大班美術(shù)小丑教案（通用16篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班美術(shù)小丑教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)小丑教案 1
【活動(dòng)目標】
1、熟練運用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。
2、能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
3、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、小丑圖片。
2、作品范例一個(gè)。
3、礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長(cháng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙）彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、基本部分：
A、欣賞圖片，總結作品特點(diǎn)。
1、談話(huà)：今天老師請來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
2、討論：引導幼兒觀(guān)察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。
提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺(jué)怎么樣？為什么覺(jué)得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）
3、教師小結：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣賞范例，討論制作方法。
1、請幼兒觀(guān)察并討論：制作小丑需要哪些材料？
2、教師講解小丑的制作順序。
�、傧仍谀樀闹虚g位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺(jué)得很好笑。
�、诒亲由厦嬖佼�(huà)上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。
�、蹖⒉噬L(cháng)條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿。
3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。
C、介紹材料，自由創(chuàng )作。
1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng )作。
�。�1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的`小丑。
�。�2）鼓勵幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，制作與眾不同的小丑。
3、根據幼兒的不同情況，隨時(shí)指導與幫助。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng )意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中，通過(guò)小丑的圖片，引導幼兒觀(guān)察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫(huà)，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱(chēng)得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開(kāi)始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過(guò)程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。 活動(dòng)中，盡量規避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。
大班美術(shù)小丑教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、想象、交流、動(dòng)作表現等多種形式，充分感受畫(huà)面清新和歡快的意境。
2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎上，進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現技巧。
3、能專(zhuān)心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話(huà)，并積極參與討論。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。
教師：看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?
2、引導幼兒分層欣賞。
教師：仔細看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒觀(guān)察、想象并用動(dòng)作變現畫(huà)面中得小鳥(niǎo)，感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導幼兒觀(guān)察、表現樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現方法。
3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識拓展。
播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，多通道感受畫(huà)面的歡快氣氛。
給作品起名，并進(jìn)行知識拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶并比較。
活動(dòng)反思：
在《鳥(niǎo)的天堂》這堂課的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習的.一堂語(yǔ)文課。
首先，我通過(guò)引導談話(huà)，讓學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)“天堂”是什么樣子的。聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，學(xué)生們顯得很興奮，都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……
等學(xué)生稍平靜了一些，我說(shuō)：“我想小鳥(niǎo)在天堂里一定也過(guò)得很幸福很快樂(lè )吧!”同時(shí)我板書(shū)了課題《鳥(niǎo)的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后，我進(jìn)一步引導：“讀了這個(gè)課題，你想提出哪些問(wèn)題?”學(xué)生在老師的引導下，稍做思索，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問(wèn)題：“鳥(niǎo)的天堂”指什么?“鳥(niǎo)的天堂”是什么樣子的?“鳥(niǎo)的天堂”在哪里?“鳥(niǎo)的天堂”里有什么?鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)很快樂(lè )嗎?“鳥(niǎo)的天堂”是怎樣形成的?……
在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預習，能回答說(shuō)：“鳥(niǎo)的天堂是一棵很大的大榕樹(shù)”、“鳥(niǎo)的天堂在廣東省新會(huì )縣環(huán)城鄉天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答，有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對此，我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語(yǔ)句，經(jīng)過(guò)小組合作討論，全面、合理地解答問(wèn)題。
問(wèn)題是學(xué)生自己提出來(lái)的，學(xué)生解答問(wèn)題的欲望非常強烈。于是，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題開(kāi)始閱讀課文。在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生讀得非常認真，非常投入。有些學(xué)生獨自閱讀、獨立思考，有些同學(xué)閱讀課文再討論交流，合作學(xué)習。只見(jiàn)學(xué)生一陣是讀書(shū)，一陣是用筆在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，找出了有關(guān)詞句，一陣又是默默思考；有的學(xué)生在書(shū)上相互指點(diǎn)，有的在滔滔不絕地陳述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，有的在補充他人的敘述，也有的在爭論著(zhù)……
時(shí)間一分分地過(guò)去了，學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言，解答問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節都做得那么認真，那么投入。
大班美術(shù)小丑教案 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線(xiàn)條、形狀及顏色進(jìn)行造型。
3.感受小丑面容夸張帶來(lái)的詼諧幽默，體驗創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4.對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)馬戲小丑表演的`影視圖片。
教具準備：小丑圖片(PPT)學(xué)具準備：面具底板；顏料；畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一.欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。
1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。
指導語(yǔ)：這是誰(shuí)呀?(小丑)我發(fā)現有小朋友看著(zhù)他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動(dòng)作、表情、服飾……)教師小結幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。
指導語(yǔ)：小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?
