美術(shù)教案匯編（8篇）
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2.能表現出動(dòng)物的主要特征，體驗在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.紙盤(pán)范畫(huà)。
2.人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個(gè)豐收的季節，農民們忙著(zhù)收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(cháng)什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的`呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà)，教師指導)
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么?
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用橘子皮撕貼菊花。
2、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節。
3、通過(guò)普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
事先讓幼兒觀(guān)察過(guò)菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等，范例畫(huà)一張。
活動(dòng)指導
1、討論：你們看到的菊花是怎么樣的`？菊花是什么季節開(kāi)放的？
�。ㄗⅲ罕经h(huán)節中，關(guān)注特殊幼兒是否認識菊花？對菊花感興趣？并鼓勵其學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞，如“秋天”）
2、教師出示范例：這朵菊花是用什么做的，好看嗎？
3、教師示范講解制作方法：
先將橘子皮撕成條狀或小塊，再進(jìn)行粘貼成菊花的形狀。
�。ㄗⅲ航處熢谑痉哆^(guò)程中，可以請特殊幼兒也上臺試一試，掌握撕貼的基本要領(lǐng)）
4、幼兒制作活動(dòng)
�。�1）教師重點(diǎn)指導幼兒撕橘皮及粘貼的方法。
�。�2）提醒幼兒注意粘貼時(shí)花的形狀。
�。ㄗⅲ航處熝不刂笇�，并適時(shí)的給與特殊幼兒幫助）
5、師生一起邊聽(tīng)古詩(shī)《菊花》邊欣賞美麗的菊花，并將幼兒制作的菊花布置在活動(dòng)室墻面上。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都十分的高，因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒(méi)有接觸過(guò)的，于是，他們既好奇又興奮，在撕貼的過(guò)程中，特殊幼兒也表現的十分的積極，但是，在撕貼的掌握上還有所欠缺，撕得面積比較大，在黏貼的過(guò)程中會(huì )欠缺一些美感。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )分部畫(huà)百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認識這個(gè)百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來(lái)學(xué)畫(huà)百合花吧!
2、學(xué)畫(huà)百合花
——畫(huà)個(gè)像扒開(kāi)的香蕉皮。
——在兩個(gè)分叉上畫(huà)上三個(gè)叉，像花朵了。
——花朵中間畫(huà)天線(xiàn)，接著(zhù)畫(huà)花梗兩個(gè)豎線(xiàn)。
——最后畫(huà)上長(cháng)長(cháng)的葉子。
——涂上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什么學(xué)畫(huà)百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛(ài)。
——世界上對我們的`愛(ài)最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節了，我們可以畫(huà)百合花和康乃馨送給媽媽。
活動(dòng)反思：
在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中，孩子們都很認真的去創(chuàng )作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《百合花》創(chuàng )作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養感知美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力。
2、正確使用剪刀，運用搓長(cháng)、團圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天大家都在說(shuō)鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺(jué)得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導小朋友觀(guān)察鞋子裝飾的材料、及左右對稱(chēng)裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的`鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵小朋友也來(lái)制作一雙特別的鞋。
小朋友，原來(lái)鞋子可以用這些材料做成。聽(tīng)說(shuō)星星鞋店要開(kāi)業(yè)了，真愁品種少呢，不如我們來(lái)幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分?
4、現在小朋友可以到自己喜歡區域制作“鞋子“。
(1)裝飾區：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B)讓小朋友畫(huà)出鞋子的形狀，并進(jìn)行裝飾。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長(cháng)方形紙裝飾花紋后當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同顏色的橡皮泥，通過(guò)搓、壓、團等技能技巧制作。
5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、制作出與眾不同的鞋。及時(shí)評價(jià)表?yè)P做的好的小朋友。
6、請小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂(lè )趣。
美術(shù)教案 篇5
教材分析：
本課根據學(xué)生熟悉的學(xué)習用具，設計的教學(xué)內容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話(huà)小屋，學(xué)習簡(jiǎn)單的立體造型和色彩搭配，培養學(xué)生觀(guān)察、想象事物的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
制作的新穎生動(dòng)，作品逼真美觀(guān)，富于個(gè)性。
教學(xué)目的：
1、在豐富想象的基礎上，啟發(fā)學(xué)生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導學(xué)生運用各種材料、橡皮泥表現童話(huà)小屋的形象，提高學(xué)生的立體造型能力。
