中班美術(shù)蝴蝶教案22篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班美術(shù)蝴蝶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)蝴蝶教案 1
設計意圖：
春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，大自然給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的教育資源，春天的主題活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火：觀(guān)察活動(dòng)、踏青活動(dòng)……孩子們在用自己的心去感受春天的美好。用繪畫(huà)的方式來(lái)讓幼兒表現出對春天的獨特感受，其內容是活生生的，是屬于幼兒自己的。
針對大班幼兒對色彩的感受力強，喜歡運用色彩繪畫(huà)，也有了一定繪畫(huà)的基礎，對于簡(jiǎn)單實(shí)惠易操作的活動(dòng)特別能有效的理解和實(shí)施，所以選擇了常見(jiàn)的用輔助材料——棉簽，來(lái)開(kāi)展此次美術(shù)活動(dòng)，擬達到通過(guò)利用簡(jiǎn)單的工具也可以繪出美麗的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現自己對色彩的理解，并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng )造力和探索力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。
2、知道用區分好顏色的棉簽均勻的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙。
3、在活動(dòng)中感受拓印的`樂(lè )趣和美感，體驗成功的喜悅。
4、用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)蝴蝶，并能畫(huà)出它的不同形態(tài)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、棉簽顏料顏料盤(pán)白紙擦手巾剪刀
2、情境創(chuàng )設：活動(dòng)室布置成大花園氛圍
活動(dòng)過(guò)程：
一、蝴蝶找花
——律動(dòng)導人，游戲中感受“花園”色彩的美麗
1、師：美麗的春天來(lái)了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……(播放課件“花園”，師幼隨音樂(lè )“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)
2、游戲“蝴蝶找花”
(1)找朵紅花做朋友。問(wèn)：你們找到的是什么顏色的花?
(2)找朵黃花做朋友(同上)。
(3)找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō)，還看見(jiàn)了什么顏色的花?
(4)音樂(lè )起，“蝴蝶”(師)繞著(zhù)“花朵”(幼)自由做動(dòng)作，邊飛邊說(shuō)：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。
二、我來(lái)試一試
——介紹作畫(huà)工具——棉簽，個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)’
1、蝴蝶高興嗎?你們想不想畫(huà)一只高興又漂亮的蝴蝶呢?
2、教師示范拓印
先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫(huà)蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫(huà)好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫(huà)，然后沿著(zhù)對折線(xiàn)對折。
三、幼兒創(chuàng )作活動(dòng)。
幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，教師巡視指導。
四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來(lái)。
1、個(gè)別交流
引導幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色?
2、師幼把拓印好的畫(huà)剪貼展示，拍照，體驗成功的快樂(lè )。
五、活動(dòng)結束
游戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂(lè )聲中，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這節美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現的都很積極，但從繪畫(huà)出來(lái)的作品來(lái)看，孩子們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的，他們并不是很會(huì )利用棉簽繪畫(huà)，不能均勻的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫(huà)，只是等待老師的指導。幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，使我敏感地察覺(jué)他們的需要，我及時(shí)需要作如下調整：
1.在美工區域墻面上畫(huà)了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區域活動(dòng)開(kāi)展前介紹了這幾張步驟圖。
2.多準備了一些用來(lái)拓印畫(huà)的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。
中班美術(shù)蝴蝶教案 2
一：活動(dòng)要求：
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習用左右對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
二：活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、輕音樂(lè )和"蝴蝶飛"的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長(cháng)長(cháng)的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì )，但是王國的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?同時(shí)，出示"大花園"。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評價(jià)，并展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的.學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂(lè )。
中班美術(shù)蝴蝶教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)邊看邊聽(tīng)故事、角色扮演等形式了解故事內容。
2、學(xué)習并能復述故事中反復出現的對話(huà)和短句。
3、體會(huì )好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解故事含義，學(xué)會(huì )句子"我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。"
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)故事視頻
2、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入故事
