精選小班美術(shù)教案范文錦集10篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、用手印添畫(huà)的方式表現動(dòng)態(tài)的魚(yú)。
2、用裝飾性花紋表現美麗的熱帶魚(yú)。
活動(dòng)準備：
小金魚(yú)、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)
有關(guān)熱帶魚(yú)的視頻，有關(guān)魚(yú)兒的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1。 出示小金魚(yú)，引起幼兒興趣
師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚(yú)）對了，小金魚(yú)很漂亮是不是，不過(guò)呀有一種魚(yú)比它更漂亮，它叫做熱帶魚(yú)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熱帶魚(yú)呀？”
2。 熱帶魚(yú)現身
請幼兒觀(guān)看熱帶魚(yú)的視頻片
師：“怎么樣，熱帶魚(yú)漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚(yú)喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見(jiàn)）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚(yú)，我又是怎么變出熱帶魚(yú)的呢？”
教師用手顏料，在畫(huà)紙上連續按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開(kāi)，以較快速度添畫(huà)成熱帶魚(yú)，引起幼兒的印畫(huà)興趣。
師：“怎么樣，我把熱帶魚(yú)變出了哦�！�
討論：哪里像熱帶魚(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像熱帶魚(yú)的頭？
—— 師：“好，現在呢就要請你們來(lái)變一變熱帶魚(yú)了�！�
3。 熱帶魚(yú)印畫(huà)
�。òl(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)），教師指導幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。
�。ㄓ變河‘�(huà)時(shí)播放音樂(lè )）
幼兒印畫(huà)，啟發(fā)幼兒用雙手印畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)
—— 教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀(guān)察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗
4。 教師總結，欣賞作品
——
師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú)，而且呀，我發(fā)現你們在變熱帶魚(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心�！�
“ 好，那待會(huì )兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎？”
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料，刷子，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀(guān)察玩具的顏色，初步認識紅顏色。教師問(wèn)：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？
2、出示天線(xiàn)寶寶波兒，展示紅顏色。教師問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn)：你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色？
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開(kāi)始找玩具。當幼兒找到玩具時(shí)，引導幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱(chēng)。重復游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
�。�1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，
教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿(mǎn)顏料后，相片就洗出來(lái)了。
�。�2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶(hù)外去尋找漂亮的紅顏色。
活動(dòng)評析：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設計中，尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設計中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設了一種寬松的學(xué)習環(huán)境，體現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，比較，發(fā)現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。
2、自然融入情境，樂(lè )于參加活動(dòng)，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1、利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
2、創(chuàng )設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3、自制兩棵樹(shù)。
4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景創(chuàng )設一：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽
1、出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師提問(wèn)：小樹(shù)葉會(huì )飄到哪里去呢？
