幼兒園托班美術(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園托班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應用橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，波浪線(xiàn)等畫(huà)各種形態(tài)的水。
活動(dòng)準備
1、各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚(yú)的貼紙若干
2、圖片—大海，瀑布，小河等
活動(dòng)過(guò)程
一、出示卡通小魚(yú)，引起幼兒興趣。
教師：（漂亮的卡通小魚(yú)貼在老師的手背上）小魚(yú)游過(guò)來(lái)了，和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個(gè)家。
二、讓幼兒認識各種各樣的水
1、圖片：小河
�。�1）教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？
�。o靜的，平平的。）
�。�2）教師：小手指伸出來(lái)，我們畫(huà)一畫(huà)。
2、圖片：瀑布
教師：這是什么呀？（是瀑布）
它的水是怎么跑的呀？
�。ń處熥尨蠹艺酒饋�(lái)至上而下的比劃。）
3、圖片：大海
教師：大海的`水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫(huà)
1、教師巡回觀(guān)察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀(guān)察幼兒能畫(huà)幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。
三、幼兒把卡通小魚(yú)貼在自己畫(huà)的水上，讓小魚(yú)找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫(huà)撕開(kāi)。
幼兒園托班美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
2、散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景
3、畫(huà)紙、筆、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入本次的美術(shù)活動(dòng)，感受夏天的景色。
�。�1）前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
�。�2）幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
2、教師引導幼兒欣賞圖片。
�。�1）夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現了？
�。�2）河里有什么花？它是什么樣子的？花和葉子有什么不一樣？
�。�3）看看我們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？
�。�4）夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結，編為一首兒歌，可以用小朋友的'語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編。
夏天來(lái)了
夏天來(lái)到了，天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了，粉紅荷花也開(kāi)了。
換上薄衣裳，小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美，引導幼兒再次觀(guān)看圖片以及教室的墻面。
�。�1）教師分發(fā)畫(huà)紙和筆，要求幼兒根據自己的經(jīng)驗和認識畫(huà)出夏天。
�。�2）幼兒大膽嘗試新方法，主動(dòng)創(chuàng )作，并涂色。
四、延伸活動(dòng)
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，如吃冷飲、開(kāi)空調，感受大自然的變化。
五、活動(dòng)總結
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
幼兒園托班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，感受畫(huà)家夸張的表現手法。
2、大膽作畫(huà)，大膽表達自己的認識與情感。
活動(dòng)準備
1、準備水彩筆、油畫(huà)棒、紙張。
2、哈哈鏡，教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。
2、欣賞名畫(huà)
幼兒欣賞畢加索名畫(huà)《鏡前的女孩》，感受畫(huà)家夸張的繪畫(huà)手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現形式，使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫(huà)哈哈鏡中的`像。
提示幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
幼兒園托班美術(shù)教案4
【設計理念】
花開(kāi)的季節，五彩斑斕的蝴蝶吸引著(zhù)孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據托班寶寶的年齡特點(diǎn)，設計這節美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)目標】
學(xué)習用團，揉，粘貼的.技能裝飾蝴蝶。
【活動(dòng)準備】
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個(gè)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì )裝飾蝴蝶的方法；難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì )互相幫助，合作完成作品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2.講解，并指導幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上�！薄靶『娜棺舆�是不好看，我們在一起做給他填滿(mǎn)好不好？”。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
【活動(dòng)延伸】
把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng )設中。
幼兒園托班美術(shù)教案5
活動(dòng)目的：
1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
2、學(xué)習用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過(guò)評價(jià)自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、制作的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線(xiàn)等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?
二、欣賞掛飾
1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(cháng)方形、菱形、不規則形狀等。)
3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線(xiàn)或飄的穗子等。)
4.掛飾有什么用?