師：今天除了老師和你們一起上課之外，老師還請來(lái)了三位又可愛(ài)又特別的朋友來(lái)和我們一起上課。它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，猜中了他們就出來(lái)了哦。（請小朋友猜謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。）幼：蝴蝶。
師：小朋友們真聰明，你們猜對啦，是三只可愛(ài)的蝴蝶，今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事。我們一起來(lái)看看，它們分別是什么顏色的呢？幼：一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢？幼：他們在花叢里玩耍的，他們在笑，很開(kāi)心。幼：不對，他們不高興，有只蝴蝶還皺著(zhù)眉頭呢。師：嗯，小朋友們有不同意見(jiàn)了，那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢？他們到底是高興還是不高興呢？我們先一起看一段視頻再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題好不好？幼：好（拍手）
師：大家可要認真看哦，等一下老師可還有問(wèn)題要考考你們的哦！
二、看動(dòng)畫(huà)視頻《三只蝴蝶》的故事，創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)幼兒興趣。師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什么嗎？幼：三只蝴蝶師：對，小朋友們真棒，那故事里還有誰(shuí)出現了呢？幼：小花，太陽(yáng)
師：還有小花啊，那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎？
幼：紅色、黃色還有白色。師：對的，是紅、黃、白。
師：嗯，我們小朋友記性真好！這三只蝴蝶在花園里遇見(jiàn)到了什么煩惱的事情呢？幼：下雨了，他們沒(méi)有地方躲雨。師：那它們怎么辦呢？幼：他們找地方躲雨。
師：那他們找了哪些躲雨呢？小朋友再聽(tīng)老師講一遍故事后回答老師的問(wèn)題好不好？幼：好。
三、老師講整個(gè)故事，邊講故事邊出示重要情節的圖片，并針對故事內容提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節與重復的語(yǔ)段。
師：（第二個(gè)部分故事講完，老師進(jìn)行提問(wèn)）三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么？（鼓勵幼兒和老師一起說(shuō)）幼：大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發(fā)冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧！師：紅花說(shuō)什么？三只蝴蝶又齊聲說(shuō)什么？（引導幼兒練習學(xué)說(shuō)“紅花說(shuō)”和“三只蝴蝶齊聲說(shuō)”的話(huà)）幼：紅花說(shuō)：紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來(lái)，黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)。
三只蝴蝶說(shuō)：我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。（故事講完第三個(gè)部分，師同第二個(gè)部分講完的'方法進(jìn)行提問(wèn)）師：后來(lái)誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？幼：太陽(yáng)公公
師：三只蝴蝶、三朵花、太陽(yáng)，你們喜歡誰(shuí)呢?幼：我喜歡太陽(yáng)公公。我喜歡蝴蝶。 ······
師：根據幼兒的回答結果，問(wèn)幼兒，你們覺(jué)得三只蝴蝶好在什么地方？太陽(yáng)怎么好了？三朵花的做法對嗎？
幼：他們都不拋棄對方，互相幫助。太陽(yáng)幫助了他們。做法不對，他們不友善，不幫助蝴蝶他們。
四、引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛(ài)的形象。師：你喜歡三只蝴蝶嗎？它們講的那句話(huà)最讓你們感動(dòng)呢？幼：喜歡。我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。師：平時(shí)，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時(shí)等場(chǎng)合，應該怎么做呢？幼：不和別人搶?zhuān)獔F結友愛(ài)，學(xué)會(huì )分享。
五、結束部分：
師：小朋友們，我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習，要團結友愛(ài)，知不知道？幼：知道。
師：好，下一節課老師請你們當小演員，一起把《三只蝴蝶》里的故事情節表演出來(lái),好不好？
幼；好！師：那現在老師請你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。（結束本節課）
中班美術(shù)蝴蝶教案 4
一、選材：
春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)了我們。蝴蝶就是春天里的教育內容，它的漂亮與美是大家公認的，中班美術(shù)活動(dòng)《蝴蝶》就是讓孩子初步嘗試將紙對折制作蝴蝶;能大膽運用色布給蝴蝶翅膀進(jìn)行對稱(chēng)裝飾,粘貼均勻，并使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
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活動(dòng)的導入形式有很多，如：故事導入、游戲導入、情景導入、謎語(yǔ)導入等等。每次活動(dòng)，老師們也都是根據自班孩子的特點(diǎn)和活動(dòng)的內容創(chuàng )設一些能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的導入形式。本次活動(dòng)我也是考慮了很久，有什么導入方法才不浪費時(shí)間又能吸引孩子呢?最后，我選用了多形式的導入方法。
1.春天到了,花園里的花都怎么樣了?(開(kāi)了)我們在花園里做游戲吧!(游戲：找朋友)
2.小朋友都找到朋友了嗎?花園里的花兒也要找朋友，它喜歡的朋友是：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對翅膀光閃閃，不會(huì )唱歌只跳舞。是誰(shuí)呀?(蝴蝶)
3.可是花園里有那么多花，這里只有兩只蝴蝶，我們再來(lái)幫花兒找更多的蝴蝶做朋友好嗎?
效果：我以花園的情景、游戲的形式、謎語(yǔ)的方法導入本次活動(dòng)，很好的激發(fā)了孩子們的多種感官，更有效的`激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣。
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師：看看我是怎么把蝴蝶找出來(lái)的。
1.蝴蝶兩邊翅膀的形狀是怎樣的?(翅膀是對稱(chēng)的)
制作方法：將紙對折，利用畫(huà)、剪的方法制作蝴蝶。
2.蝴蝶兩邊翅膀的顏色是怎樣的?(也是對稱(chēng)的)
制作方法：根據自己的喜愛(ài)，認真選用不同顏色的碎布，以對稱(chēng)的方法打扮蝴蝶。
效果：以邊觀(guān)察、邊示范的方法使孩子們更好的了解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法與要點(diǎn)。
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1.幼兒自由操作。
2.教師巡回指導，著(zhù)重觀(guān)察幼兒畫(huà)半只蝴蝶的方法是否正確;布塊粘貼的是否均勻;用色是否對稱(chēng)。
3.及時(shí)指出不當方法，加以糾正。
效果：以巡回指導的方式，很好的幫助了孩子們解決難點(diǎn)。
�。ㄋ模┳髌沸蕾p、交流
1.將幼兒作品貼與“花園”里。
2.幼兒互相欣賞、交流、作品。
3.教師有針對性地。
4.師：我們都有朋友很快樂(lè )，外面的大樹(shù)爺爺還孤零零的,我們一起帶著(zhù)蝴蝶和花兒去找大樹(shù)爺爺做朋友吧!