它們離開(kāi)了媽媽會(huì )去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、情景創(chuàng )設二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細觀(guān)察
1、師幼討論：怎樣和小樹(shù)葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問(wèn)：樹(shù)葉寶寶變成了什么？
你們會(huì )不會(huì )用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？
三、情景創(chuàng )設三：認識常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶
1、相互交流分享樹(shù)葉寶寶的名稱(chēng)。
2、想象描述樹(shù)葉寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng )設四：送小樹(shù)葉回家
1、幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導。
2、把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。
五、老師和小朋友們圍著(zhù)大樹(shù)歌舞。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)習運用大小不同的圓形和線(xiàn)條組合表現小雞的特征。
2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造能力表現小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著(zhù)色。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒具備小雞形象的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：油畫(huà)棒，范例，大張的空白紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情景導入：
師：雞媽媽生了一個(gè)蛋，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，我們來(lái)看看蛋里的小雞到底長(cháng)啥樣？
師：小朋友來(lái)猜猜看蛋里的小雞是長(cháng)什么樣的？（引導幼兒描述出小雞的身體、腦袋、腳、嘴的形狀樣子）
2.教師示范：
師：小雞的身體是什么樣子的？（幼：圓圓的）教師畫(huà)出小雞的身體。
師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的腦袋可以畫(huà)在哪？
師：小雞的腦袋可以畫(huà)在這里嗎？（教師隨意選定一??體周?chē)牟课唬?/p>
教師畫(huà)出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳。
師：小朋友看看，老師畫(huà)的小雞的腦袋緊緊貼著(zhù)小雞的身體，那小雞的腦還可以畫(huà)在哪？
教師指出一遠離小雞身體的部位
師：小雞腦袋可以畫(huà)在這里嗎？（幼：可以、不可以）
教師將小雞的腦袋畫(huà)在遠離身體的地方，展示給幼兒看，并總結小雞的腦袋不能畫(huà)在遠離身體的'地方。
師：小雞的腦袋可以畫(huà)在小雞身體的大圓內嗎？（幼：可以、不可以）
教師示范展示，總結小雞的腦袋可以畫(huà)在緊貼著(zhù)身體的部位，還可以畫(huà)在大圓內但不可以畫(huà)在遠離身體的地方。
師：現在，我們來(lái)給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮。教師示范涂顏色的方法。
師：現在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，動(dòng)起手，自己來(lái)畫(huà)畫(huà)小雞。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師走動(dòng)指導。
幼兒在動(dòng)手繪畫(huà)時(shí)，幫助引導幼兒解決在繪畫(huà)過(guò)程中出現的問(wèn)題。指導幼兒正確畫(huà)出小雞身體及腦袋的形狀，正確組合成小雞的形態(tài)，避免出現幼兒將小雞的腦袋畫(huà)的遠離身體。
給小雞涂色時(shí)注意指導幼兒將顏色涂抹在線(xiàn)條封閉區域內，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿(mǎn)。
4.教師點(diǎn)評幼兒繪畫(huà)作品。
幼兒動(dòng)手繪畫(huà)完成后選擇1~2張較符合本次活動(dòng)目標的小雞圖畫(huà)，指出其畫(huà)得好的地方加以表?yè)P。同時(shí)選出1~2張畫(huà)的有些不足的畫(huà)加一點(diǎn)評，指出其不足之處及下次改正方法。最后對于幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)過(guò)程中的行為表現稍微加以點(diǎn)評。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)意圖：
春天到了，天氣越來(lái)越暖和，我們幼兒園的小操場(chǎng)里小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在草地上游戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還會(huì )去拔草。因此想通過(guò)組織這樣一次集體活動(dòng)，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀(guān)察、發(fā)現、了解草的一些特征，知道小草與我們生活息息相關(guān)。從而懂得要愛(ài)護小草，保護環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1、能運用感官較仔細地觀(guān)察草的特征，初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛(ài)護草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng)里的草地 畫(huà)有小蟲(chóng)、小兔、小牛、小羊的大紙板一張 與幼兒人數相等小蟲(chóng)、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個(gè)