三、示范講解制作方法
1.教師示范講解制作步驟：
構圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
1.把幼兒分成四個(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2.教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展，請其他班的幼兒前來(lái)參觀(guān)。
幼兒園托班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標
1、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、訓練幼兒細致的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達的能力。
3、學(xué)習用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色油畫(huà)棒、課件、多媒體、教師范畫(huà)。
2、知識準備：在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀(guān)察。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的特殊技法。
難點(diǎn)分析：通過(guò)手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
觀(guān)看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：（1）小蝌蚪長(cháng)得什么樣子？引導幼兒說(shuō)出“大腦袋、細尾巴”。
提問(wèn)：（2）它們在水里干什么？在水里游來(lái)游去找媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看――
二、展開(kāi)
1、教師出示范畫(huà)，介紹作畫(huà)材料。
提問(wèn)：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫(huà)筆，這樣能畫(huà)畫(huà)嗎？
小結：我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫(huà)筆為它添加上小尾巴。過(guò)渡語(yǔ)：請小朋友們睜大眼睛，仔細觀(guān)察老師是怎么畫(huà)的，先畫(huà)什么，后畫(huà)什么。
2、教師示范畫(huà)，并講解小蝌蚪的'畫(huà)法。
�。�1）示范畫(huà)一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了，然后用黑色油畫(huà)筆為它填上細細的小尾巴，不要太長(cháng)，這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫(huà)好了。
�。�2）示范畫(huà)多只小蝌蚪：如果我想畫(huà)5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫(huà)上5個(gè)小腦袋，再添畫(huà)上尾巴。提問(wèn)：我先用手指點(diǎn)畫(huà)得什么？又用油畫(huà)筆填畫(huà)得什么？
過(guò)渡：我請一個(gè)小朋友來(lái)試一試？
3、請一名幼兒上前示范，教師指導。
當幼兒點(diǎn)畫(huà)完小蝌蚪的腦袋后，提問(wèn)：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導幼兒學(xué)會(huì )在抹布上擦一擦，再拿畫(huà)筆添畫(huà)小尾巴。
提問(wèn)：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么填畫(huà)？可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。
過(guò)渡語(yǔ)：瞧，這個(gè)小朋友畫(huà)得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試，畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫(huà)得又好又干凈。
4、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導。（播放輕音樂(lè )）
�。�1）注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
��？［活動(dòng)目標］
1、簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(cháng)過(guò)程。
2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
3、訓練幼兒細致的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達的能力。
4、學(xué)習用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
幼兒園托班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色
2、讓幼兒學(xué)習掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規。
3、讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準備：
1、天線(xiàn)寶寶圖片各一。
2、廣告顏料、四開(kāi)、十六開(kāi)白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3、《顏色故事》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請出四個(gè)天線(xiàn)寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。
天線(xiàn)寶寶為小朋友帶來(lái)了很好看的動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看看吧！
3、幼兒創(chuàng )作。
天線(xiàn)寶寶為我們帶來(lái)了這么好看的動(dòng)畫(huà)片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫(huà)畫(huà)送個(gè)他們吧！
1）示范創(chuàng )作方法。
2）介紹活動(dòng)內容、材料。
3）鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動(dòng)：
教師引導
幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線(xiàn)寶寶。
幼兒園托班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，體現材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2、通過(guò)用園的形體構成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾，提高對造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
選用園的形體材料構成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握毛線(xiàn)類(lèi)材料的粘貼固定方法。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
2、制作頭飾用的長(cháng)條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
3、投影機和有關(guān)資料。
4、設置環(huán)境：擺設畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén)，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽(tīng)樂(lè )曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后，引導幼兒觀(guān)察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
2、進(jìn)園的聯(lián)想。
引導幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的'園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
3、引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。
4、組織幼兒設計方案
觀(guān)察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
5、觀(guān)看投影。
從投影中找出由園構成的動(dòng)物形象，豐富信息。
6、解決教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細線(xiàn)粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7、幼兒制作頭飾。
觀(guān)察幼兒選材、結構、裝飾情況，重點(diǎn)指導粘貼動(dòng)物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂(lè )做律動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)：
1、組織幼兒互相觀(guān)賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛(ài)，為什么？
2、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛(ài)的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調和，怎樣把毛線(xiàn)類(lèi)材料粘得更穩，從而感覺(jué)園形體的造型美。
3、幫助幼兒認識動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。
4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì )，結束活動(dòng)。
幼兒園托班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、培養幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著(zhù)色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫(huà)：泡泡畫(huà)1張。
3、每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）師：瞧！這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話(huà)出來(lái)的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的`水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2、教師演示泡泡畫(huà)
�。�1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