效果：將作品貼與花園里，使孩子們都能得到成功的喜悅�；顒�(dòng)中，我主要以引導性的為主，使孩子能掌握一些正確的技能。如：這樣拿會(huì )更容易剪;這樣貼更快等�；顒�(dòng)后的集體，首先，我選擇了幾幅作品有針對性的進(jìn)行，主要是讓孩子進(jìn)一步感知蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。接著(zhù)我請孩子互相，主要是讓孩子在互相述說(shuō)中，鞏固對蝴蝶的認知和粘貼技能的提升。
三、不足之處
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由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：以紙對折，畫(huà)半只蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶。所以在示范講解時(shí)我放慢了速度，一邊講解一邊示范，但在操作時(shí)還是有孩子不會(huì )。
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課題實(shí)施至今，我班的粘貼技能已經(jīng)掌握的很好了。在底板上粘貼布塊，要把糨糊或固體膠涂在底版上，再把布塊粘上去，這樣即容易又快;要是再往上做裝飾，為了不使剛粘上去的布塊掉落，就要把糨糊或固體膠涂在手中的布塊上，這些方法應該說(shuō)孩子悶都已掌握。但為了保險，我還是示范了在粘好的布塊上再粘布塊裝飾時(shí)要把固體膠涂在手中的布塊上這一步，可沒(méi)想到我這樣一演示，在活動(dòng)中有部分孩子在粘貼第一層布塊時(shí)就是把固體膠涂在一塊塊碎布上，浪費了許多時(shí)間。所以，有時(shí)我們要相信孩子，既然他們已經(jīng)掌握了，就不需要多說(shuō)，一半的演示更會(huì )使他們誤解，以至弄巧成拙。
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由于活動(dòng)時(shí)間的有限，而且孩子們在不塊裝飾時(shí)浪費了一些時(shí)間，所以，最后環(huán)節的，自認為做的非常不到位。顧在課后，我進(jìn)行了活動(dòng)的延伸，利用餐后活動(dòng)我又進(jìn)行了深入的，力爭每一位孩子都能在原有的基礎上得到一定的提高。
之所以會(huì )有許多不足的地方，都是由于自己在設計教案時(shí)考慮的不夠全面，今后，在設計教案時(shí)一定要多方面、多角度的考慮，力爭每次活動(dòng)都能多一些收獲，少一點(diǎn)不足。
中班美術(shù)蝴蝶教案 5
活動(dòng)設計
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著(zhù)豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng )設開(kāi)闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼�！币虼宋以O計了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內進(jìn)行不規則的涂色。
2、感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、顏料瓶若干;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活動(dòng)過(guò)程
一、回顧繪本，彩虹色的花
師：小朋友你們有聽(tīng)過(guò)《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過(guò)哪些小動(dòng)物呢?
二、出示蝴蝶，引出對稱(chēng)
師：春天來(lái)了，彩虹色的花又長(cháng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠處趕來(lái)，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。
師：你們瞧，這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的`翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱(chēng)。)
三、觀(guān)察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、師：這些穿著(zhù)對稱(chēng)花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒(méi)穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來(lái)了一只。飛來(lái)的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒(méi)有什么好辦法，實(shí)現這些蝴蝶的愿望呢?——畫(huà)畫(huà)-顏料
2、師：那我們來(lái)試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫(huà)了一個(gè)原點(diǎn)，接下來(lái)怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個(gè)圓呢?
3、幼兒操作示范
師：除了畫(huà)圓點(diǎn)，還能畫(huà)什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?
教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足(可以的話(huà)請第二位幼兒展示)
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫(huà)滿(mǎn)了在印可以嗎?——不行，顏料干了就沒(méi)法印了。
師：一只美麗的蝴蝶就畫(huà)完了，還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對稱(chēng)的花衣裳，你們愿意幫助它嗎?我們先來(lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示范講解
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料
(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色
(3)邊畫(huà)邊沿虛線(xiàn)進(jìn)行對折和壓印
(4)小心地、慢慢地打開(kāi)。
師：步驟很簡(jiǎn)單，但是要畫(huà)的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現在開(kāi)始吧。
四、作品展示、說(shuō)出心愿
師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱(chēng)的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來(lái)實(shí)現這些蝴蝶的愿望吧。
活動(dòng)反思
《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案，是我結合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節的時(shí)候，我主要以引導幼兒體會(huì )幫助別人的快樂(lè )，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋�；顒�(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護自己的。繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫(huà)的效果也很不錯。
中班美術(shù)蝴蝶教案 6
多彩的蝴蝶活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱(chēng)美。
2.認識顏色的分類(lèi)、區分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
3.充分體驗顏色帶來(lái)的美感，體驗創(chuàng )作之中的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力
5.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識顏色的基礎上學(xué)會(huì )用顏色冷暖的搭配來(lái)豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn)：
初步的讓小朋友們感受對稱(chēng)的美感，能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
活動(dòng)準備：
素描紙，馬克筆，油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：
一、導入過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？（學(xué)生回答）那老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜猜看好不好，頭上有著(zhù)兩根須，身上穿著(zhù)花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè )樂(lè )在跳舞。想一想答案是什么呢？有沒(méi)有小朋友知道？老師給你們一個(gè)提示，它是一個(gè)小動(dòng)物，老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想，猜到了么？是什么呀？（學(xué)生回答）猜對了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說(shuō)的謎語(yǔ)答案是蝴蝶，那今天我們就來(lái)看看穿著(zhù)花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧�。ㄕ故疽曨l，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問(wèn)題，并且引導學(xué)生回答）
小結：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長(cháng)長(cháng)的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看么？它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎？（引導學(xué)生回答是因為顏色）沒(méi)錯，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無(wú)趣啊。（是）
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)入主題教師提問(wèn)：
你們喜歡穿什么顏色的衣服？（我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的……）
教師小結：看來(lái)小朋友們都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的顏色。
那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？