教學(xué)方法：
講授法、觀(guān)察比較法、討論法等
課前準備：
學(xué)生準備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
課堂教學(xué)：
�。�1）引導階段（學(xué)生討論、嘗試）
�、僖龑W(xué)生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個(gè)童話(huà)故事？喜歡故事中的哪個(gè)角色？他住在怎樣的屋子里？
�、谧寣W(xué)生欣賞以“童話(huà)里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學(xué)生自由討論：你最喜歡那種類(lèi)型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的
門(mén)窗？怎樣的色彩？
�、鄹鶕约菏种械牟牧�，思考你準備做一個(gè)什么樣的小屋？
�。�2）發(fā)展階段
�、僮寣W(xué)生在大膽嘗試的基礎上，通過(guò)學(xué)生交流描述、解釋各自設計意圖。（可以小組先交流）
�、谝龑W(xué)生用橡皮泥搓成不同的線(xiàn)、捏成各種點(diǎn)和立方體、長(cháng)方體形象進(jìn)行組合。
�、劢處熝菔炯埡行∥莸腵制作步驟。
制作小屋時(shí)，可以制作方形、橢圓形等外形，并可以夸張，使制作的小屋更有新意。
�、軐W(xué)生交流自己將怎樣制作童話(huà)里的小屋。
�。�3）布置作業(yè)，巡視指導。
用各種材料制作童話(huà)里的小屋。
注意；色彩要搭配起來(lái)。
制作結束后，自己要及時(shí)的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
�。�4）小結：
講評作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設計，相互欣賞交流，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生設計出更新穎的小屋形象并進(jìn)行組合。教師點(diǎn)評。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手技能，促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性，培養學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)。
2、通過(guò)拼花活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高學(xué)生教案頻道 /jiaoan/的聯(lián)想能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：拼圖構思設計。
難點(diǎn)：怎樣拼出新穎生動(dòng)、有創(chuàng )意的圖形。
教學(xué)準備：剪刀 彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
二、導入新課。
1、教師出示一些花的圖片，讓學(xué)生認識不同花的形狀。
2、教師出示課前準備好的彩紙拼圖，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，它象什么？想一想它是怎么做成的。
3、讓學(xué)生猜猜這幅范畫(huà)是怎樣拼出來(lái)的?
(學(xué)生討論，請一位同學(xué)發(fā)言)
4、教師小結。
5、板書(shū)課題：花兒遍地開(kāi)。
三、講授新課。
1、讓學(xué)生從拿出學(xué)具，并自己動(dòng)手剪一剪各種花瓣的形狀，并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會(huì )好看?什么樣子就不好看?
2、然后讓學(xué)生將花瓣上色。
3、翻開(kāi)書(shū)請學(xué)生欣賞教材中展示的范圖和學(xué)生作品。
教師再展示一些范圖，讓學(xué)生欣賞、討論、評價(jià)，告訴學(xué)生拼擺花只要美觀(guān)，與別人不同就行。
4、再分別請兩個(gè)學(xué)生上臺拼圖，教師要重點(diǎn)講評拼圖中的特別之處。同時(shí)教師可以靈活地移動(dòng)上臺學(xué)生所拼圖形的某個(gè)部分，使之產(chǎn)生另一種教案頻道 /jiaoan/形象，這樣更能達到啟發(fā)學(xué)生求異的`效果。
5、講述作業(yè)要求：先剪再上色，接著(zhù)拼擺，最后固定在卡紙上。提醒學(xué)生注意拼擺要反復比較，選擇一個(gè)最滿(mǎn)意的貼。貼時(shí)要耐心細致，膠水揩勻，注意畫(huà)面整潔，也可給作業(yè)命名。
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。
1、發(fā)現拼得巧的同學(xué)立即表?yè)P，提醒同學(xué)之間不要雷同，反對模仿教材、教師的范作。
2、對個(gè)別差生進(jìn)行必要指點(diǎn)。
展示作業(yè)，課堂小結
美術(shù)教案 篇7
設計意圖：
小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做朋友》的主題活動(dòng)中設計的一節美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推進(jìn)中，孩子們對身邊熟悉的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡，越來(lái)越愿意主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在這種情況下而設計的，滿(mǎn)足幼兒的情感需求。小班的孩子，在美術(shù)的繪畫(huà)技能上已經(jīng)掌握圓形，方形，本次活動(dòng)的目標設計，是根據小班下學(xué)期孩子回避畫(huà)三角形這一問(wèn)題而設計。本活動(dòng)通過(guò)幫助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號大膽表現各種夾子，而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當前最流行的，讓孩子們在情景中，愿意表現三角形，所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習表現封閉的.三角形，并嘗試用各種簡(jiǎn)單的圖形裝扮小白羊。
2、在為小白羊美容的過(guò)程中體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
背景圖 發(fā)型書(shū) 椅子 鏡子 各種幾何圖型的發(fā)夾 小白羊13只
炫彩棒24支（黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色；藍色、淡藍色各3支）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：小白羊家門(mén)口開(kāi)了一家美容院，可是過(guò)去好多天了，美容院里一個(gè)顧客也沒(méi)有，因為小羊們都不知道美容院是干什么的。
* 有一天美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見(jiàn)終于有客人來(lái)了，高興得迎了上去，說(shuō)“你好！你好！歡迎光臨！請坐！請坐！”
* 美容師認真地介紹起來(lái)：（出示發(fā)型圖）瞧，這是我們最近新推出的發(fā)型書(shū)，上面有各種各樣的發(fā)型，（逐一介紹）這些是我們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來(lái)的。
* 這個(gè)是什么形狀的發(fā)型？這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來(lái)的？
