- 相關(guān)推薦
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案1
設計思路：
近期，我班正開(kāi)展《蘋(píng)果和桔子》主題活動(dòng)，孩子們紛紛從家中帶來(lái)了許多常見(jiàn)的水果。在自由活動(dòng)時(shí)，他們喜歡圍繞在桌子旁邊摸摸、看看、說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱(chēng)、形狀、顏色等�！吨改稀分刑岢觯�"3——4歲幼兒應具有初步的探究能力，對感興趣的事物能仔細觀(guān)察，發(fā)現其明顯特征。"因此，我希望通過(guò)活動(dòng)，促使幼兒在說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固和豐富已有認知經(jīng)驗。
《指南》中提出："應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒和成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。"
于是，針對小班幼兒對卡通人物很感興趣的年齡特點(diǎn)，我設置了變色龍"龍龍"這一人物角色，以此來(lái)增進(jìn)幼兒的親近感。
首先，我采用了"龍龍"和朋友們捉迷藏的情景導入，引出"龍龍"會(huì )變色的本領(lǐng)。之后，通過(guò)結合PPT，在故事情景中鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉的名稱(chēng)、顏色，再過(guò)渡到——說(shuō)說(shuō)各種紅紅的水果，逐步深入，引發(fā)幼兒思考。
其次，在魔法"變變變"的環(huán)節，我借助了"念咒語(yǔ)"的情境，讓幼兒自主地講述龍龍變色的過(guò)程。一方面，調動(dòng)幼兒原有對水果名稱(chēng)、顏色認知經(jīng)驗的再現。另一方面，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法和需要。
最后，在和水果寶寶做游戲的環(huán)節中，我自制了教具：透明的"龍龍"，希望讓幼兒在與教具、同伴、老師的互動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)一步觀(guān)察、理解水果的簡(jiǎn)單特征，從而讓幼兒在"做中學(xué)、玩中學(xué)"的愉快情境中達成活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，正確說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)和顏色。
2、愿意跟著(zhù)老師一起猜猜、講講。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準備：
PPT、自制水果卡片、變色龍卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、角色導入
1、介紹主人公：龍龍
播放聲音：咯吱~你們好，我是一條變色龍，我的名字叫"龍龍"。
2、和龍龍打打招呼吧！
二、龍龍和朋友們玩捉迷藏
�。ㄒ唬堼埖奶厥獗绢I(lǐng)：變色
1、小熊找朋友
�。�1）提問(wèn)：大家快幫忙找找龍龍和小鳥(niǎo)躲在哪里了？
�。�2）播放錄音并演示PPT："哈哈，我躲在了香蕉這里，變成了黃色。"
�。�3）提問(wèn)：龍龍剛才躲在了哪里？那為什么我們都沒(méi)有看到呢？
小結：原來(lái)龍龍有個(gè)特殊的本領(lǐng)，它躲在那里，就會(huì )變成這樣東西的顏色。剛才它躲在香蕉上面，就變成了黃色。
�。ǘ┳兂杉t色的龍龍
1、小鳥(niǎo)找朋友
敘述：龍龍說(shuō)："我躲在了一個(gè)紅色的水果這里，變成了紅色"。
2、紅紅的水果
提問(wèn)：有哪些水果是紅色的呢？
小結：原來(lái)有那么多水果都是紅色的呢。剛才龍龍就躲在了紅紅的蘋(píng)果這里，變成了紅色。
三、魔法：變變變
1、有趣的咒語(yǔ)
我這里有一道具有魔法的咒語(yǔ)，只要念了咒語(yǔ)，龍龍就會(huì )按照你們的要求變變變哦！
�。�1）教師示范念咒語(yǔ)："巴拉巴拉變變變，龍龍躲在草莓上！變成紅龍龍"。
�。�2）你們想讓龍龍躲在哪里？會(huì )變成什么顏色的龍龍呢？
四、游戲：龍龍和水果寶寶做游戲
接下來(lái)我們就和龍龍一起做游戲吧！
1、介紹玩法
�。�1）后面有許多的水果，找一個(gè)水果寶寶，讓龍龍躲一躲，變一變。
�。�2）龍龍變好了，就拿著(zhù)它回到座位上。
2、幼兒操作：
3、交流：
提問(wèn)：你讓龍龍躲在了哪里？龍龍變成了什么顏色？
小結：龍龍的本領(lǐng)可真大，它可以根據周?chē)沫h(huán)境變化自己身體的顏色。跟龍龍玩游戲真開(kāi)心。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案2