�。�2）對著(zhù)紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
�。�3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表?yè)P幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案10
教學(xué)目的
�。�、培養幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中，認真觀(guān)察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。
�。�、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀(guān)察到的、體驗到的，大膽地用畫(huà)表現出來(lái)。
教學(xué)準備
�。�、讓幼兒自帶吹泡泡用具。
�。�、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。
�。�、印好或畫(huà)好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
�。�、幼兒添畫(huà)圖。
教學(xué)過(guò)程
�。�、戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)
教師先引導幼兒帶著(zhù)自己的吹泡泡玩具到戶(hù)外盡情地玩一會(huì )兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會(huì )吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀(guān)察邊思考老師提出的問(wèn)題：
“剛吹出來(lái)的泡泡是什么樣的？”
“泡泡的大小一樣嗎？”
“在藍天和陽(yáng)光下，泡泡都是什么顏色的.？”
�。ㄓ變嚎匆�(jiàn)小朋友吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說(shuō)：“泡泡吹出來(lái)是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）
�。�、教師適當總結幼兒的回答后，再引導幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結伴游戲，彼此觀(guān)察對方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，教師提出要觀(guān)察的具體問(wèn)題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著(zhù)什么？”“身體是什么動(dòng)作？”幼兒觀(guān)察完了，也玩得差不多了，教師帶著(zhù)他們回到教室。
師生對話(huà)
教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動(dòng)腦筋想一想：準備畫(huà)什么？怎樣畫(huà)更有趣？鼓勵幼兒根據自己的感受和心中的想法去畫(huà)。
�。�、教師演示畫(huà)法
教師在黑板上演示，畫(huà)出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。
�。�、幼兒作畫(huà)
幼兒經(jīng)過(guò)觀(guān)察、思考，急于要表達自己的想法。這時(shí)，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫(huà)。幼兒作畫(huà)時(shí)教師不干涉，讓幼兒自由地畫(huà)。
�。�、拍畫(huà)游戲
課后可讓幼兒分組做拍畫(huà)游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫(huà)好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng )作大型壁畫(huà)吹泡泡（將幼兒分組拍畫(huà)的吹泡泡畫(huà)連接起來(lái)即可）。壁畫(huà)可以張貼在畫(huà)廊里，也可以在教室中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊創(chuàng )造天地專(zhuān)欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。
幼兒園托班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、探索學(xué)習將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內。
2、選擇自己喜歡的粘貼方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個(gè)。
蘑菇房子范例
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的.方法，引起幼兒興趣。
教師（蘑菇房子范例）：這是什么？呀！蘑菇房子上怎么沒(méi)有瓦片呀？我們一起來(lái)當小工人，做許多瓦片好嗎？
2、學(xué)習撕紙的方法。
教師：你們見(jiàn)過(guò)瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？
讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片，教師來(lái)回觀(guān)察指導，鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。
4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。
教師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。
教師示范先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來(lái)，然后將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，教師觀(guān)察指導。
6、展示幼兒漂亮的房子，給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
幼兒園托班美術(shù)教案12
設計思路：
孩子對玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個(gè)性的玩色。本教學(xué)將創(chuàng )造繽紛多彩的語(yǔ)境，通過(guò)孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線(xiàn)與圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有一個(gè)性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫(huà)畫(huà)前提，啟發(fā)孩子依照自個(gè)兒的意愿布置場(chǎng)景，與此同時(shí)勉勵孩子持續地變換色彩，勇敢地表現。
教學(xué)目標：
1、孩子調換色彩的方式。
2、孩子是不是能點(diǎn)出多變得七彩雨。
教學(xué)預備：
1、教學(xué)材料預備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙片、水粉筆。
2、知識預備：觀(guān)測和察看下雨及雨點(diǎn)落在水塘里出現小水花的場(chǎng)景。
教學(xué)流程：
引導交流動(dòng)手操作演示孩子創(chuàng )造教學(xué)游戲完結
教學(xué)過(guò)程：
一、引導交流，激起興致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們看見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是啥樣的？
總結：瓢潑大雨時(shí)，像根直直的、很長(cháng)的線(xiàn)；綿綿細雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、動(dòng)手操作演示，導出內容
1、演示探討，一致參加
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩！嘩！下了場(chǎng)大雨。孩子試畫(huà)（著(zhù)重重審從天天空中滴落，直直的`，很長(cháng)的。）
2）探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點(diǎn)怎么樣的��？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪里？（孩子探討）
小雨點(diǎn)落到水塘里會(huì )怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。
2、啟發(fā)興致，嘗試起名
1）演示用種種色彩的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下愈小，太陽(yáng)公公老公的爸爸出來(lái)啦。呀，小雨點(diǎn)一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事？（孩子述說(shuō)）五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)啥名稱(chēng)哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
三、孩子創(chuàng )造，幼兒教師觀(guān)測和察看指導
1、啟發(fā)創(chuàng )造：下雨了，我們一塊兒來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。）
1）能將最喜愛(ài)的色彩雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個(gè)？
2、孩子畫(huà)畫(huà)，幼兒教師觀(guān)測和察看指導：
1）觀(guān)測和察看孩子調換色彩畫(huà)的狀況。
2）觀(guān)測和察看孩子可不可以畫(huà)出尺寸基本一樣的雨點(diǎn)。
3）可不可以增添自個(gè)兒喜愛(ài)的物品
四、以教學(xué)游戲方式完結
孩子聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的Music做教學(xué)游戲。
幼兒園托班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1．體驗玩色的快樂(lè )，感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗；
2．嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色，熟悉各種常見(jiàn)的顏色，并能大膽地發(fā)揮想象；
3．初步養成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
活動(dòng)準備：
材料準備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小盤(pán)里，每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個(gè)。
經(jīng)驗準備：玩過(guò)水粉顏料，知道基本的操作習慣；認識三明治，了解三明治的.基本材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲
1．引出三明治
提問(wèn)：上周老師答應請你們吃一樣東西，大家還記得嗎?
