪成"小樹(shù)葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2.用彩色紙做的樹(shù)一棵。
活動(dòng)過(guò)程：
一.激發(fā)學(xué)習的興趣，感知擺畫(huà)方法。
1、老師在幼兒面前的地面上出示"樹(shù)"。
2、通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹(shù)"。
3、在音樂(lè )聲中引導幼兒快樂(lè )地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。
4.擺上自己的那片樹(shù)葉，邊擺邊自言自語(yǔ)地說(shuō)："小#班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?"
二.幼兒操作活動(dòng)。
1.自然地引導幼兒邊在"樹(shù)"上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō)："小#班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?"
2.老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿(mǎn)大樹(shù)。
3.幼兒、老師在音樂(lè )聲中圍著(zhù)大樹(shù)快樂(lè )地唱歌、跳舞。
2、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂(lè )的樹(shù)》含反思
活動(dòng)目標：
1.能在老師提供的樹(shù)型上擺上一片片的樹(shù)葉。
2.幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1.用廢圖畫(huà)紙剪成"小樹(shù)葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2.用彩色紙做的樹(shù)一棵。
活動(dòng)過(guò)程：
一.激發(fā)學(xué)習的興趣，感知擺畫(huà)方法。
1、老師在幼兒面前的地面上出示"樹(shù)"。
2、通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹(shù)"。
3、在音樂(lè )聲中引導幼兒快樂(lè )地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。
4.擺上自己的那片樹(shù)葉，邊擺邊自言自語(yǔ)地說(shuō)："小x班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?"
二.幼兒操作活動(dòng)。
1.自然地引導幼兒邊在"樹(shù)"上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō)："小x班的樹(shù)，我是你的朋友，你喜歡我嗎?"
2.老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿(mǎn)大樹(shù)。
3.幼兒、老師在音樂(lè )聲中圍著(zhù)大樹(shù)快樂(lè )地唱歌、跳舞。
活動(dòng)反思：
多數幼兒在老師的引導下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班部分幼兒繪畫(huà)空間掌握不太好，畫(huà)樹(shù)枝太小氣，以至于花朵畫(huà)的太少。教師要提醒幼兒注意畫(huà)面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫(huà)技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫(huà)出花朵。
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