二.觀(guān)察小丑面具范例，了解制作方法。
1.出示面具，引導了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指導語(yǔ)：今天我們也來(lái)試著(zhù)畫(huà)一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺(jué)幽默、好笑?
2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。
指導語(yǔ)：這里我也帶來(lái)了一些畫(huà)好的小丑面具，有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會(huì )怎么變呢?
3.交代水粉操作的要求。
三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng )作小丑面具，教師指導。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng )作。
2.教師鼓勵幼兒用各種線(xiàn)條、形狀及色塊來(lái)表現小丑面部的夸張、變形。
四.展示作品，感受不同線(xiàn)條、圖案、色塊組合后帶來(lái)的幽默。
(1)相互欣賞，感受不同的夸張變形。
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑?
(3)戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
大班美術(shù)小丑教案 4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、引導幼兒學(xué)習從不同角度構思畫(huà)面，表現節日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現能力。
3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。
4、感受到節日的快樂(lè )。
5、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習從不同角度構思畫(huà)面，表現節日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現能力。
活動(dòng)準備：
節日活動(dòng)照片、示范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、用“六一”兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現“六一”活動(dòng)的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動(dòng)?表演了什么節目?最喜歡什么活動(dòng)、什么節目?
二、教師根據幼兒的回答和照片，總結“六一”活動(dòng)內容，并交代作畫(huà)要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶�；顒�(dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的'玩了鉆圈的游戲.....現在請小朋友把這些活動(dòng)畫(huà)出瞇。我們要畫(huà)出“六一”兒童節的歡樂(lè )場(chǎng)面�！傲弧惫澓軣狒[，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà)。想好了，就把它畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現，從不同角度表達節日的場(chǎng)面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂(lè )。
五、結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
《兒童節》這個(gè)單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規還需要加強。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。
大班美術(shù)小丑教案 5
設計意圖：
長(cháng)期以來(lái)，我們幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)幾乎是以“繪畫(huà)為主、手工為輔”的格局一統天下。但隨著(zhù)我園美術(shù)課題研究的深入，我深深地認識到美術(shù)欣賞活動(dòng)也是幼兒園美術(shù)教育的重要內容�！毒V要》中也指出：“幼兒能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，這與我園的美術(shù)課題總目標的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合，而這個(gè)“藝術(shù)”，我想也包括名畫(huà)作品。因此，在上學(xué)期，我有針對性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫(huà)活動(dòng)室，來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美體驗。但我們小朋友看了都說(shuō)是鬼畫(huà)鬼臉，成效不是很明顯。因此，在本學(xué)期，我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫(huà)欣賞，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的'興趣，開(kāi)拓他們的視野，培養幼兒對藝術(shù)作品敏銳，激發(fā)他們潛在的創(chuàng )造力。
這次欣賞活動(dòng)我選擇了畫(huà)家米羅的超現實(shí)主義作品，米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現實(shí)主義畫(huà)家，他的作品洋溢著(zhù)孩子式的快樂(lè )氣氛，具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由自在、不受約束的心靈十分貼近。而《狂歡節》這幅作品描寫(xiě)了動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活體驗。
教學(xué)目標：
1、欣賞、感受名畫(huà)作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品的內容。
2、大膽想象，積極用語(yǔ)言表達自己的感受，初步運用大師的手法嘗試作畫(huà)。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學(xué)準備：
教具：名畫(huà)《小丑的狂歡》，磁帶一盤(pán)。
學(xué)具：黑筆，紙。
教學(xué)過(guò)程：
(一)介紹米羅，引發(fā)興趣。
有一個(gè)美麗的國家叫西班牙，那兒有個(gè)非法有名的大畫(huà)家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫(huà)畫(huà)啦!他的畫(huà)非常奇妙、有趣，顏色也特別漂亮。今天老師帶來(lái)了一幅米羅爺爺的畫(huà)，你們想看嗎?
(二)出示名畫(huà)，引導欣賞。
1、小朋友仔細觀(guān)察畫(huà)面，告訴老師，你在畫(huà)上看到了什么?它們在干什么?(梯子上長(cháng)出了耳朵，木頭上長(cháng)出了眼睛，真有趣!小動(dòng)物們在干什么?)