2．出示三明治，請幼兒觀(guān)察品嘗
(1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西?
(2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料
1．引出材料
提問(wèn)：我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣?
2．介紹材料
(1)我為大家準備了些什么呢?我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香，你聞聞。
3．分辨顏色的名稱(chēng)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想象各種常見(jiàn)果醬的顏色
(1)這是什么顏色的果醬?
(2)可能是什么味的呢?
三、師幼一起自制三明治
1．將兩片“面包”打開(kāi)，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
教師：大家來(lái)看看老師是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋(píng)果味的果醬．你們猜我會(huì )選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面，慢慢的把果醬抹開(kāi)，因為我還喜歡草莓味的果醬，所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?
2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
教師：最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來(lái)跟老師一起念。
4．夾“面包”：將“面包”打開(kāi)會(huì )發(fā)現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內。
教師：打開(kāi)看看果醬會(huì )變漂亮嗎?我們再給三明治加點(diǎn)東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀?
四、分享三明治
教師：我的三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導法，來(lái)適應教學(xué)內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習能力的培養，將技能的學(xué)習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點(diǎn)果醬，涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬，果醬涂得滿(mǎn)滿(mǎn)的”將涂上的色彩對�。骸鞍衙姘掀饋�(lái)，壓一壓，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看，不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì )了涂色要領(lǐng)，在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中，自然而然地掌握了調色的技巧，體驗到了成功的喜悅。
�。ㄗ髡邌挝唬褐貞c市渝中區實(shí)驗幼兒園)
摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.07-08
幼兒園托班美術(shù)教案14
活動(dòng)目的：
�。�、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
�。�、學(xué)習用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
�。�、通過(guò)評價(jià)自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�。�、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。
�。�、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
�。�、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線(xiàn)等。
�。�、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？
二、欣賞掛飾
�。保@些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的.。）
�。玻@些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長(cháng)方形、菱形、不規則形狀等。）
�。常畳祜棾烁鞣N漂亮圖案外，還有什么？（掛線(xiàn)或飄的穗子等。）
�。矗畳祜椨惺裁从�？
三、示范講解制作方法
�。保處熓痉吨v解制作步驟：
構圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。
�。玻處熓痉兑源邓芗垶榈装�，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
�。常堄變寒敀祜椩O計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
�。保延變悍殖伤膫�(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
�。玻處熝不刂笇�，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
�。保糜變褐谱鞯膾祜椦b飾“娃娃家”。
�。玻_(kāi)一個(gè)小型掛飾展，請其他班的幼兒前來(lái)參觀(guān)。
幼兒園托班美術(shù)教案15
教學(xué)目標：
1、能大膽選擇色彩學(xué)習用印章印畫(huà)，表現大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學(xué)習互相欣賞作品，并試著(zhù)用語(yǔ)言描述泡泡。
教學(xué)準備：
1、畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
3、《小魚(yú)游》的音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽出去玩吧�。úシ拧缎◆~(yú)游》的音樂(lè )）
二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì )吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅？
2、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）
幼：瓶蓋。
3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。（幼兒觀(guān)看教師的示范并傾聽(tīng)）
問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4、教師繼續用同樣的`方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。）
5、提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？
幼：綠色。（請個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）
6、問(wèn)：你還想不想吐泡泡呢？
師：我們可以繼續吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。（出示范畫(huà)）
問(wèn)：好看嗎？幼：好看。
師繼續問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡��？
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽(tīng)）
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗其快樂(lè )。
教師播放音樂(lè )，巡回觀(guān)察指導幼兒操作。
四、初步學(xué)互相欣賞作品，并試著(zhù)用語(yǔ)言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）
2、提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
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