水彩筆每人一盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、戶(hù)外散步，尋找食物。
——教師：今天，我們動(dòng)物王國里的食物吃完了，我們沒(méi)有食物了，今天老師帶你們去外面去外面尋找食物好不好？請大家戴上自己喜歡的頭飾，跟著(zhù)老師出發(fā)吧！
教師一邊說(shuō)兒歌一邊帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外的草地上
兒歌：草兒草兒青青，小蟲(chóng)小蟲(chóng)爬爬; 草兒草兒青青，小兔小兔跳跳; 草兒草兒青青，小羊小羊咩咩；草兒草兒青青，小牛小牛哞哞；草兒草兒青青，寶寶寶寶跑跑。（教師邊說(shuō)兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作）
——教師：這些小動(dòng)物都喜歡吃什么？（引出小草）
2、體驗感受，了解小草的主要特征
教師帶幼兒來(lái)到草地上。
——教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀(guān)察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
3、交流分享
——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué)？
請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征
師幼小結：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現小草會(huì )怎么樣？（彈起來(lái)）小草真厲害壓下去，還會(huì )彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí)，看看小草會(huì )不會(huì )彈起來(lái)。
——教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？
師幼小結：是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
感受小草的清香味
——教師：誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺(jué)怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見(jiàn)到過(guò)草地呢？（小區、公園等。）
4、愛(ài)護草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂(lè )又安全還能身體健康，你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類(lèi)動(dòng)物。
5、為小動(dòng)物做草坪
教師帶領(lǐng)幼兒會(huì )活動(dòng)室，出示大紙板。
——教師：這是小動(dòng)物的家，樂(lè )事它們的家園什么都沒(méi)有，我們幫助它們添畫(huà)上它們最喜歡的青草好不好？
幼兒集體在大紙板上作畫(huà)，教師提醒幼兒注意小草的疏密分配，引導幼兒畫(huà)出不同種類(lèi)的小草，不同形狀的葉片，進(jìn)一步了解小草的特征。
活動(dòng)反思：
美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內心，釋放他們的潛在能力，所以在后續的區域活動(dòng)中我把這節內容延續了下來(lái)，希望通過(guò)不同途徑能給孩子們帶來(lái)更多的創(chuàng )意空間。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )利用瀝糊畫(huà)的方法來(lái)簡(jiǎn)單構圖。
2、學(xué)會(huì )欣賞作品中的色彩美。
3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調配合，促進(jìn)靈活性。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣
1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀(guān)察其外形顏色。
2、引導幼兒運用語(yǔ)言表達，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞
1、示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫(huà)出線(xiàn)條來(lái)。
3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng )作，老師指導
1、重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構圖，幫助能力弱的幼兒形成簡(jiǎn)單構圖。
四、集體評價(jià)
1、引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
小班美術(shù)教案 篇7
日期：執教教師： 班級：活動(dòng)名稱(chēng)： 美術(shù)活動(dòng)：
活動(dòng)目的： * 能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部 * 體驗小金魚(yú)的著(zhù)急和快樂(lè )情緒
活動(dòng)準備： 掛圖、故事 活動(dòng)流程： 出示掛圖——尋找金魚(yú)的尾巴——教師示范
活動(dòng)過(guò)程： 導入部分 1、出示掛圖 2、根據掛圖教師創(chuàng )編故事（引起幼兒對活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著(zhù)急，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì )游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎？ 尋找金魚(yú)的尾巴 1、下位尋找樹(shù)葉，教師引導幼兒在樹(shù)葉中識別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。 2、找到后請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？ 教師示范粘貼方法 1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下 2、幼兒操作：教師巡回指導 活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，引導幼兒嘗試用“按”和“轉”的方法畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。