2、你能猜出它們在什么地方?什么時(shí)候嗎?畫(huà)面上除了有趣的小動(dòng)物外，還有些什么樣的線(xiàn)條，你看了這些線(xiàn)條有什么感覺(jué)?
3、米羅爺爺畫(huà)的小動(dòng)物、線(xiàn)條都很有趣，他選的顏色也很漂亮，他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫(huà)用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對不同顏色的理解)
4、米羅爺爺在這幅畫(huà)里藏了好多的故事，你能把它講出來(lái)嗎?
5、你看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?想做些什么事情?
6、小朋友講得真好，原來(lái)米羅爺爺的這幅畫(huà)說(shuō)的就是小動(dòng)物在唱歌、跳舞、做游戲，開(kāi)聯(lián)歡會(huì )呢。
7、你為這幅畫(huà)起個(gè)名字好嗎?
(三)聽(tīng)音樂(lè )、感受。
請小朋友閉上眼睛，把自己變成畫(huà)中的小動(dòng)物，聽(tīng)著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )去想象開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的情景吧。
(四)教師提出要求，幼兒繪畫(huà)。
1、畫(huà)上你最喜歡哪個(gè)形象或小動(dòng)物，請把它畫(huà)下來(lái)。
2、再根據自己畫(huà)的形象進(jìn)行分割、重組。
(五)展示幼兒作品并講評。
教學(xué)反思：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。
大班美術(shù)小丑教案 6
活動(dòng)目標：
1、用夸張的圖形和局部對稱(chēng)的方法根據葫蘆瓢造型設計小丑。
2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、 課件。
2、 顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、 課件：看，這是什么呀?
2、 看了小丑心里感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn))
3、小結：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引導幼兒根據葫蘆瓢造型設計小丑。
1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設計小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設計一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適?為什么?
2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(cháng)柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細細長(cháng)長(cháng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設計一個(gè)小丑。
3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺(jué)得好笑，鼻子上面畫(huà)眼睛，眼睛畫(huà)什么樣的呢?就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧，要對稱(chēng)，再畫(huà)上對稱(chēng)的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。
4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設計出和冷老師不一樣的小丑呢?這個(gè)葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑?那么這個(gè)呢?
三、幼兒操作，教師指導。
1、交代要求：老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設計成什么樣子的小丑?設計的'時(shí)候先用水筆畫(huà)，再涂色�？凑l(shuí)的小丑最滑稽!
2、幼兒操作：
(1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng )作。
(2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。
四、講評。
1、 展示幼兒作品。
2、 欣賞、講評：哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?
活動(dòng)反思：
簡(jiǎn)短的問(wèn)題之后，很快導入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書(shū)的編輯叔叔、阿姨也來(lái)到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱烈的掌聲表示歡迎。接著(zhù)我就帶領(lǐng)孩子們運用觀(guān)察、比較、猜測、想象等閱讀方法努力向閱讀目標邁進(jìn)。本節課主要想通過(guò)閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變，學(xué)會(huì )智慧地管理自己的情緒，并盡力為他人帶來(lái)快樂(lè )。40分鐘的課堂基本達成了閱讀目標。
課后，通過(guò)大家的點(diǎn)撥和自我反思，我覺(jué)得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。
一、開(kāi)頭的熱身游戲不能省略。特別是走進(jìn)自己不是特別熟悉的班級，通過(guò)游戲，可以讓孩子活躍起來(lái)，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續的閱讀奠定良好的基礎�！缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡，做表情，大家猜”的活動(dòng)，效果一定不錯。
二、本想抓住文章中的一些動(dòng)詞讓孩子體會(huì )到情緒并非一成不變，但在今天的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當�？梢栽偎伎荚O計相關(guān)的問(wèn)題更為自然地引出，在學(xué)生寫(xiě)閱讀反饋的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語(yǔ)，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語(yǔ)體會(huì )到情緒的特點(diǎn)，促使教學(xué)目標的達成。
三、“如果煩惱也是一種禮物，你這個(gè)小小魔術(shù)師會(huì )變出怎樣的禮物，讓人們出現許久不見(jiàn)的笑容和前所未有的快樂(lè )呢?畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。畫(huà)好貼到大圖上�！边@個(gè)教學(xué)環(huán)節中如果畫(huà)一畫(huà)所用的紙張再變化一下形狀，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會(huì )更美觀(guān)了，還有就是配的音樂(lè )還不夠優(yōu)美，不夠適合當時(shí)的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的，遺憾的是沒(méi)有找到合適的。
四、小班的理念應該在課堂上更為深入地體現。比如可以用小組輪流說(shuō)的方式，讓每一個(gè)孩子都起來(lái)說(shuō)，都有被關(guān)注的機會(huì )。今天的課堂上還是有“死角”的。
今天的課堂已經(jīng)被錄了下來(lái)，讓我有機會(huì )慢慢去回看，去琢磨，相信這樣的研究會(huì )讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng )繪本做些事情就更覺(jué)得欣慰了。對了，聽(tīng)課的同仁們還沒(méi)有聽(tīng)到你們的聲音呢!很期待喲!