分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據學(xué)生回答情況給予小結，邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。
教師小結：色彩有有彩色和無(wú)色之分。除了黑、白、灰屬于無(wú)彩色外，其余的色彩屬于有彩色。
�。ǘ�、感受認識冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調的作品，讓學(xué)生去親自感覺(jué)。
1、放映冷色調畫(huà)面《雪山》，問(wèn)：這幅畫(huà)面里面有哪些顏色，給你什么感覺(jué)呢？（學(xué)生觀(guān)察后回答）給人冷的感覺(jué)。
2、放映暖色調的畫(huà)面《日出》，問(wèn)：這幅畫(huà)面又有哪些顏色給你什么感覺(jué)？給人暖的感覺(jué)。
3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫(huà)面，讓學(xué)生再次去體會(huì )感覺(jué)。
引導提問(wèn)：這兩幅畫(huà)面為什么會(huì )給人以不同的感覺(jué)？看哪位同學(xué)觀(guān)察的仔細。（點(diǎn)名回答）師根據回答小結：那是因為它們有不同的顏色，通過(guò)觀(guān)察，我們看到不同顏色的畫(huà)面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個(gè)屋子涂成藍色，另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺(jué)就很大是不是呀。
4、聯(lián)系生活，體會(huì )色彩的冷與暖。
回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺(jué)？看看哪位小朋友的想象力更豐富。
分別讓學(xué)生起來(lái)舉例，如：太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺(jué)；天空、大海給人冷的.感覺(jué)。
師小結鼓勵學(xué)生：看來(lái)小朋友們平時(shí)是很注意觀(guān)察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀(guān)察，才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來(lái)看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，根據圖片提問(wèn)小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問(wèn)看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點(diǎn)），那我們再看看面前的油畫(huà)棒，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學(xué)生回答）小朋友們真棒！
三、教師示范，學(xué)生觀(guān)察我們認識了冷色和暖色并學(xué)會(huì )了怎么去區分它們，那接下來(lái)老師教你們怎么畫(huà)漂亮的蝴蝶好不好，認真看喲，一個(gè)圓圓的小腦袋，長(cháng)長(cháng)的身體立起來(lái)，一對翅膀左右開(kāi)，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫(huà)出來(lái)呀，（再重復說(shuō)一下畫(huà)的步驟，讓學(xué)生更好的掌握）
四、學(xué)生操作，老師巡回指導
五、教學(xué)分析
總給學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察對蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作畫(huà)就比較容易。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現的冷色調，暖色調相對明顯。
中班美術(shù)蝴蝶教案 7
活動(dòng)目標：
1、體驗繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美。
2、能夠用對稱(chēng)的方式表現蝴蝶翅膀和花紋。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，初步理解對稱(chēng)的含義。
活動(dòng)準備：
1、形狀圖片（偶數量）以及單個(gè)圖片，油畫(huà)棒若干。
2、幼兒用書(shū)：《漂亮的蝴蝶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導入，感知蝴蝶的外形特征。
�。�1）教師引導幼兒猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶。
謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。
�。�2）出示蝴蝶圖片，引導幼兒進(jìn)一步感知蝴蝶的外形特征。
2、教師引導幼兒欣賞幼兒用書(shū)中蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密——對稱(chēng)。
�。�1）教師指導幼兒翻幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的圖案和線(xiàn)條。
師：這里有許多蝴蝶！你看到哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？
�。�2）教師引導幼兒細致地觀(guān)察一只蝴蝶的圖片，發(fā)現對稱(chēng)的秘密。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現蝴蝶的秘密？它們什么地方是一樣的？
�。�3）再次引導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶，找出對稱(chēng)的規律，了解什么是對稱(chēng)。
師：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的`，這就叫對稱(chēng)。你們在哪里還發(fā)現過(guò)對稱(chēng)的圖案？
3、師幼共同探索蝴蝶的表現方法。
�。�1）出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱(chēng)方法。
教師：如果讓你畫(huà)只蝴蝶，你想用什么形狀來(lái)表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱(chēng)呢？
�。�2）發(fā)放形狀圖片，幼兒操作，進(jìn)一步探索用對稱(chēng)的方法表現蝴蝶。
師：翅膀對稱(chēng)了，還要注意哪里對稱(chēng)更漂亮？圖案怎么對稱(chēng)呢？
�。�3）師幼探討蝴蝶的對稱(chēng)裝飾方法。
師：你準備用什么顏色？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？
4、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒創(chuàng )作不同造型和色彩的蝴蝶。
師：你準備用什么顏色？翅膀對稱(chēng)了，還要注意哪里對稱(chēng)更漂亮？圖案怎么對稱(chēng)呢？
�。�2）提醒幼兒注意蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。
5、展示和分享作品。
活動(dòng)延伸：
可以提供各種彩色紙，讓幼兒撕出多種形狀粘貼蝴蝶。
中班美術(shù)蝴蝶教案 8
教學(xué)目標：
1、會(huì )運用各種線(xiàn)條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的.良好作畫(huà)習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
供欣賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調色盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)
(1)、找找線(xiàn)條排列有什么規則？粗細線(xiàn)、排得密顏色深；
(2)、強調套色的運用。
2、幼兒作畫(huà)，講解要求
(1)、用粗細線(xiàn)、排列稀或密體現深或淺；
(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形；
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰；
(4)、耐心、仔細地作畫(huà)。
(5)、套色運用講解
教師指導，幫助個(gè)別幼兒合理運用線(xiàn)條，中途若發(fā)現問(wèn)提可請幼兒互相觀(guān)擦發(fā)現，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線(xiàn)條的練習。
中班美術(shù)蝴蝶教案 9
活動(dòng)目標：
1.借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱(chēng)的，理解對稱(chēng)的含義。
2.通過(guò)拼擺、繪畫(huà)的方法表現蝴蝶對稱(chēng)的翅膀和花紋。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗圖案對稱(chēng)帶來(lái)的'均衡美。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一套油畫(huà)棒、一支膠水棒。
2.若干形狀圖片（偶數量），畫(huà)有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。
4.《梁�！芬魳�(lè )；《喜洋洋》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎轮i引題：
教師：頭上有著(zhù)兩根須，身上穿著(zhù)花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè )樂(lè )在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物？
�。ǘ┮龑в變盒蕾p各種蝴蝶，發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密--對稱(chēng)。
1.教師：讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾pPPT）。
2.教師指導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的圖案和線(xiàn)條。
教師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。
3.教師引導幼兒細致地觀(guān)察一只蝴蝶圖片，發(fā)現對稱(chēng)的秘密。
4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱(chēng)。
教師小結：原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱(chēng)。
�。ㄈ⿴熡坠餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱(chēng)圖案來(lái)表現蝴蝶。
1．教師介紹各種材料，請個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。
2．進(jìn)一步探索運用繪畫(huà)對稱(chēng)的方法來(lái)裝飾蝴蝶。
