【精選】大班美術(shù)教案范文合集9篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進(jìn)行創(chuàng )作，涂色要求飽滿(mǎn)，均勻地描好邊線(xiàn)，并在教師的指導下，大膽地、有創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾潤色。

　　2、能把完成的小傘粘貼在適當的位置上，并合理布局添畫(huà)。

　　3、情感教育：教育孩子樂(lè )于助人。

　　活動(dòng)準備：

　　剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動(dòng)物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情境演示，導入主題。

　　師：森林里一群友愛(ài)的動(dòng)物朋友們，它們正趕來(lái)和我們慶祝兒童節，它們正興奮地奔跑在途中呢�。úシ糯蚶组W電的聲音）怎么辦？動(dòng)物們沒(méi)有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子，咱們一起為動(dòng)物們準備小傘送過(guò)去吧！

　　2.教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及要求。

　　(1) 教師示范創(chuàng )作傘畫(huà)，邊示范邊講清楚作畫(huà)的要求以及要注意的事項。

　　(2) 作畫(huà)完畢后，把傘粘貼在動(dòng)物身邊，并添加雨點(diǎn)和云朵。

　　3.幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。

　�。�1）教師出示空白的小傘，請幼兒進(jìn)行創(chuàng )作。

　�。�2）教師根據不同幼兒的作畫(huà)情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵，并做好情感教育。

　�。�3）指導幼兒把完成的畫(huà)粘貼在貼有動(dòng)物貼紙的畫(huà)紙上，在進(jìn)行添畫(huà)潤色。

　　4.展評孩子作品。（從圖案、顏色以及畫(huà)面內容等方面進(jìn)行師生間點(diǎn)評和幼兒間互相點(diǎn)評）

　　5.結束部分。

　　師：我們已經(jīng)認真地完成小傘了，動(dòng)物們一定都非常喜歡我們的傘，咱們出發(fā)送傘去咯！

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒回家為爸爸、媽 媽制作美麗的小傘。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形、三角形等不同的線(xiàn)條和形狀，裝飾表現樹(shù)的基本特征。

　　2、運用已有經(jīng)驗，并根據教師的示范講解，學(xué)習用裝飾的手法畫(huà)出各種各樣的樹(shù)。

　　3、通過(guò)顏色的使用及搭配表現出一定的季節特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

　　2、教師相關(guān)的經(jīng)驗準備。（如能很快地畫(huà)出一些不同的樹(shù)）

　　3、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察果樹(shù)，引出秋天的樹(shù)。

　　1、教師在黑板上畫(huà)出一棵果樹(shù)，引起幼兒的興趣。

　　2、這是什么？（蘋(píng)果樹(shù)）秋天是水果豐收的季節，瞧，滿(mǎn)樹(shù)都是紅蘋(píng)果。

　　3、你們看蘋(píng)果樹(shù)有一個(gè)大大的樹(shù)冠，把許多蘋(píng)果都圍了起來(lái)。這個(gè)樹(shù)冠是什么形狀的呢？（橢圓形）

　　4、秋天到了，除了蘋(píng)果樹(shù)，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的果樹(shù)？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說(shuō)出后，教師將果子畫(huà)在黑板上，便于觀(guān)察了解繪畫(huà)的方法。

　　5、你看見(jiàn)了哪些樹(shù)、它們是什么顏色，什么樣子的？教師根據幼兒的表述，快速地在黑板上畫(huà)一畫(huà)。

　　二、引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察各種各樣的樹(shù)，了解其裝飾手法。

　　1、畫(huà)面上的樹(shù)是什么顏色的？什么樣子的？

　　2、葉子和樹(shù)干是什么形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形裝飾樹(shù)的不同地方。

　　三、教師提出繪畫(huà)要求：

　　1、今天我們來(lái)畫(huà)“秋天的樹(shù)林”，要畫(huà)出三種以上的樹(shù)木。

　　2、前面的樹(shù)是完整的，后面的樹(shù)，有時(shí)只能畫(huà)出一部分。

　　3、秋天的樹(shù)林是什么顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。

　　四、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察，了解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導和幫助。