大班美術(shù)小丑教案 7
活動(dòng)目標
1.能運用折、畫(huà)、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。
3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4.鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長(cháng)條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.探討小丑的制作方法。提問(wèn)：這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的'上部；將長(cháng)形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導幼兒折疊長(cháng)形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱(chēng)，長(cháng)短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動(dòng)建議
1.教師可根據幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫(huà)有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng )造性地畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
大班美術(shù)小丑教案 8
活動(dòng)目標：
1、感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)；
2、嘗試以“棉簽點(diǎn)畫(huà)”方式裝飾小丑服飾，體驗棉簽點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小丑表演視頻、3—4種水粉顏料、棉簽若干、《美工》第14頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看“小丑表演”視頻，感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)
1、看視頻，邊看邊引導幼兒模仿小丑有趣滑稽動(dòng)作和表情，激起孩子興趣
2、師：電視里的小丑在干嗎？人們的表情怎樣？請你來(lái)學(xué)一學(xué)滑稽的小丑。
二、定格視頻中小丑形象，了解小丑的服飾特點(diǎn)
師：電視里小丑的頭發(fā)、衣服、帽子是怎樣的.？（引導幼兒自主觀(guān)察和表達，學(xué)習詞組：五顏六色）
三、出示各色顏料盤(pán)，學(xué)習“棉簽點(diǎn)畫(huà)”要領(lǐng)
1、師：小丑娃娃要請小朋友幫幫忙，幫他們打扮打扮，化化妝，穿著(zhù)五顏六色的漂亮衣服去參加表演活動(dòng)！
2、教師示范棉簽點(diǎn)畫(huà)，講解作畫(huà)要點(diǎn)：先用棉簽在顏料盤(pán)按按蘸上顏料，然后在小丑身上點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、涂涂涂，用完的棉簽放在同色顏料盤(pán)中，再去拿新的棉簽蘸其他顏色。
3、幼兒自主作畫(huà)，教師巡視輔助個(gè)別幼兒。
四、點(diǎn)評：
1、對于點(diǎn)畫(huà)清晰的幼兒點(diǎn)畫(huà)作品，教師以小丑的口吻說(shuō)：謝謝小朋友，我去參加表演了！
2、對于畫(huà)面模糊、顏色亂糟糟的幼兒點(diǎn)畫(huà)作品，教師以小丑的口吻說(shuō)：哎呀呀，哎呀呀，我要去洗澡，洗干凈了請你再幫我打扮打扮！
大班美術(shù)小丑教案 9
活動(dòng)目標
1．欣賞小丑夸張的臉部特征和鮮艷的色彩，感受小丑的滑稽可愛(ài)。
2．樂(lè )意大膽的想象創(chuàng )作，表現小丑面具的趣味美。
活動(dòng)準備
1．三種形狀的紙面具人手一個(gè)
2．顏料每組五種、排比若干
3．抹布
4．自制的PPT一套
活動(dòng)過(guò)程
一、課件圖片導入，感受小丑的詼諧。
二、欣賞小丑的形象，感受臉部特征的夸張和色彩的鮮艷
三、創(chuàng )作繪畫(huà)
�。�1）師幼共同討論，幼兒自由想象，說(shuō)說(shuō)自己想要畫(huà)一個(gè)什么樣的小丑，它的表情是什么樣的？
�。�2）教幼共同創(chuàng )作范畫(huà)。
�。�3）幼兒自由創(chuàng )作繪畫(huà)
�。�4）幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導
四、欣賞講評作品
五、延伸活動(dòng)
幼兒看視頻隨小丑一起表演。
一、研后的調整與改進(jìn)：
這是開(kāi)課老師首先根據自己的想法獨自設計的教案，經(jīng)過(guò)大家的初步研討，首先對于活動(dòng)的目標進(jìn)行了更進(jìn)一步的調整，同時(shí)對整個(gè)活動(dòng)的設計進(jìn)行了一些調整，決定從幼兒的經(jīng)驗入手進(jìn)行設計上的完善，并且進(jìn)行試上。
二、研后的調整與改進(jìn)：
有經(jīng)驗導入活動(dòng)能夠讓幼兒充分認知小丑的滑稽有趣。但是在活動(dòng)過(guò)程中對夸張的感知和創(chuàng )作比較偏重，對色彩感知不多，建議對色彩的感知也應該讓幼兒體驗到，同時(shí)在繪畫(huà)創(chuàng )作部分可以嘗試采用模仿與創(chuàng )作相互融合的方法展開(kāi)。
三、研后的調整與改進(jìn)：
1、課件中添加一些色彩鮮艷的小丑，重新制作。并且配以一些滑稽的.音樂(lè )和一段小丑表演，放于結束的表演中。