�。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟�(huà)，教師同時(shí)播放《梁�！分�"化蝶"的音樂(lè )。
�。ㄎ澹┱故竞头窒碜髌�。
中班美術(shù)蝴蝶教案 10
活動(dòng)目標：
1、對印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內大膽進(jìn)行涂色。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫(huà)筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫(huà)有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對折線(xiàn)的一側畫(huà)出蝴蝶的半邊。
指導語(yǔ)
今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩個(gè)游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細看。
2、接著(zhù)，教師將紙對折壓印后展開(kāi)
指導語(yǔ)
瞧！這是什么呢？你發(fā)現了什么秘密？說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的？像我這樣印出來(lái)的.畫(huà)面叫做“對稱(chēng)印畫(huà)”。
二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶的形象，觀(guān)看PPT，進(jìn)一步認識蝴蝶的外形特征。
1、指導語(yǔ)
身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會(huì )唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請你動(dòng)腦筋想一想這是什么？
2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。
指導語(yǔ)
蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)？
三、根據示范學(xué)習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規，教師示范壓印方法。
指導語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念：小畫(huà)筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線(xiàn)對折，兩手來(lái)回壓一壓，數三下，輕輕打開(kāi)，蝴蝶出來(lái)了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導。
指導語(yǔ)請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)？畫(huà)畫(huà)時(shí)請悄悄告訴我你想說(shuō)的話(huà)。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。
指導語(yǔ)請畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì )了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫(huà)，表現得真不錯！
五、《化蝶》音樂(lè )聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)蝴蝶教案 11
設計思路：
春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，小鳥(niǎo)快樂(lè )的在樹(shù)上筑著(zhù)新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái)，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。
教學(xué)目的：
1、認識蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
2、嘗試制作對稱(chēng)畫(huà)。
3、了解蝴蝶花紋的用途。
教學(xué)準備：
課件、計算機、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
教學(xué)內容：
1、今天老師要考一考我們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好，那我們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對翅膀光閃閃。
不會(huì )唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰(shuí)猜出來(lái)了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)
2、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢小朋友想不想看(圖3-8)老師請小朋友仔細觀(guān)察看看有什么發(fā)現?
(1)你發(fā)現了什么?
(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱(chēng)的)還有什么是對稱(chēng)的?(書(shū)桌、門(mén)窗、課本)
(3)誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎?
(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的'背景很相近，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現他們，起到了保護自身的作用)
3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程嗎?(課件)
(1)蝴蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹(shù)干或葉子上。小朋友知道是什么嗎?{卵}圖
(2)卵里的小東西一天天長(cháng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子?(毛蟲(chóng))
(3)毛蟲(chóng)吃了植物的葉子，長(cháng)的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲(chóng))
(4)幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)
(5)一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)
4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢?
分組活動(dòng)：
(1)對稱(chēng)組：把畫(huà)紙對折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì )看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。
(2)繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。
(3)粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶
(4)生長(cháng)過(guò)程組：把生長(cháng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(cháng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
結束部分：
老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。
中班美術(shù)蝴蝶教案 12
教材分析:
蝴蝶是一種美麗的昆蟲(chóng)，它的種類(lèi)繁多，形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛(ài)美之心。設置《蝴蝶飛啊飛》這個(gè)課題，有利于培養學(xué)生的觀(guān)察力、表現力，以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛(ài)之情。
本課的教學(xué)內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現美麗的蝴蝶。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞著(zhù)感受美、表現美這一主線(xiàn)展開(kāi)。首先要讓學(xué)生觀(guān)察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征，從而欣賞蝴蝶的自然美，然后再通過(guò)美術(shù)形式去表現。本課教材的左頁(yè)中，提供了幾幅蝴蝶的照片，為學(xué)生的觀(guān)察、欣賞提供了基本素材。學(xué)生在表現蝴蝶時(shí)，可采用平面或立體的方法，用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現出來(lái)。
教學(xué)目標：
1、 欣賞自然美的意識，欣賞蝴蝶的美，激發(fā)兒童對于自然的熱愛(ài)。
2、 學(xué)生了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱(chēng)美和色彩美。
3、在欣賞、表現的過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)出的形美，畫(huà)出的紋樣新穎，顏色搭配好。
教學(xué)難點(diǎn)：
花紋的對稱(chēng)和顏色的搭配。
教學(xué)準備：
多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入：
教師提問(wèn)：孩子你們喜歡聽(tīng)謎語(yǔ)嗎？（喜歡）看哪個(gè)小朋友坐好了。小小腦袋身子長(cháng)，大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花，白花叢中來(lái)找它。同學(xué)們猜一猜是什么動(dòng)物？
學(xué)生回答：是蝴蝶，你真聰明，一下就說(shuō)出來(lái)了。今天我們就畫(huà)蝴蝶。出示板書(shū)：蝴蝶飛啊飛
教師提問(wèn)：你喜花蝴蝶嗎？
學(xué)生回答：喜歡。
教師提問(wèn)：為什么？
學(xué)生回答：蝴蝶美麗。
教師提問(wèn)：你認為蝴蝶美在哪兒？
(在春天里，蝴蝶們在花叢種飛舞，他們多么漂亮呀。)
教師提問(wèn)：是美呀!你還認為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些知識呢？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲(chóng)，它的種類(lèi)繁多，形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千，色彩斑斕）
教師出示：讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片，仔細觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?
