小班美術(shù)教案紅顏色
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班美術(shù)教案紅顏色，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案紅顏色1
活動(dòng)目標：
1、認識紅顏色。
2、提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)(蘋(píng)果可摘下)，皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導：
1、出示物品教幼兒認識(紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……)，紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，鼓勵幼兒積極思維，膽尋找室內環(huán)境中的物，并說(shuō)出××是的。
3、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么(出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊)，請幼兒用紅紙塊團成小紙球，家一起做一朵紅花(老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里)。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據班級環(huán)境布置的需要運用進(jìn)行創(chuàng )造。如用紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、欣賞物品，認識紅顏色。
2、掌握團和粘的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握團和粘的方法。
活動(dòng)準備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)(蘋(píng)果可摘下);皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導：
(一)觀(guān)察、欣賞物品
1、觀(guān)察、欣賞物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。
2、小結：紅顏色很顯眼、很漂亮。
(二)游戲：找，認識紅顏色
1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出××是的。
(教師鼓勵幼兒積極思維，膽尋找室內環(huán)境中的物品。)
2、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。
(三)做紅花，掌握操作方法
1、團一團：
(教師出示紙盒，里面裝有皺紋紙塊)用皺紋紙塊團成小紙球。
小結：團的方法……
2、粘一粘：
家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。
小結：粘的方法……
(四)展示、欣賞欣賞做好的紅花，體驗集體創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據班級環(huán)境布置的需要，運用進(jìn)行創(chuàng )造。如用紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
修訂感言：
1、格式、字體、表述要規范，一步到位，以免返工;
2、及時(shí)總結、提升知識點(diǎn)和技能要領(lǐng);
3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒出發(fā)，從幼兒的行為出發(fā)(所有表述的主體默認為幼兒，無(wú)論目標、重難點(diǎn)，還數程)，同時(shí)，體現教師的指導與助;
4、目標、重難點(diǎn)與過(guò)程保持高度一致;
5、目標、重難點(diǎn)與過(guò)程體現領(lǐng)域的.關(guān)鍵經(jīng)驗與關(guān)鍵能力的培養(如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是認識，而是掌握團和粘的方法);
6、關(guān)注活動(dòng)的基本模式。本活動(dòng)的基本模式為：觀(guān)察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現出基于審美與體驗的幼兒美術(shù)教育思想。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案紅顏色2
目標：
l、認識紅顏色。
2、提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)（蘋(píng)果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導：
l、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環(huán)境中的紅色物，并說(shuō)出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里）。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據班級環(huán)境布置的需要運用紅色進(jìn)行創(chuàng )造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
目標：
1、 觀(guān)察、欣賞紅色物品，認識紅顏色。
2、掌握團和粘的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握團和粘的方法。
活動(dòng)準備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)（蘋(píng)果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導：
�。ㄒ唬┯^(guān)察、欣賞紅色物品
1、觀(guān)察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。
2、小結 ：紅顏色很顯眼、很漂亮。
�。ǘ┯螒颍赫壹t色，認識紅顏色
1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出××是紅色的。
�。ń處煿膭钣變悍e極思維，大膽尋找室內環(huán)境中的紅色物品。）
2、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。
�。ㄈ┳黾t花，掌握操作方法
1、團一團：
�。ń處煶鍪炯埡�，里面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團成小紙球。
小結 ：團的方法……
2、粘一粘：
大家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。
小結：粘的方法……
�。ㄋ模┱故�、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗集體創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據班級環(huán)境布置的需要，運用紅色進(jìn)行創(chuàng )造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
修訂感言：
1、格式、字體、表述要規范，一步到位，以免返工；
2、及時(shí)總結、提升知識點(diǎn)和技能要領(lǐng)；
3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒出發(fā)，從幼兒的行為出發(fā)（所有表述的主體默認為幼兒，無(wú)論目標、重難點(diǎn)，還是過(guò)程），同時(shí)，體現教師的指導與幫助；
4、目標、重難點(diǎn)與過(guò)程保持高度一致；
5、目標、重難點(diǎn)與過(guò)程體現領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗與關(guān)鍵能力的培養（如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是認識紅色，而是掌握團和粘的方法）；
6、關(guān)注活動(dòng)的基本模式。本活動(dòng)的基本模式為：觀(guān)察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現出基于審美與體驗的幼兒美術(shù)教育思想。
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