【活動(dòng)目標】
1、對色彩感興趣，能大膽運用多種顏色繪畫(huà)，表現不同時(shí)間段樹(shù)林的景色。
2、大膽表現，體驗交流的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)三個(gè)時(shí)間段（白天、傍晚、夜晚）樹(shù)林景色變化的圖片。
物質(zhì)準備：PPT，畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒
【活動(dòng)過(guò)程】
一、結合PPT，引導幼兒回憶、講述不同時(shí)間段小樹(shù)林的景色。
提問(wèn)：你看過(guò)白天、傍晚、夜晚的小樹(shù)林嗎？它們的景色有什么不一樣？
為什么這些樹(shù)林的顏色會(huì )不一樣？（顏色的變化是由于光線(xiàn)的變化造成的）
二、啟發(fā)幼兒構圖。
1、師：如果請你來(lái)繪畫(huà)你想畫(huà)什么時(shí)候的小樹(shù)林？你會(huì )使用什么顏色？
2、教師出示范圖，引導幼兒觀(guān)察圖中樹(shù)葉的顏色。
師：老師也繪畫(huà)了不同時(shí)間段的小樹(shù)林，看白天的小樹(shù)林用了什么顏色？傍晚、晚上的呢？
三、引導幼兒繪畫(huà)小樹(shù)林。
1、構圖：先繪畫(huà)小樹(shù)林。
2、根據時(shí)間段的不同，在樹(shù)木輪廓涂上相應的顏色。
四、展示與分享：師幼共同布置"美麗的樹(shù)林"展，共同欣賞，評價(jià)作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案3
分析：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認識，只是照著(zhù)教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹(shù)種類(lèi)多，樹(shù)葉茂密，大小高低應有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
目標：
1、培養幼兒繪畫(huà)寫(xiě)生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習畫(huà)面布局。
2、發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺(jué)能力。
3、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養幼兒的創(chuàng )造性思維。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)：
畫(huà)面布局。
難點(diǎn)：
一棵樹(shù)與小樹(shù)林畫(huà)面布局的'不同。
環(huán)節：
一、觀(guān)采、激發(fā)嘗試的興趣：
抬頭觀(guān)察樹(shù)葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。
二、觀(guān)條一棵樹(shù)，了解嘗試方法：
自己選一棵樹(shù)，先從遠處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹(shù)干怎樣？樹(shù)枝和樹(shù)葉怎樣？
三、嘗試畫(huà)一棵樹(shù)：
1、教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會(huì )就問(wèn)。
2、畫(huà)完后，找自己所畫(huà)的樹(shù)比一比，不夠好可以回來(lái)修補。
四、嘗試畫(huà)小樹(shù)林：
1、教師示范放置小樹(shù)，使幼兒理解小樹(shù)林和一棵樹(shù)的不同，并學(xué)習布局。
2、幼兒作畫(huà)。畫(huà)完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價(jià)：
提供多種評價(jià)標準，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫(huà)像小樹(shù)林？哪張畫(huà)中的樹(shù)最像夏天的樹(shù)？哪張畫(huà)中的樹(shù)畫(huà)的和別人不一樣？添畫(huà)的說(shuō)出想法。
反思
夏天，是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫(huà)，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛(ài)自然的情感。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案4
活動(dòng)目標
1、感知樹(shù)木的遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫(huà)法表現。