　　五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹(shù)林》。帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)秋天的樹(shù)林，欣賞幼兒自己創(chuàng )作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹(shù)林的資料，還通過(guò)校信通讓家長(cháng)帶孩子去觀(guān)察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　指導幼兒能根據提供材料的特性，探索不同的繪畫(huà)方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫(huà)方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫(huà)的流程方式，有了初步的獨立見(jiàn)解與創(chuàng )造性。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)之前，我讓幼兒與家長(cháng)一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性經(jīng)驗。因為幼兒對秋天已有準備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動(dòng)前充分得知識準備也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語(yǔ)言去表達和討論。

　　繪畫(huà)時(shí)幼兒能大膽勾畫(huà)樹(shù)林形態(tài)，用不同的方式，線(xiàn)條表現樹(shù)木，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫(huà)得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試。當然，教師在活動(dòng)中的指導較少，對新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個(gè)別幼兒發(fā)展個(gè)性化的創(chuàng )造，對不同畫(huà)法的評價(jià)應更全面些，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合方法。

大班美術(shù)教案 篇3

　　設計意圖：

　　陳鶴琴指出："大自然、大社會(huì )是活教材"，而我園地處農村，與城市相比，無(wú)論在文化背景、經(jīng)濟條件還是生活環(huán)境都有著(zhù)天壤之別，但我們農村也具有不可低估的得天獨厚的優(yōu)勢，取之不盡、用之不竭的自然資源。時(shí)下正是蘆葦花盛開(kāi)的時(shí)節，小河邊、池塘里等淺水處，到處都有蘆葦花的蹤影。因此，我結合大班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設計了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)：《好玩的蘆葦花》，讓孩子在欣賞、操作中體驗和感受創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解蘆葦花，探索其多種玩法。

　　2、能根據蘆葦花的形狀用添畫(huà)的方式創(chuàng )造出不同的造型。

　　3、在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、相關(guān)課件。

　　2、蘆葦花、白紙、各色卡紙、雙面膠、剪刀、黑筆、水彩筆等輔助的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識蘆葦花

　　1、出示ppt，引導幼兒了解蘆葦的生長(cháng)環(huán)境。

　　師：你們認識圖中的植物嗎?(蘆葦)你們知道蘆葦長(cháng)在什么地方嗎？(幼兒講述后，教師播放課件)師：蘆葦在水里長(cháng)呀長(cháng)呀，到了秋天你們發(fā)現蘆葦怎么啦?(蘆葦開(kāi)花啦)

　　2、出示蘆葦花，引導幼兒通過(guò)看、摸等多種感官認識蘆葦花

　　(1)師：你看到的蘆葦花像什么呢?誰(shuí)有不同發(fā)現?

　　(2)師：請你用手摸一摸，用小臉親一親蘆葦花，有什么感覺(jué)呢?

　　二、玩一玩蘆葦花

　　1、今天，我們來(lái)和蘆葦花玩一玩，你可以把它變成什么?怎么玩呢?快來(lái)試一試吧!

　　2、幼兒自由玩耍。

　　3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做，自己是怎么玩蘆葦花的?

　　三、教師示范創(chuàng )作，幼兒了解操作步驟。

　　1、蘆葦花不僅可以玩，還能變魔術(shù)呢�？纯蠢蠋煏�(huì )把蘆葦花變成什么呢?

　　2、教師與幼兒一邊互動(dòng)一邊示范創(chuàng )作。

　　3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣做成這幅美麗的圖畫(huà)呢?

　　4、請你們也來(lái)做一位魔術(shù)師，看誰(shuí)能把蘆葦花變得最有趣，最漂亮。

　　四、幼兒嘗試制作，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽想象，能利用蘆葦花創(chuàng )作出不同的造型。

　　五、欣賞評價(jià)魔術(shù)師們，變好了嗎?誰(shuí)先來(lái)向大家介紹你把蘆葦花變成了什么?

