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《香蕉》小班美術(shù)教案（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《香蕉》小班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
《香蕉》小班美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標：
1、香蕉的外貌特征與生長(cháng)特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動(dòng)準備：
1、 Ppt香蕉的圖片
2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來(lái)看看。
它們長(cháng)什么樣？長(cháng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。
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用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）
四、幼兒作畫(huà)
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五、欣賞幼兒作品
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
活動(dòng)反思：
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再沒(méi)有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì )回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的.說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
《香蕉》小班美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。
3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
能搓均勻的香蕉并組合
活動(dòng)準備
泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、情景表演：水果店。
今天，老師要教小朋友用橡皮泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎?
師：香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?
(幼兒根據自己的經(jīng)驗大膽說(shuō))
2、欣賞實(shí)物香蕉，觀(guān)察香蕉的外形特征，討論制作方法。
它是什么樣子的?什么顏色的?長(cháng)的'像什么?
小結：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。
3、幼兒嘗試制作香蕉。
(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導。
師：香蕉怎么做呢?(自由討論)現在就請小朋友開(kāi)始動(dòng)手吧!
(2)幼兒交流制作的過(guò)程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。
4、再次觀(guān)察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比
5、教師以?xún)焊璧姆绞绞痉丁?/p>
教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。
通過(guò)幼兒之間的介紹，引導幼兒相互學(xué)習，掌握制作的方法。最后教師通過(guò)兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結。通過(guò)兒歌的介入，引導幼兒學(xué)習制作香蕉。
6、展示作品：送到水果店。
師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戲：買(mǎi)水果，水果品嘗會(huì )，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
《香蕉》小班美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的香蕉。
2、在游戲情境中快樂(lè )涂鴉，發(fā)展創(chuàng )造力。
3、體驗快樂(lè )涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、教師制作PPT
2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布。
3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物香蕉朵若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、教師問(wèn)：看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么水果？
2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉
3、教師啟發(fā)引導：老師今天給寶寶們帶來(lái)了好多有趣的香蕉，我們一起來(lái)看看吧。
二、了解香蕉，觀(guān)察香蕉形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛(ài)心等)
2、實(shí)物香蕉，認識香蕉
教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來(lái)都有哪些形狀呢？
3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）
教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來(lái)像什么？
4、教師點(diǎn)撥總結
教師：原來(lái)香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“香蕉”
1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒討論作畫(huà)方法
教師：你們想來(lái)試試畫(huà)“香蕉”嗎？老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“香蕉”的.游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的香蕉
教師出示一張白色紙，畫(huà)香蕉各種狀態(tài)（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉）
四、幼兒涂鴉作畫(huà)香蕉
1、教師：現在請你們也來(lái)畫(huà)香蕉
教師：現在請你們也來(lái)畫(huà)香蕉。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們來(lái)試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的香蕉形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒在畫(huà)“香蕉”大膽作畫(huà)。
教師：我們穿上畫(huà)衣開(kāi)始畫(huà)香蕉嘍！
五、互動(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。
教師：呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的香蕉，這個(gè)香蕉的形狀像什么呢？
2、自由評論
教師：你喜歡哪個(gè)香蕉？為什么呀？
3、教師總結
教師：今天你們畫(huà)的香蕉都畫(huà)的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫(huà)出更有趣的香蕉好嗎？
教學(xué)反思：
幼兒繪畫(huà),特別是小班幼兒繪畫(huà),形式應多樣化,不能讓幼兒?jiǎn)我皇褂靡环N繪畫(huà)工具來(lái)作畫(huà),這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習興趣。因此每次作畫(huà),教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫(huà)課的新鮮和奇特。
小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長(cháng)圓形至橢圓形。
《香蕉》小班美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中探索制作香蕉船的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣；
2、讓幼兒在做、玩中體驗自己動(dòng)手制作玩具的愉快感。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )意繪本；
2、彩紙、剪紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用魔術(shù)表演導入活動(dòng)：“小朋友，今天老師學(xué)了一個(gè)神奇的'本領(lǐng)一一魔術(shù)，你們看，我會(huì )給大家便出什么？（教師念咒語(yǔ)，變出做好的香蕉船，激發(fā)幼兒興趣）。
2、幼兒欣賞觀(guān)察香蕉船，引導幼兒說(shuō)說(shuō)做這個(gè)香蕉船需要的材料，以及制作的步驟，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、根據幼兒的發(fā)言，教師一邊示范制作步驟，一邊進(jìn)行小結，
�。�1）準備彩紙、香蕉、剪刀、膠水等物品；