2、大膽運用多種方式表現樹(shù)的各種不同造型。
活動(dòng)準備
掛圖18號，幼兒用書(shū)；美工書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶、欣賞與觀(guān)察。
�、傥覀兛吹竭^(guò)各種樹(shù)，那你最喜歡的樹(shù)是怎樣的？
�、谛蕾p掛圖，觀(guān)察各種樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉的造型。
2、直接示范與講解。
�、偈痉懂�(huà)各種圖形和線(xiàn)條組成的樹(shù)葉。
�、谑痉懂�(huà)樹(shù)干，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫(huà)出各種各樣的樹(shù)干。
�、凼痉墩趽醯漠�(huà)法。
3、創(chuàng )作與指導。
�、偬岢鲎鳟�(huà)的要求：今天我們來(lái)畫(huà)小樹(shù)林，要畫(huà)上各種不同的樹(shù)。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹(shù)林。
�、谟變涸凇缎∨笥延脮�(shū)—美工》第18頁(yè)“小樹(shù)林”上作畫(huà)。
�、劢處熯M(jìn)行指導。對能力弱的幼兒一對一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線(xiàn)條和樹(shù)干。
4、欣賞與評價(jià)。
評價(jià)幼兒作品，重點(diǎn)評價(jià)色彩、造型、遠近關(guān)系、遮擋的畫(huà)法、涂色方法、添畫(huà)小動(dòng)物及花草。
教學(xué)反思：
這次的繪畫(huà)活動(dòng)是讓他們畫(huà)小樹(shù)林，活動(dòng)之前，我先給他們講解了各種樹(shù)的畫(huà)法，要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉，希望他們畫(huà)出各種各樣的樹(shù)，并且給他們講解了近大遠小的繪畫(huà)方法，之后就讓他們自由想象作畫(huà)。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習表現山坡上的小樹(shù)林。
2、在欣賞中感知樹(shù)林中樹(shù)的不同形態(tài)及表現手法。
3、愿意大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒寫(xiě)生過(guò)實(shí)物的樹(shù)，樹(shù)林作品圖片多幅。
2、欣賞圖片多幅。
3、幼兒作業(yè)紙、護衣人手一份。
4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞風(fēng)景照片。
�。�1）欣賞不同樹(shù)冠的大樹(shù)。
教師：今天我給大家帶來(lái)了一些樹(shù)的照片，一起來(lái)看看，它們的樹(shù)冠是什么樣的呢？像什么？
�。�2）欣賞山坡上的樹(shù)的圖片。
�、俳處煟哼@幅照片上有什么？（山坡、樹(shù)林）
�、诮處煟荷狡律嫌泻芏鄻�(shù)，這些樹(shù)看起來(lái)有哪些不一樣的呢？為什么不是每棵樹(shù)都看得很清楚呢？
�。�3）探索小樹(shù)林的表現方法。
教師：如果請你來(lái)畫(huà)上坡上的一片小樹(shù)林，你的山坡是什么樣子的呢？你會(huì )怎么表現許多棵樹(shù)？離我們近一些的樹(shù)，你會(huì )怎么表現？離得遠一些的樹(shù)，你又會(huì )怎么表現呢？
2、欣賞之前幼兒的寫(xiě)生作品：樹(shù)林。
教師：老師還帶來(lái)了幾幅小朋友畫(huà)的山坡上的樹(shù)林，看看他們是怎樣表現小樹(shù)林的。
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
4、集體欣賞、評價(jià)。
教師：你喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
活動(dòng)建議
活動(dòng)廷伸在欣賞四季樹(shù)林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹(shù)林的四季特征。
區角活動(dòng)
�、僬Z(yǔ)言區：認識木、林、森，知道它們的含義，并嘗試區分。
�、诿佬g(shù)區：收集秋天各種不同形狀的大樹(shù)落葉，根據葉子的形狀進(jìn)行拼貼活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設布置春夏秋冬四季的樹(shù)林圖片，供幼兒欣賞。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案6