2、平面的小丑面具改為立體的面具，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和最后的表演。
3、由于試上后覺(jué)得開(kāi)頭部分導入拖得時(shí)間比較長(cháng)，因此決定在之前讓幼兒對小丑有一個(gè)初步的了解，做好一定的經(jīng)驗準備。因此開(kāi)頭仍沿用第二稿中的。
4、將目標中的“個(gè)性美”改為“趣味美”顯得更貼近幼兒。
四、研后的活動(dòng)反思：
1、 繪畫(huà)材料體現創(chuàng )新。
報紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的材料，我們卻可以用它來(lái)做成一個(gè)滑稽的小丑面具。孩子們一見(jiàn)到這個(gè)會(huì )話(huà)材料馬上表現出強烈的好奇心。這個(gè)活動(dòng)還充分體現在家長(cháng)得參與性上，活動(dòng)前，我們請幼兒和家長(cháng)一起制作這個(gè)氣球面具，用廢舊的報紙一層層貼在氣球上經(jīng)過(guò)數天的風(fēng)干制作成氣球面具。當孩子們看到我將氣球一切兩半，變成兩個(gè)面具，而氣球卻完整被切開(kāi)的景象，他們的興奮與驚奇油然而生。我想通過(guò)這次我們對繪畫(huà)材料的創(chuàng )新利用，能萌發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識，自主的利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)。
2、情境性教學(xué)法讓課堂自然“生”情趣。
在活動(dòng)中教師注重創(chuàng )設一個(gè)情境化的活動(dòng)氛圍，并運用情景化的語(yǔ)言進(jìn)行引導，很好地調動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的積極性，孩子們始終帶著(zhù)愉快的情緒投入整個(gè)活動(dòng)。如：剛開(kāi)始，教師以介紹一位新朋友的形式介紹小丑，在孩子們的笑聲中，活動(dòng)以一種友好愉快的氛圍開(kāi)始，在幼兒創(chuàng )作前，教師接到馬戲團老板的電話(huà)，老板想請小朋友參加小丑的舞會(huì )，參加小丑舞會(huì )當然要裝扮成小丑的樣子了，于是孩子們開(kāi)始想辦法設計自己的小丑面具，創(chuàng )作活動(dòng)也自然的展開(kāi)。完成創(chuàng )作后，教師帶著(zhù)一群“可愛(ài)的小丑”一起參加小丑舞會(huì )，跟著(zhù)視頻盡情的表演，幼兒更深切的體驗到活動(dòng)的愉悅和幽默。
3、背景音樂(lè )“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。
音樂(lè )具有開(kāi)放性、寬容性和自主性。在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達自己的情感和體驗。教師在幼兒創(chuàng )作時(shí)選用了輕松幽默的背景音樂(lè )，愉快的音樂(lè )讓創(chuàng )作者的心情更放松、自然。
大班美術(shù)小丑教案 10
活動(dòng)目標：
1、運用晴綸毛線(xiàn)編織出小丑的造型。
2、能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
材料：
乒乓球、晴綸毛線(xiàn)、彩帶、花布(邊角料)、膠水。
工具：
剪刀、錐子
制作：
1、先用晴綸毛線(xiàn)扎出小丑的身體和大小不同的彩線(xiàn)球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結實(shí)
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
做做玩玩----絨線(xiàn)編織《手套娃娃》
材料：
白色勞動(dòng)手套、棉花、毛線(xiàn)(二、三種顏色)、縫紉線(xiàn)(黑、白、紅)、花布(邊角料)。
制作：
1、將手套的無(wú)名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。
2、向手套內填塞棉花。用毛線(xiàn)在大拇指套的根部扎出脖子的`位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當的位置上用紅縫紉線(xiàn)綴上嘴巴、黑縫紉線(xiàn)綴出眼睛、黑毛線(xiàn)縫制頭發(fā)。
4、根據需要制作各種服飾。
布袋木偶系列
★材料與工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、線(xiàn)等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
★制作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚(圓球形)，然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時(shí)乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個(gè)交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開(kāi)槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；
5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會(huì )顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
大班美術(shù)小丑教案 11
活動(dòng)目標：