2、在玩色游戲中，感受和體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。
2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個(gè)，小布團若干。
3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍三原色。
2、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。
3、請幼兒“用力按”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍點(diǎn)點(diǎn)。
4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。
一、游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。
1、播放短音，點(diǎn)點(diǎn)都不見(jiàn)了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請出黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、請紅衣服和藍衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！藍點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)！”請出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍點(diǎn)點(diǎn)。
3、所有的點(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請出來(lái)了。
三、游戲：“顏色變變變”，初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。
1、幼兒發(fā)現有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn)，老師用手勢表示點(diǎn)點(diǎn)是轉啊轉變大的。
2、出示一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉啊轉讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。
3、出示一個(gè)藍點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒和老師一起轉啊轉讓藍點(diǎn)點(diǎn)變大，再轉啊轉，讓藍點(diǎn)點(diǎn)變得更大。
四、顏色面對面，教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。
1、出示沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)面，教師出示教具，用布蒙起來(lái)。
2、出示顏料盒與小布團。師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團里�？匆幌�，老師這里有個(gè)顏料盒，出示小布團，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團里，黃點(diǎn)點(diǎn)在這里，藍點(diǎn)點(diǎn)在這里哦！
3、教師示范如何畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。
4、教師示范畫(huà)出大大的點(diǎn)點(diǎn)。
五、顏色大集合，幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。
1、交代畫(huà)畫(huà)的要求。
2、播放背景音樂(lè )，幼兒到桌子上畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導。
六、講評活動(dòng)。
1、音樂(lè )結束了，小布團和顏料寶寶也感覺(jué)累了，我們趕緊把它們送回家，
2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)？
3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？
4、看看還有哪些小動(dòng)物？一起來(lái)找一找。
七、結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目的：
1.知識與技能：通過(guò)制作與分析了解小花飾的裝飾功能，掌握簡(jiǎn)單的制作方法。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)導入、欣賞、討論、演示、讓學(xué)生在直觀(guān)看到小花飾的制作過(guò)程中，引發(fā)學(xué)生對小花飾的思考與探究。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的審美感受能力和對生活的感受能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
小花飾的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解小花飾的用途，感受小花飾的審美特征。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)用具：
舊掛歷紙，廢彩帶及各色彩紙等，雙面膠，剪刀，繩，訂書(shū)器等
學(xué)生用具：
舊掛歷紙，廢彩帶及各色彩紙等，雙面膠，剪刀，繩等。
教學(xué)思路：
人類(lèi)自古以來(lái)，就喜歡用各種不同的小裝飾物裝扮和點(diǎn)綴自己的生活。這節課是以“小花飾”為內容的課業(yè)，其主要目的是讓學(xué)生懂得小花飾這種裝飾形式的多種用途，自己能夠嘗試做有用途的小花飾，并能夠說(shuō)出各種小花飾的特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習制作小花飾的方法，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣，培養創(chuàng )新精神和審美感受能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具，穩定學(xué)生情緒。（1分鐘）