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習表現山坡上的小樹(shù)林。
2、在欣賞中感知樹(shù)林中樹(shù)的不同形態(tài)及表現手法。
3、愿意大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒寫(xiě)生過(guò)實(shí)物的樹(shù)，樹(shù)林作品圖片多幅。
2、欣賞圖片多幅。
3、幼兒作業(yè)紙、護衣人手一份。
4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞風(fēng)景照片。
�。�1）欣賞不同樹(shù)冠的大樹(shù)。
師：今天我給大家帶來(lái)了一些樹(shù)的照片，一起來(lái)看看，它們的樹(shù)冠是什么樣的呢？像什么？
�。�2）欣賞山坡上的樹(shù)的圖片。
�、賻煟哼@幅照片上有什么？（山坡、樹(shù)林）
�、趲煟荷狡律嫌泻芏鄻�(shù)，這些樹(shù)看起來(lái)有哪些不一樣的呢？為什么不是每棵樹(shù)都看得很清楚呢？
�。�3）探索小樹(shù)林的表現方法。
師：如果請你來(lái)畫(huà)上坡上的一片小樹(shù)林，你的山坡是什么樣子的呢？你會(huì )怎么表現許多棵樹(shù)？離我們近一些的樹(shù)，你會(huì )怎么表現？離得遠一些的樹(shù)，你又會(huì )怎么表現呢？
2、欣賞之前幼兒的寫(xiě)生作品：樹(shù)林。
師：老師還帶來(lái)了幾幅小朋友畫(huà)的山坡上的樹(shù)林，看看他們是怎樣表現小樹(shù)林的。
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
4、集體欣賞、評價(jià)。
師：你喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
【活動(dòng)建議】
活動(dòng)廷伸：在欣賞四季樹(shù)林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹(shù)林的四季特征。
區角活動(dòng)
�、僬Z(yǔ)言區：認識木、林、森，知道它們的含義，并嘗試區分。
�、诿佬g(shù)區：收集秋天各種不同形狀的大樹(shù)落葉，根據葉子的形狀進(jìn)行拼貼活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設：布置春夏秋冬四季的樹(shù)林圖片，供幼兒欣賞。
【教學(xué)反思】
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案7
【內容與要求】
1、嘗試運用點(diǎn)彩畫(huà)法表現彩色的樹(shù)林，感受秋天的美麗景色。
2、通過(guò)小松鼠幫媽媽找新家活動(dòng)，體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣及愛(ài)媽媽的情感。
【設計思路】
首先、美術(shù)活動(dòng)《會(huì )變色的小樹(shù)林》是一個(gè)非常有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，我在分析教材的過(guò)程中發(fā)現了它蘊含的教育契機（母愛(ài)和色彩、構圖），于是把它改編成了美術(shù)活動(dòng)（重點(diǎn)在色彩、構圖上）。
其次、中班幼兒對色彩很感興趣，用色彩表達意愿非常強烈，符合中班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中表現出的特點(diǎn)，再加上《指南》中說(shuō)到“鼓勵幼兒經(jīng)常用繪畫(huà)、捏你、手工制作等方式表現自己的所見(jiàn)所想”所以采用了幼兒之前沒(méi)有嘗試過(guò)的繪畫(huà)方式：點(diǎn)彩畫(huà)。幼兒是第一次接觸，對幼兒和我來(lái)說(shuō)，都是一種新的挑戰。
最后、本次活動(dòng)是主題活動(dòng)《在秋天里》的一個(gè)活動(dòng)，秋天是個(gè)豐收的季節，果子成熟、鮮花的美麗，平時(shí)人們都會(huì )關(guān)注，其實(shí)五彩的樹(shù)也是秋天的一景，根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，運用水粉畫(huà)點(diǎn)彩樹(shù)葉的美術(shù)教學(xué)手段，嘗試運用油畫(huà)筆表現五彩的樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天大樹(shù)的美麗風(fēng)景。最后添畫(huà)樹(shù)林中事物，激發(fā)幼兒大膽地想象能力和創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)流程】
故事導入—發(fā)現點(diǎn)彩的秘密—幼兒作畫(huà)—小松鼠安家
【活動(dòng)難點(diǎn)】