1、認識并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑夸張的外形特征，并能給小丑貼上五官。
2、學(xué)習動(dòng)作揉、捏、壓、貼為小丑裝飾頭發(fā)，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：紙盤(pán)做的小丑輪廓，皺紋紙，固體膠，五官貼紙，裝飾用的貼紙。
經(jīng)驗準備：幼兒有利用皺紋紙團圓，搓長(cháng)條的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受小丑五官的夸張性，學(xué)習動(dòng)作揉、捏、壓、貼，為小丑裝飾頭發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小丑視頻，激發(fā)幼兒的興趣
1、觀(guān)看圖片、視頻，這是誰(shuí)呢？
2、討論：引導幼兒觀(guān)察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。
提問(wèn)：看到小丑，你的心情怎么樣？為什么覺(jué)得好笑？他的頭發(fā)和我們的頭發(fā)有什么不同？他們的五官又是什么樣子的呢？(請小朋友們討論回答)(引導幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn))。
3、小結：小丑有著(zhù)五顏六色的卷發(fā)，是一頂爆炸頭，臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的.大鼻子，總是咧著(zhù)大大的嘴巴，一雙奇形怪狀的眼睛，可以是圓形、三角形等（總結過(guò)程再次出示圖片），小丑的五官都很夸張，很滑稽。
二、欣賞范例，討論制作方法。
1、師：小丑這么有趣，可是，他有一個(gè)難題，（出示紙盤(pán)頭飾）小丑的朋友們少了漂亮的頭發(fā)和滑稽的五官，想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？那你們覺(jué)得可以用什么制作他的頭發(fā)呢？
出示范例，請幼兒觀(guān)察并討論：制作小丑需要哪些材料？教師引導幼兒認識各種手工材料。
2、觀(guān)看視頻，教師講解小丑的制作順序。
�、僦谱餍〕蟮念^發(fā)，示范第一種方法：在頭發(fā)位置涂滿(mǎn)固體膠，將揉成團的皺紋紙緊密粘貼在一起（過(guò)程注意提醒幼兒固體膠的用法）第二種方法：在頭發(fā)位置涂滿(mǎn)膠，將被搓成長(cháng)條皺紋紙從外到內按順序貼好；第三種方法：將被撕成長(cháng)條的皺紋紙輕柔成蓬松的紙團，貼在頭發(fā)的位置。示范過(guò)程提醒小丑的頭發(fā)要粘的滿(mǎn)滿(mǎn)的才漂亮哦！
�、诋�(huà)五官，教師示范畫(huà)出小丑夸張的五官，并取出適量的粘土團圓，作小丑的鼻子（提醒幼兒小丑的五官盡量畫(huà)在在臉的中間，鼻子要做的立體。）
師：一個(gè)可愛(ài)的小丑完成了！
三、播放輕音樂(lè )，讓幼兒大膽創(chuàng )作。
1、師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑呀，好，老師幫你們準備好了材料，請你們自己動(dòng)手做一做吧！
2、再次交代操作要求：操作過(guò)程要認真、安靜，先制作頭發(fā)，再貼五官，保護好固體膠和貼紙，粘土用完要蓋蓋子，東西用完放回原位。聽(tīng)到鈴鼓聲放下東西面向老師。
四、和小丑一起評析個(gè)別幼兒作品，說(shuō)一說(shuō)自己用了什么辦法完成作品的，小朋友們最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
播放音樂(lè )，幼兒帶上頭飾，與小丑一起隨著(zhù)歡快的音樂(lè )節奏跳舞，退場(chǎng)結束。
大班美術(shù)小丑教案 12
教學(xué)要求：
1.認識、會(huì )寫(xiě)“絆、鱷、鞠、躬、誕、燭、蹲、滯、畏、吁”10個(gè)生字，理解“跌跌絆絆、妙趣橫生、呆滯、面面相覷、氣喘吁吁”等詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì )句子的內涵。
2.流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，感受小姑娘因為“看”到世界上最美的小丑而開(kāi)懷大笑的歡樂(lè )，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì )句子的內涵。
2.感受年邁的小丑美麗善良的'心靈，感受小姑娘因為“看”到世界上最美的小丑而開(kāi)懷大笑的歡樂(lè )。
教學(xué)準備：
多媒體課件
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導入新課
1.知道小丑嗎？說(shuō)說(shuō)你對小丑的印象。
歸納、引導：“小丑”是戲劇或其他文娛表演中的丑角、滑稽演員或喜劇演員；特指雜技表演中打扮得稀奇古怪的丑角。他們的任務(wù)是調動(dòng)觀(guān)眾的情緒，調節現場(chǎng)氣氛。
2.教師演示課件，播放錄像。瞧，這就是小丑，你感到開(kāi)心吧。對呀，小丑是開(kāi)心快樂(lè )的代名詞，他的出現總是引起轟動(dòng)，總是為人們帶來(lái)笑聲。知道了這么多關(guān)于小丑的資料，你想用什么詞來(lái)形容小丑呢？
�。ㄕn件出示）在括號里填上合適的詞：（ ）的小丑。
3.可是，你見(jiàn)過(guò)流淚的小丑嗎？今天，我們來(lái)學(xué)習第20課《小丑的眼淚》。
教師板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知
1.輕聲讀課文，注意把字詞讀準確，把句子讀通順，在最受感動(dòng)的地方作上記號。