二、導入新課：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣
導入：首先我設計了一個(gè)情境導入，用多媒體給大家介紹一個(gè)新朋友——小天使，讓學(xué)生幫小天使一個(gè)忙，吸引學(xué)生的注意力，問(wèn)題提出：讓小天使打扮漂亮的去參加朋友的生日聚會(huì )。學(xué)生出注意為小天使打扮一下，并裝飾它的禮物盒，選擇一個(gè)最合適、最漂亮大方的裝飾方法。最后小天使變漂亮了,問(wèn)同學(xué)們是怎么讓它變的漂亮的呢？自然的引出今天的課題《小花飾》。
�。ǘ� 傳承文化、拓展視野
1、設問(wèn)：什么是小花飾呢？
小結：小花飾就是像花一樣漂亮的，用來(lái)美化我們生活的裝飾物。
2、教師引導學(xué)生閱讀，欣賞本課教材的內容。
師：請一位同學(xué)起來(lái)朗讀最上邊留言條上的內容“爸爸媽媽?zhuān)晃疑蠈W(xué)去了”。
師：這張留言條有什么特點(diǎn)？
生：這留言條很漂亮。
這個(gè)留言條很特別，上面有朵小花。
師：小花飾的用途很多，請同學(xué)仔細地想一想還在什么地方見(jiàn)過(guò)小花飾？
生：表演節目時(shí)見(jiàn)過(guò)。
婚禮中新娘子頭上戴著(zhù)和手上拿著(zhù)的，花車(chē)�；ㄋ{上。許多盒子上也有小花飾
師：用小花飾裝飾美化的地方太多了，不僅我們喜歡用小花飾來(lái)美化裝飾我們的生活，許多外國的朋友也喜歡用小花飾來(lái)美化裝飾、如美國夏威夷有的人就喜歡頭戴花冠頸掛花鏈、身穿草群跳起草裙舞，歡迎來(lái)自遠方的客人。好客的的菲律賓人往往把茉莉花串成花環(huán)，掛在來(lái)賓的脖子上，表示純真的友誼。
�。▌偛磐瑢W(xué)們說(shuō)了那么多小花飾，現在請同學(xué)們把自己收集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討論）
�。ㄒ鈭D：在討論與回答活動(dòng)中解決以下問(wèn)題：a.發(fā)現小花飾的用途有許多，并能舉例說(shuō)出，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。b.一張美麗溫馨的小字條,不僅讓學(xué)生懂得如何與父母交流和溫暖,更發(fā)現了美術(shù)表現的多樣性,認識到美術(shù)無(wú)處不在,并感受美術(shù)與生活的關(guān)系）
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習、揮灑個(gè)性
1、討論與探究。（10分鐘）
師：想一想，分析、討論一下，小花飾是怎樣做出來(lái)的？
生：b.把課前收集到的小花飾拆開(kāi)。
a小組探討研究做法。
師：出示一小花飾并拆開(kāi)，讓學(xué)生非常直觀(guān)地看到這個(gè)小花飾的制作過(guò)程，使用了什么材料？
�。ㄒ鈭D：a.在討論與探究過(guò)程中，自己發(fā)現了小花飾的制作方法。b.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索自己所使用的媒材的特性，以期對材料和制作方法有大致的了解和掌握，保證安全地使用材料和工具）
2、教師演示：將自己身上帶的小花飾拆開(kāi)，講解這個(gè)小花飾是怎么制作出來(lái)的。
�。ㄒ鈭D：讓學(xué)生了解小花飾不同的制作方法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望。）
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置：（20分鐘）
做一自己喜歡的小花飾
作業(yè)要求：邊做邊思考。
1、你做的小花飾有什么用途？
2、使用了什么材料與方法？
�。ㄎ澹┙處熭o導：
1、注意色彩的配置。
2、制作時(shí)注意安全。
�。ㄒ鈭D：把重點(diǎn)問(wèn)題融入制作過(guò)程中，讓學(xué)生輕松、愉快地決重點(diǎn)問(wèn)題，并對設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣有所體驗，逐步感受小花飾的美。）
�。┱故驹u價(jià)：（3分鐘）
1、將自己制作的小花飾展示給大家看。
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己制作的小花飾的特點(diǎn)、用途是什么，采用了什么材料，
用什么方法做出來(lái)的，哪個(gè)地方是你喜歡的地方，為什么。
3、其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的小花飾。
4、同學(xué)們將做好的小花飾戴起來(lái)，隨著(zhù)《我們的祖國是花園》的音樂(lè )和老師一起舞起來(lái)。
�。ㄒ鈭D：把展示作品、表達特點(diǎn)與評價(jià)活動(dòng)以及體驗成功的喜悅融在一起，讓學(xué)生活動(dòng)的樂(lè )趣。）
�。ㄆ撸┬� 結：
在講評其他同學(xué)的作業(yè)，你受到了什么啟發(fā)？這節課你學(xué)會(huì )了什么？最大的感受是什么？你還想知道哪些方面的內容？最后請大家找一找，生活中還有哪些物品或哪些場(chǎng)合用小花飾？它們有什么特點(diǎn)？材料是什么？請你記錄下來(lái)，和同學(xué)、教師一起討論。
小班美術(shù)教案 篇10
目標：練習用手指點(diǎn)畫(huà)物體
準備：紙，顏色
過(guò)程：（１）花衣服點(diǎn)花：在剪好的衣服．褲子．裙子上點(diǎn)各種顏色的小點(diǎn)（２）點(diǎn)畫(huà)櫻桃（或紅棗）在墻上貼一棵畫(huà)好的大樹(shù)，幼兒隨時(shí)用手在樹(shù)上點(diǎn)果子
�。ǎ常c(diǎn)畫(huà)梅花：在畫(huà)好的梅枝上點(diǎn)花蕾（一個(gè)點(diǎn)），開(kāi)放的五瓣花（五個(gè)點(diǎn)）
�。ǎ矗┬◎蝌剿镉危河檬种更c(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子，再用手指尖畫(huà)一個(gè)尾巴（５）點(diǎn)畫(huà)蠶寶寶：先用手指點(diǎn)畫(huà)頭部，再連續在頭的下面點(diǎn)畫(huà)４－５個(gè)點(diǎn)為身體部分，最后用筆在頭部畫(huà)兩只眼睛
�。ǎ叮c(diǎn)畫(huà)金魚(yú)：先用拇指點(diǎn)畫(huà)身，小指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的兩只眼，最后畫(huà)出三條魚(yú)尾線(xiàn)
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