嘗試運用點(diǎn)彩畫(huà)法表現彩色的樹(shù)林，感受秋天的美麗景色。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)活動(dòng)感受色彩重疊的奇妙變化，體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、PPT
2、貼有邊框的畫(huà)紙；事先完成好小樹(shù)干的撕貼
3、小號油畫(huà)筆；抹布；系列水粉色四盤(pán)：綠色、黃色、紅色水粉色
4、每人一個(gè)小松鼠和松鼠媽媽
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入：
有一只可愛(ài)的小松鼠，他是媽媽的寶貝兒子……播放PPT，引出故事。
1、你覺(jué)得小樹(shù)林會(huì )換上什么顏色的新裝呢？
2、小樹(shù)林為什么會(huì )變色呢？你能告訴小松鼠嗎？
小結：原來(lái)是秋天到了，樹(shù)林也發(fā)生了變化（綠色、黃色、紅色）秋天真美��！
二、發(fā)現點(diǎn)彩的秘密：
1、這么美的樹(shù)林是怎樣變出來(lái)的呢？（幼兒討論）（藏著(zhù)畫(huà)畫(huà)的小秘密—點(diǎn)彩畫(huà)）
2、幼兒嘗試：
請一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤(pán)子邊上刮一刮，抹布上按一按，注意握筆的姿勢。（幼兒點(diǎn)畫(huà)后用兒歌提煉：小小筆、蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)一點(diǎn)、顏色出來(lái)真好看�。┻@里點(diǎn)點(diǎn)、那里點(diǎn)點(diǎn)，小樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了（綠色）。秋天的樹(shù)葉是多彩的，誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色（換顏色時(shí)提醒幼兒洗筆：洗一洗、按一按）接著(zhù)點(diǎn)（黃色）？再請一名幼兒點(diǎn)畫(huà)（幼兒邊點(diǎn)畫(huà)，邊念剛才的兒歌）。
觀(guān)察PPT里點(diǎn)畫(huà)的樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的樹(shù)有什么不同？哪片樹(shù)林好看？為什么？
小結：對，樹(shù)林里的樹(shù)葉點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真溫暖呢！
怎樣才能讓我們的樹(shù)林也變得密密麻麻感覺(jué)很溫暖呢？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯，讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起，換一種顏色（紅色）再點(diǎn)。
小結：這片樹(shù)林又溫暖又美麗，有三種顏色用點(diǎn)點(diǎn)重疊著(zhù)點(diǎn)出來(lái)的，這種畫(huà)畫(huà)的方法叫點(diǎn)彩畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)：
小松鼠看到這么美麗的樹(shù)林，高興地說(shuō)：我找到了，我找到了，我找到新家了，我和媽媽就要在這么美麗的樹(shù)林里安家。請小朋友幫我們安一個(gè)美麗又溫暖的家吧！
1、每個(gè)幼兒用點(diǎn)彩畫(huà)方式繪制一片樹(shù)林。
2、教師提醒幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)要用力均勻（美麗），不能太稀疏（不溫暖）。（樹(shù)林美麗又溫暖小松鼠和媽媽住著(zhù)才舒服）
3、教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，通過(guò)局部示范幫助有困難的幼兒完成作品。
四、小松鼠安家：
彩色的樹(shù)林真漂亮、真溫暖��！小松鼠迫不及待的要搬家了，我們一起幫他們搬進(jìn)新家吧�。◣ьI(lǐng)幼兒一起幫小松鼠搬家，感受成功的喜悅。）
【中班美術(shù)會(huì )變色的小樹(shù)林教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)：會(huì )變色的小樹(shù)林08-20
中班美術(shù)教案范文《變色龍》（精選10篇）12-14
中班美術(shù)教案設計上坡上的小樹(shù)林12-15
會(huì )變色的蔬果中班科學(xué)活動(dòng)教案06-14
中班《變色鳥(niǎo)》教案07-26
中班《變色鳥(niǎo)》教案07-26
中班《變色鳥(niǎo)》教案07-26
中班《變色鳥(niǎo)》教案07-26