2.默讀課文，想想課文講了一件什么事。
三、檢查情況，朗讀課文
1.認識生字，理解新詞。
�。�1）多媒體出示生字，指名認讀生字，教師隨機糾正讀音。
�。�2）鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文內容理解下列詞語(yǔ)。
滑稽：形容一個(gè)人語(yǔ)言、動(dòng)作等幽默詼諧，引人發(fā)笑。
呆滯：因震驚、恐懼而引起的發(fā)呆。
跌跌絆絆：因被別的東西擋住或纏住而行走不穩，連續地摔倒。
妙趣橫生：橫生：層出不窮地表露。洋溢著(zhù)美妙的意趣（多指語(yǔ)言、文章或美術(shù)作品）。
面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著(zhù)，都不說(shuō)話(huà)。
氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。
2.指導有感情地朗讀課文，讀出人物對話(huà)時(shí)不同的語(yǔ)氣。
四、默讀討論，理清脈絡(luò )
1.默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事。
教師歸納、引導：小姑娘看不到小丑妙趣橫生的表演而沒(méi)有知，年邁的小丑親自來(lái)到她家表演，小姑娘用手“觀(guān)看”演出，終于“看得”笑了，稱(chēng)贊小丑是世界上最美的小丑，小丑哭了。
2.根據不同的時(shí)間和場(chǎng)景把文章分成兩個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)每一部分主要寫(xiě)了什么。
第一部分（第1至11自然段）寫(xiě)小丑發(fā)現自己的表演沒(méi)有讓小姑娘笑，問(wèn)明情況后決定去小姑娘家表演。
第二部分（第12自然段至最后）寫(xiě)小丑來(lái)到小姑娘家進(jìn)行畢生最困難的表演，逗得小姑娘哈哈大笑，小丑因為小姑娘的夸獎“這真是世界上最美的小丑”而哭了。
大班美術(shù)小丑教案 13
教學(xué)目標：
1、積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
2、能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫(huà)面。
3、學(xué)習用傾斜或者彎曲的方法來(lái)表現小丑的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習用傾斜或者彎曲的方法來(lái)表現小丑的.簡(jiǎn)單動(dòng)作。
教學(xué)準備：
小丑圖片、繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
小丑視頻導入，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
二、基本部分
1、播放小丑圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察小丑的動(dòng)作。
2、教師引導幼兒做小丑表演的動(dòng)作。如：打招呼、敬禮、揮手、再見(jiàn)等。
3、幼兒師范“敬禮”動(dòng)作，教師引導其他幼兒觀(guān)察并用語(yǔ)言描述小丑敬禮時(shí)身體的動(dòng)作姿勢。
4、教師簡(jiǎn)單示范用傾斜或者彎曲的方法來(lái)表現小丑的簡(jiǎn)單動(dòng)作。（出示小丑簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片）
5、幼兒自由作畫(huà)，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作出新的動(dòng)作。
三、結束部分
展示幼兒作品，幼兒欣賞
反思：
本次美術(shù)活動(dòng)主要是畫(huà)小丑，而且是動(dòng)態(tài)的小丑，我給幼兒準備了很多圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的興趣，并強調了小丑的五官都夸大了，所以在繪畫(huà)時(shí)都注意到這一點(diǎn)，畫(huà)出了動(dòng)態(tài)的小丑，內容環(huán)節設計合理，達到了教學(xué)目標。
大班美術(shù)小丑教案 14
活動(dòng)目標
1、練習一紙多玩的各種基本動(dòng)作。
2、練習20米快跑的技能。
3、學(xué)習與同伴協(xié)作，感受合作的快樂(lè )。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
幼兒人手一張報紙，鼓一只。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分。
1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂(lè )的小丑，讓我們跟著(zhù)鼓聲，學(xué)做高人和矮人吧。"
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次，發(fā)現問(wèn)題，個(gè)別輔導。
5、幼兒分組比賽，看看誰(shuí)跑得快，報紙不掉下來(lái)。
(三)結束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的.教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
大班美術(shù)小丑教案 15
活動(dòng)目標：
1、熟練運用折、畫(huà)、貼等各種技能制作滑稽小丑。
2、能夠仔細觀(guān)察圖片和作品范例，了解小丑的外形特點(diǎn)。