教師總結并板書(shū)：
�。ǔ岚蛐螤畹拿馈写笥行�，有方有圓，形狀各異；
翅膀花紋的美——有點(diǎn)有線(xiàn)，有曲有直，變化多端；
蝴蝶色彩的美——有紅有橙，有藍有紫，色彩各異，五彩斑斕；
飛翔姿態(tài)的美——有正有側，姿態(tài)萬(wàn)千。）
二、欣賞課件中的蝴蝶：
教師提問(wèn)：
“孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來(lái)蝴蝶的圖片�！毙蕾p課件中蝴蝶的形象�！昂L(cháng)的什么樣子��？。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀�！薄昂姆N類(lèi)很多，有的蝴蝶甚至還是我國重點(diǎn)保護昆蟲(chóng)，你對它們的知識了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，請小組討論。
出示：讓學(xué)生看書(shū)
教師總結：蝴蝶是屬于完全變態(tài)類(lèi)的昆蟲(chóng),它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段:（板書(shū)）
(1)卵期(胚胎時(shí)期);
(2)幼蟲(chóng)期(生長(cháng)時(shí)期);
(3)蛹期(轉變時(shí)期);
(4)變成成蟲(chóng)蝴蝶) 蝶是完全變態(tài)(卵--->幼蟲(chóng)--->蛹--->成蟲(chóng))
三、欣賞蝴蝶畫(huà)：
“我們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習中，我們還會(huì )學(xué)到更多動(dòng)物的知識。今天我們來(lái)欣賞老師畫(huà)的.幾幅蝴蝶的畫(huà)。
找出蝴蝶的結構特點(diǎn)
�。�1）、課件展示各種蝴蝶的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察，并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
形狀：對稱(chēng)形，兩邊是一模一樣的�；y：基本對稱(chēng)，各種各樣。
�。�2）、讓學(xué)生仔細觀(guān)察教師畫(huà)的蝴蝶。
四、教師指導制作:
師：這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫(huà)下來(lái)？
找出并掌握畫(huà)的方法和步驟。
教師總結制作步驟：首先把紙對折——在畫(huà)對稱(chēng)形翅膀一半的輪廓——然后再畫(huà)花紋——最后畫(huà)自己喜歡的顏色。（并提醒學(xué)生注意花紋的對稱(chēng)和顏色的搭配。）
五、學(xué)生自己畫(huà)
1、用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現出來(lái)。
2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。
3、蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來(lái)，展示它的美麗呢？
生：用線(xiàn)拴著(zhù)飛，用鐵絲等。
師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來(lái)，跳起來(lái)！看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動(dòng)人！
師生共舞，放音樂(lè )。
中班美術(shù)蝴蝶教案 13
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱(chēng)以及畫(huà)面的布局。
2、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛(ài)護它們的情感。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
教學(xué)準備：
1、蝴蝶圖片。
2、范例一張。
2、勾線(xiàn)筆、蠟筆、白紙。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導幼兒大膽想象不同線(xiàn)條和圖案，會(huì )注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
能?chē)L試運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引發(fā)興趣
1、欣賞蝴蝶圖片
提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(cháng)什么樣子呢？我們一起仔細的看一看。
小結：蝴蝶有細細的、長(cháng)長(cháng)的、兩頭尖尖的身體；有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著(zhù)美麗的衣服呢；頭上有兩根細細的長(cháng)長(cháng)的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。
2、觀(guān)察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。
提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的？
小結：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。
二、觀(guān)察剪法，共同制作
1、教師演示
提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的'蝴蝶找花呢！小朋友知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎？
小結：
�。�1）對折——將方形的紙進(jìn)行對折，折出兩個(gè)長(cháng)方形。
�。�2）畫(huà)蝴蝶——對折線(xiàn)把這張紙分成了對稱(chēng)的兩半，現在我們在這半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必須從對折線(xiàn)上開(kāi)始向外畫(huà)。
�。�3）剪蝴蝶——用剪刀沿著(zhù)我們剛才畫(huà)的線(xiàn)把蝴蝶剪下來(lái)。
�。�4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。
�。�5）添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。
2、幼兒制作
提問(wèn)：接下來(lái)請你們來(lái)請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！
指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否會(huì )制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。
2、觀(guān)察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫(huà)背景。
三、欣賞講評，布置環(huán)境
1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多��！你最喜歡那個(gè)小朋友畫(huà)的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？
小結：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著(zhù)幫我們采花蜜，我們應該好好的愛(ài)護它們，保護我們周?chē)沫h(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂(lè )的飛舞。
2、共同布置環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。
教學(xué)反思：
活動(dòng)目標是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習對稱(chēng)剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習的關(guān)鍵因素。正確評價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng )作的信心,恰當的評價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng )作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價(jià)，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料�；顒�(dòng)結束讓幼兒自評互評繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進(jìn)一步的提高。
教學(xué)意圖：
蝴蝶是孩子們常見(jiàn)、喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，有的孩子還有過(guò)捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱(chēng)性并不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導幼兒觀(guān)察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美，激發(fā)幼兒表現創(chuàng )作的欲望，培養幼兒的創(chuàng )造性思維。
中班美術(shù)蝴蝶教案 14
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)式剪紙方法折剪蝴蝶。
2、初步學(xué)習簡(jiǎn)單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。
3、激發(fā)幼兒對剪紙活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、制作幻燈《蝴蝶》；
2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；
3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；
4、《蝴蝶找花》歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、結合經(jīng)驗講述：
美麗的春天來(lái)了，花園里來(lái)了許多蝴蝶，回憶鄉下找春天的時(shí)候看見(jiàn)的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結合毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事，回憶看過(guò)的蝴蝶標本。
二、播放教學(xué)課件，引導幼兒觀(guān)察蝴蝶圖片。
蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的花紋是對稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱(chēng)的。
三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來(lái)制作的？
1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長(cháng)方形紙對折；畫(huà)好半只蝴蝶的輪廓線(xiàn)；沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。）
2、示范講解簡(jiǎn)單的鏤空方法。（出示范畫(huà)，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。）
四、幼兒剪貼。
1、提出折剪要求：用對稱(chēng)式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的.碎紙放在小筐里。
2、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
五、作品展示，對幼兒作品進(jìn)行講評。
六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。
七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
課前設計思路：最近，我們的主題是《春天來(lái)了》，我們講了關(guān)于毛毛蟲(chóng)變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對剪紙平時(shí)用得不多，特別是對蝴蝶的對稱(chēng)式剪法更是沒(méi)有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當前幼兒對剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來(lái)。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。
一、讓幼兒有話(huà)說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)。
第一個(gè)環(huán)節導入時(shí)，“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶也來(lái)了……”
沒(méi)想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來(lái)，“我剛剛在操場(chǎng)上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時(shí)候還是活動(dòng)，后來(lái)死掉了”�！拔以诨▍仓幸部吹搅撕�，可漂亮了———”我引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節，沒(méi)有讓幼兒同伴之間結伴講講，陽(yáng)春三月，幼兒接觸蝴蝶機會(huì )較多，幼兒有感而發(fā)，給2—3分鐘的時(shí)間，讓幼兒有機會(huì )說(shuō)效果更佳。
二、結合多媒體教學(xué)效果顯著(zhù)，幼兒學(xué)習興趣更濃了。