�。�2）在長(cháng)方形彩紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案；
�。�3）將彩紙穿在竹簽上；
�。�4）在竹簽頭上貼上三角形的小紅旗，一張船帆就做好了；
�。�5）將竹簽的另一頭插進(jìn)香蕉，用彩筆畫(huà)上花紋。
4、幼兒開(kāi)始制作，教師重點(diǎn)指導幼兒正確使用剪刀或竹簽的方法，提醒幼兒注意安全。
5、收拾制作材料，培養幼兒養成良好的習慣
6、展示幼兒的作品。
《香蕉》小班美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。
3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、彩泥。
2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演：水果店。
師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現，水果都賣(mài)完了。請你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣(mài)光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？
二、欣賞實(shí)物香蕉，觀(guān)察香蕉的外形特征，討論制作方法。
師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子的？什么顏色的？長(cháng)的像什么？
師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的'是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。
三、幼兒嘗試制作香蕉。
1、香蕉怎么做呢？（自由討論）
2、教師示范教師以?xún)焊璧姆绞绞痉丁?/p>
教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。
2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導。
3、幼兒交流制作的過(guò)程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。
師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。
4、再次觀(guān)察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對比，幼兒修改自己的香蕉。
四、展示作品：送到水果店。
師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
五、游戲：買(mǎi)水果，水果品嘗會(huì )，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
師：水果店又可以開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買(mǎi)水果吧！
《香蕉》小班美術(shù)教案 6
活動(dòng)目標：
1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì )“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養良好的公共衛生習慣。
3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
活動(dòng)準備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××!
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認識垃圾筒標記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講) 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準“鼠”的`音。
小結：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養成良好的公共衛生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
四、活動(dòng)延伸： 今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎?
附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么? 把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔個(gè)跟頭淚汪汪。
《吃香蕉》課后反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我圍繞教學(xué)目標，充分利用孩子的各種感官，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習仿編兒歌，同時(shí)，也培養了孩子良好的公共衛生習慣。在活動(dòng)中，我注重運用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)強化孩子的感知，如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來(lái)的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等，孩子能在較大的想象空間根據自己的愿意和生活經(jīng)驗暢所欲言。
在仿編兒歌中，我通過(guò)小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導孩子明白什么才是正確的行為。同時(shí)，孩子又通過(guò)欣賞和學(xué)習兒歌，初步學(xué)習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過(guò)程中，由于孩子還沒(méi)有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以掌握好兒歌的節奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導下，參與的積極性和師生互動(dòng)的熱情還是很高的。
《香蕉》小班美術(shù)教案 7
活動(dòng)目標：
1.幼兒能根據香蕉的外形特征，大膽想象，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達想象結果。
2.幼兒在多通道的活動(dòng)中積累對香蕉的.感性經(jīng)驗，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
實(shí)物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1.師：這兒有一塊布，布里藏著(zhù)一樣東西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開(kāi)來(lái)就可以吃，你們猜一猜會(huì )是什么呢？
�。ㄕ堄變翰虏�、上來(lái)用手摸摸、悄悄地掀開(kāi)布瞧瞧）
2.師：香蕉是什么樣子的？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉的特征）
二、想象活動(dòng)
1.朝下彎彎造型的想象
師：香蕉娃娃是一個(gè)小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂(lè )，老師手拿塑料香蕉跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞，音樂(lè )一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）
師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？（學(xué)習詞：朝下彎彎）
師：朝下彎彎的香蕉像什么？
�。ɡ蠋熜〗Y）。
2.朝上翹翹造型的想象
師：聽(tīng)！音樂(lè )又響起來(lái)了。（繼續跳舞，音樂(lè )一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又擺成什么樣子了？（學(xué)習詞：朝上翹翹）
師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？
�。ń處熜〗Y）
3.香蕉造型想象組合
師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會(huì )把它們變成什么呢？（把六根塑料香蕉擺成一個(gè)娃娃的臉）
師：（自編兒歌小結）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當眼睛，朝上翹翹當嘴巴，中間一站當鼻子，兩邊靠靠當耳朵，變個(gè)娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說(shuō)一說(shuō)）。
4.幼兒擺放香蕉并想象
師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？（給每一位幼兒發(fā)一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會(huì )像什么呢？（幼兒操作，可以?xún)蓛珊献�，老師指導。�?/p>
三、分享，吃香蕉。
1.引導幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮
師：小朋友，你們吃過(guò)香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？
師：皮放在那里？（垃圾桶里。）
2.把香蕉剝到一半，引導幼兒觀(guān)察像什么。
3.幼兒吃香蕉。
師：我們一邊吃一邊看，還會(huì )像什么？
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