3、嘗試與同伴協(xié)商，一起制作滑稽小丑，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小丑課件。
2、作品范例一個(gè)。
3、礦泉水瓶若干。
4、彩色長(cháng)條。
5、各種形狀的卡紙。
6、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。
7、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
出示課件請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（播放比較滑稽的音樂(lè )，更能激發(fā)幼兒興趣）
�。ǘ┗静糠�
1、通過(guò)欣賞課件，總結小丑的特點(diǎn)。
提問(wèn)：
�。�1）今天老師請來(lái)了一位特別的朋友，我們一起看看它是誰(shuí)？
�。�2）看到小丑的模樣，感覺(jué)心里怎么樣，為什么覺(jué)得很好笑？
�。�3）你覺(jué)得什么地方很滑稽？
�。�4）他們的臉與我們的臉有什么不同？（小朋友分組互相討論）
小結：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的.眼睛，看上去很滑稽很夸張。
2、欣賞范例，討論制作滑稽小丑的方法，并一起制作滑稽小丑。
提問(wèn)：
�。�1）制作小丑需要哪些材料？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察并講解制作小丑的順序。
3、介紹材料，一起協(xié)商合作創(chuàng )作作品。
提問(wèn)：
�。�1）請幼兒自主選擇材料，隨意制作滑稽小丑。
�。�2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，制作與眾不同的小丑。
�。�3）教師可適當介入，個(gè)別指導。
�。ㄈ┙Y束部分
開(kāi)一個(gè)作品展覽會(huì )，幼兒互相點(diǎn)評，評出最有創(chuàng )意的小丑。
大班美術(shù)小丑教案 16
【活動(dòng)目標】
1、認識并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑娃娃的外形特征
2、學(xué)習動(dòng)作撕、搓、貼，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、每人一個(gè)畫(huà)有眼睛、嘴巴的紙盤(pán)一個(gè)。
2、每組棉花若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，我帶來(lái)了一位好朋友，我們歡迎它好嗎
師：這是誰(shuí)呀?我們和它打個(gè)招呼吧
二、介紹材料和過(guò)程，豐富幼兒的知識
師：這個(gè)娃娃長(cháng)什么樣子呀?(讓2·3位幼兒說(shuō))
總結：這個(gè)小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師：那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢?(請1·2位小朋友說(shuō))
師：嗯，制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤(pán)、棉花(邊說(shuō)變出示材料)
師：下面請你小眼睛看好我是怎么制作的`。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請你們先把雙面膠撕下來(lái)，然后要撕下一小團棉花，我編了一首好聽(tīng)兒歌，跟老師一起說(shuō)一說(shuō)“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來(lái)”，接下來(lái)我把小球粘到紙盤(pán)上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著(zhù)我們可以換一個(gè)顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來(lái)試試(讓2位小朋友上來(lái)邊說(shuō)兒歌邊做)
師：記得，頭發(fā)要粘的滿(mǎn)滿(mǎn)的才漂亮哦!
師：看，這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)
師：對了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子，看，又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了!
三、播放音樂(lè )，讓幼兒大膽創(chuàng )作
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑娃娃呀，好，老師幫你們準備好了材料，請你們自己動(dòng)手做一做吧!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著(zhù)讓幼兒觀(guān)看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè )趣，變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)探索和學(xué)習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個(gè)環(huán)節中展示幼兒的作品，既滿(mǎn)足了幼兒的好表現心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
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