把平時(shí)對蝴蝶的認識，積累的經(jīng)驗提升。通過(guò)多媒體的播放，圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀(guān)察蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶身上的秘密，幼兒自由地說(shuō)，發(fā)現顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)現對稱(chēng)。在幼兒零碎發(fā)現的基礎上，教給幼兒觀(guān)察的方法，有一定順序得觀(guān)察，或有一定規律地觀(guān)察，顏色的對稱(chēng)，花紋形狀的對稱(chēng)。通過(guò)多媒體的播放，重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸顯更清楚，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動(dòng)結束時(shí)，有讓幼兒欣賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路，開(kāi)闊眼界。
三、教師的應變機制，根據幼兒的情況調整。
備課與上課的差距：在備課時(shí)，想到了各個(gè)環(huán)節的細節，在幼兒操作時(shí)配上輕音樂(lè )，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮，準備了兩個(gè)不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會(huì )不會(huì )有使用起來(lái)太緊，盡管這樣，還是有許多地方出現狀況，需要教師馬上作出調整。如：上課時(shí)發(fā)現有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次，還是兩個(gè)手換來(lái)?yè)Q去用。個(gè)別幼兒不敢入手剪，鼓勵幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習剪圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。在準備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫(huà)好的。其中張浩天小朋友沒(méi)有照老師已準備好的輪廓線(xiàn)剪，而是非常有創(chuàng )意地自己設計齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評時(shí)，我讓幼兒先自我欣賞，幼兒充滿(mǎn)了成就感。然后表?yè)P了剪得光滑，細致；有創(chuàng )意的，花紋漂亮的作品。對張浩天、何優(yōu)發(fā)展不同的幼兒提出不同的要求，加于表?yè)P、鼓勵。最后幼兒跟著(zhù)老師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動(dòng)《蝴蝶找花》結束，興趣始終很濃厚。
中班美術(shù)蝴蝶教案 15
活動(dòng)目標
1、探索用大小不同的紙條創(chuàng )造性的表現蝴蝶的基本特征。
2、練習紙圈組合的方法。
3、體驗制作的樂(lè )趣和制作完成的成就感。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒在區域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎。
材料準備：蝴蝶范圖（大、�。�2個(gè)，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂(lè )、蝴蝶ppt。
環(huán)境布置：將活動(dòng)室的一角布置有樹(shù)和花的背景圖一幅。
活動(dòng)重點(diǎn)：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現蝴蝶的形態(tài)特征。
常規重點(diǎn)：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來(lái)的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察蝴蝶的基本特征。
觀(guān)看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對稱(chēng)）。
教師：你看到了什么？它是有哪幾個(gè)部分組成的？
教師小結：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱(chēng)的。
二、引導幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形。
�。�1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來(lái)看一看它是用什么制作出來(lái)的？
�。�2）它的`身體是怎么做的？
�。�3）它的觸角是怎么做的？
�。�4）它的翅膀是怎么做的？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會(huì )有什么形狀的？（橢圓形、螺旋形、雨滴形等）重點(diǎn)探究部分
�。�5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來(lái)變形。
教師小結：用紙條制作成一個(gè)一個(gè)紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。
三、幼兒制作，教師進(jìn)行一些提醒和指導。
四、欣賞與評價(jià)。
“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的蝴蝶最好看。
教師指導幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹(shù)枝”上。
中班美術(shù)蝴蝶教案 16
一.情況分析：
本班大部份幼兒喜愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)，對樂(lè )曲的不同風(fēng)格充滿(mǎn)了好奇和探究欲望，但對樂(lè )曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁�！分械幕�，是AB兩段體的樂(lè )曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長(cháng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿(mǎn)足幼兒愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的需求，進(jìn)一步培養他們能聽(tīng)辨樂(lè )曲結構和對音樂(lè )的感受力，為此我特設計了此次活動(dòng)。
二.活動(dòng)目標：
1.欣賞樂(lè )曲，了解樂(lè )曲的AB結構。
2.鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)，并能大膽的表現自己的.情感和體驗。
三.活動(dòng)準備：
1.磁帶
2.錄音機
3.花園背景圖
4.鮮花若干
5.蝴蝶教具一只
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.在樂(lè )曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。
2.欣賞第二遍樂(lè )曲，幼兒初步感受樂(lè )曲的情緒，并道樂(lè )曲的名稱(chēng)。
3.配樂(lè )散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂(lè )曲。
4.分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂(lè )曲的感受想象創(chuàng )編出花兒開(kāi)放的動(dòng)作，欣賞A段樂(lè )曲。
(2)幼兒通過(guò)感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )編動(dòng)作，欣賞B段樂(lè )曲。
5.分角色表演
引導幼兒會(huì )根據樂(lè )曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現樂(lè )曲。
6.活動(dòng)結束，幼兒飛出教室。
中班美術(shù)蝴蝶教案 17
活動(dòng)目標：
1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱(chēng)圖案;
2、運用對稱(chēng)印畫(huà)的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè )在其中;
活動(dòng)準備：
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現對稱(chēng)的特點(diǎn))
二、觀(guān)賞示范
1、觀(guān)看PPT——對稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師：今天畫(huà)畫(huà)的`方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請說(shuō)說(shuō)看。(對稱(chēng)印畫(huà))
2、觀(guān)察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長(cháng)，顏料干了也印不到另一邊;
三、對稱(chēng)印畫(huà)
1、幼兒大膽嘗試對稱(chēng)印畫(huà)——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵;
3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;
四、作品賞析
展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱(chēng)美，進(jìn)一步感知對稱(chēng)印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。
中班美術(shù)蝴蝶教案 18
活動(dòng)目標：
1、大膽嘗試繪畫(huà)蝴蝶，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
2、通過(guò)對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)L試運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準備：
紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫(huà)工具，固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情景 幼兒仔細觀(guān)察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(cháng)的是怎么樣的'。
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”
2、問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎？漂亮在哪里？
3、請你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？
4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀上有什么花紋？
5、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來(lái)找對稱(chēng)的花紋。
二、體驗情景
幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧�！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們三個(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲�！�
2、大黃花請黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒說(shuō)：我們三個(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。）
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。
4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。
1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？
2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。
3、引導幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。
四、延伸情景
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì )干些什么，它們會(huì )說(shuō)些什么？
引導幼兒嘗試表演。
活動(dòng)反思：
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習的關(guān)鍵因素。正確評價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng )作的信心,恰當的評價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng )作熱情，使幼兒體驗成功。
中班美術(shù)蝴蝶教案 19
設計意圖：
喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿(mǎn)童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè )與手指游戲結合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱(chēng)圖案
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片、不同長(cháng)方形的小紙片若干音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的'花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你發(fā)現了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜，看一看
1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。
四、幼兒操作
1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長(cháng)方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角)
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導
五、活動(dòng)結束
今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè )!