請一名幼兒上前選出這個(gè)夾子。（引導幼兒對應發(fā)型書(shū)上的圖形）
最后一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？（三角發(fā)型）
小白羊看了看，有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他又摸了摸自己的腦袋：“美容師，燙頭發(fā)會(huì )不會(huì )很痛？我有點(diǎn)害怕�！泵廊輲熣f(shuō)，“放心吧，你只要坐在這，我會(huì )把你變成一個(gè)漂亮的小公主�！� 小白羊，現在你想選哪種形狀的發(fā)型呢？小白羊高興地叫了起來(lái)：“美容師，那我就選這款三角發(fā)型吧�！�
二、教師幼兒共同演示
師：美容師說(shuō)：“三角型的發(fā)型可是今年最流行的，（重點(diǎn)演示三角夾子）讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子，三角形夾子是什么樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的羊毛不漂亮，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅顏色。
再來(lái)夾一個(gè)夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，誰(shuí)會(huì )來(lái)給小白羊的羊毛染一染（請一名幼兒演示在外面畫(huà)一圈）引導其他幼兒在等待時(shí)一起念：***，***，**的夾子夾好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成***。
提問(wèn)：小白羊看著(zhù)自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對美容師說(shuō)：“請你把我的全身都染一染吧�！�
一個(gè)夾子還不夠，再來(lái)幫小羊夾一個(gè)。（請幼兒來(lái)示范）
師：哇，不一會(huì )功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對著(zhù)鏡子照了又照說(shuō)：“真漂亮，謝謝美容師！”
三、幼兒裝扮羊毛
師：咚，咚，咚，美容師說(shuō)別急，讓我去看看是誰(shuí)在敲門(mén)？怎么那么吵？（開(kāi)門(mén)，出示許多小白羊）原來(lái)小白羊們都排著(zhù)隊等在美容院的門(mén)口呢？他們看見(jiàn)這只小白羊變得那么美麗，都說(shuō)，小白羊，你怎么變得那么美麗，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變得漂亮一點(diǎn)�？墒敲廊菰豪镏挥幸晃幻廊輲�，是在來(lái)不急為那么多的小白羊美容，怎么辦呢？小朋友，你們會(huì )不會(huì )做美容師，幫幫其他的小羊，讓他們也變成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你們愿不愿意？
老師指導重點(diǎn)：
1、指導鼓勵幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。
2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
師：我還有一種發(fā)型，它可特別了。你們看，這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型，叫做混合發(fā)型。
師：小白羊聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“美容師，這款發(fā)型我也很喜歡，也讓我試試吧�！保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾）。
四、交流分享
師：小美容師們，你把小羊打扮好了嗎？讓我們站到鏡子前，照一照，看看誰(shuí)最美。（引導幼兒將作品集中展示到背景上。）
師：你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾？變成什么顏色？（幼兒交流自己的作品）小朋友，謝謝你，你的本領(lǐng)可真大，讓我變得漂亮了。
師：你們都是一流的美容師，小白羊都很高興，我們一起和小白羊說(shuō)再見(jiàn)。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的： 1、讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結合，畫(huà)出有趣的下雨天。
2. 在幼兒想象畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎上通過(guò)有趣的玩色游戲，學(xué)習色彩的明度，冷暖，色相對比。
教學(xué)準備： 1.色彩大拼盤(pán)圖一張，
2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線(xiàn)、擦布若干 。
教學(xué)過(guò)程： 一.認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤(pán)）
1.你們看到了這色彩大拼盤(pán)有什么感覺(jué)？
2.上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強力 對比）
3.那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？
4.怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）
二.講解玩色方法
今天，我們來(lái)玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲 。
1、色彩冷暖對比: 如畫(huà)雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)。比如 色調畫(huà)彩雨時(shí)，首先要考慮畫(huà)紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。
�。ㄔ囈辉嚕簬熒黄鹪谧约旱募埳嫌妹蘧�(xiàn)蘸以暖色為主的顏料拖畫(huà)雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫(huà)。）
2.色彩明度變化：如畫(huà)水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點(diǎn)水的'顏料畫(huà)出有透明度的水花。（請幼兒試畫(huà)）
你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？
三、幼兒操作、探索
1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫(huà)下雨天發(fā)生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫(huà)面上用棉線(xiàn)拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫(huà)，去感覺(jué)色彩的對比，畫(huà)出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現了什么？
2、講一講，我畫(huà)的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些”趣事“？
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