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂(lè )。
中班美術(shù)蝴蝶教案 20
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習用左右對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準備：
1、多媒體PPT課件。
2、已打印的蝴蝶畫(huà)紙材料，記號筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、“蝴蝶飛”的音樂(lè )。
配套課件：
中班美術(shù)課件《美麗的蝴蝶》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)
提問(wèn)，了解蝴蝶的`外形特征：
(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)
(2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長(cháng)長(cháng)的)
(4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì )，但是王國的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?(愿意)
2、每人一張蝴蝶畫(huà)紙材料(課前已打印)，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
中班美術(shù)蝴蝶教案 21
活動(dòng)目標：
1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習對稱(chēng)彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。
2、通過(guò)彩繪，感受蝴蝶的美。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你來(lái)猜一猜。
謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對翅膀光閃閃。不會(huì )唱歌只跳舞，花叢里面跳的'歡。(蝴蝶)
二、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，了解蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的。
1、師：老師請你小朋友仔細觀(guān)察看看有什么發(fā)現?
2、提問(wèn)：你發(fā)現了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱(chēng)的)
三、老師講解示范
1、出示范例
師：小朋友，你們覺(jué)得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來(lái)畫(huà)一只花蝴蝶出來(lái)呢?
師：你們看，老師已經(jīng)畫(huà)好了一只，請你看看我畫(huà)的蝴蝶是什么樣的?
2、老師講解示范畫(huà)喇叭花
師：我們在畫(huà)蝴蝶的時(shí)候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱(chēng)的。畫(huà)好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫(huà)上美麗的花紋。
三、組織幼兒作畫(huà)
1、鼓勵幼兒運用多種裝飾進(jìn)行彩繪。
2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫(huà)面的整潔。
四、展示評價(jià)
1、展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的蝴蝶?為什么?
2、老師小結并表?yè)P認真畫(huà)畫(huà)，并有很好的彩繪習慣的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)蝴蝶教案 22
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
2、積極參與玩色游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題。
1、師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)“頭上兩根須，身穿花彩袍，飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙�！�
2、師：一只白蝴蝶飛出來(lái)了，它要去參加蝴蝶選美會(huì )�？纯催@只蝴蝶是什么樣子的？我們小朋友也來(lái)畫(huà)一到兩只白蝴蝶去參加選美會(huì )好嗎？先不涂色也不畫(huà)花紋。待會(huì )老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫(huà)完后帶著(zhù)你的圖畫(huà)回到位置上，讓你的蝴蝶在地上休息休息。
�。ǘ┲v解示范
師：我們小朋友都畫(huà)好了白蝴蝶，這些蝴蝶能去參加選美會(huì )了嗎？為什么？我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時(shí)我們用什么給蝴蝶打扮的呢？今天看我們要用什么材料？
1、師：在換上漂亮的衣服前，我們先給蝴蝶洗洗澡吧，飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫(huà)紙
2、師：啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然蝴蝶會(huì )著(zhù)涼的！剛洗完澡衣服要穿的厚一點(diǎn)——上色深點(diǎn)。薄薄的一層會(huì )冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。
3、師：為了讓蝴蝶更美一些，我們最后再給它撒點(diǎn)“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定會(huì )贏(yíng)一一撒鹽法。只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，而且要撒的均勻，太香也不好。
4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。我們一起看看。（展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)）
師引導幼兒觀(guān)察�！跋惴廴鲞^(guò)的地方有什么變化？象什么？”
5、蝴蝶的衣服上好像開(kāi)出了許多漂亮的小花，這件衣服真美啊，穿著(zhù)它去參加比賽一定會(huì )贏(yíng)。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎？記住要先洗澡，后穿衣，最后別忘撒香粉。
�。ㄈ�、幼兒創(chuàng )作，師巡回指導。
1、正確使用棉簽，控制好水分。
2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
�。ㄋ模�、欣賞交流作品
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下，來(lái)看看其他參加比賽的'蝴蝶幾幅作品？你覺(jué)得那只蝴蝶最漂亮？為什么？
師：你知道我們撒的“香粉”是什么嗎？——鹽。原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。鹽會(huì )吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。
師：我們的蝴蝶也差不多干了，一起來(lái)看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么？
�。ㄎ澹�、結束
師：我們帶著(zhù)自己的蝴蝶去參加選美會(huì )吧！
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