　　活動(dòng)反思：

　　1、從選擇的內容上看，比較貼近農村孩子的生活，“蘆葦花”是孩子們隨處可見(jiàn)的比較熟悉的一種秋冬季植物，他們具有一定的感性經(jīng)驗，因此，做到了活動(dòng)內容源自于“生活”。

　　2、多媒體的使用使活動(dòng)內容更加直觀(guān)，便于幼兒理解,使幼兒更快更直接地了解到蘆葦花的生長(cháng)環(huán)境，符合幼兒的理解特點(diǎn)。

　　3、以多種感官來(lái)刺激幼兒，讓幼兒大膽地觸摸、觀(guān)賞、感受蘆葦花的特性，讓幼兒喜愛(ài)上蘆葦花，喜歡和蘆葦花游戲，從而為制作掃把環(huán)節打下基礎。

　　4、作為綜合活動(dòng),在設計過(guò)程中我注重了各領(lǐng)域的整合滲透，在制作環(huán)節中我不僅強調了藝術(shù)方面的美感，還注重了幼兒探索精神的培養。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現花朵漸變的色彩。

　　2、學(xué)習用同種色表現越開(kāi)越大的花，對色彩感興趣。

　　3、了解簡(jiǎn)單的色系，以及同一色系中的幾種顏色。

　　活動(dòng)準備：

　　范畫(huà)一幅、蠟筆、水筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　出示范畫(huà)。今天，老師給大家帶來(lái)了一盆花，我們來(lái)看看它們是什么形狀的？它的顏色是怎樣的？小朋友討論，教師總結：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色慢慢的越來(lái)越淡。

　　2、引導幼兒學(xué)習遮擋畫(huà)的方法。

　　我們在畫(huà)的時(shí)候在紙的中間先畫(huà)好一朵開(kāi)放的花，然后要在旁邊添畫(huà)一些花朵，如果碰到大花了，就要把筆尖拎起來(lái)，跳過(guò)大花走（學(xué)習遮擋）

　　3、學(xué)習涂色。

　　幼兒學(xué)習調色，在原色的基礎上加白色或是黃色進(jìn)行涂色。

　　教師演示繪畫(huà)，涂色。畫(huà)花的時(shí)候我們可以選擇一種色系，比如紅色，然后我們就在紅色中慢慢加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂，有深到淺，一層層用同種色系畫(huà)出一朵開(kāi)得很大的花。

　　4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)行涂色。

　　5、總結，評價(jià)。

　　說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的，說(shuō)說(shuō)最喜歡那一朵花為什么？

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)聯(lián)想，表現城市中的高層建筑、立交橋等形象。

　　2、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。

　　3、對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范畫(huà)。

　　2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

　　3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲�作畫(huà)方式，產(chǎn)生作畫(huà)興趣。

　�。�、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話(huà)故事嗎？一群小朋友坐著(zhù)旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游，小朋友們怎樣向小動(dòng)物們“比劃”，來(lái)介紹城市呢？

　�。�、在充分討論后，教師出示范畫(huà)，引導幼兒根據有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等，將蘑菇想象成游樂(lè )場(chǎng)的設施。

　�。�、教師提出繪畫(huà)要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫(huà)的內容，在樹(shù)，花、草、云等想象上添畫(huà)，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。

　�。ǘ�）分組進(jìn)行集體創(chuàng )作〈森林城市〉。

　　1、分工作畫(huà)，教師巡回指導，立交橋、大廈，可請能力強點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓，其他幼兒涂色。

　　2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。

　�。ㄈ�）欣賞評比。

　　幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。

　　小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、知道迎春花是春天最早開(kāi)的花，了解迎春花的特征。

　　2、學(xué)習制作迎春花，在室內布置初春的景色。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片：迎春花7

　　2、課件：迎春花的變化

　　3、柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察迎春花

　　1、出示圖片—迎春花4

　　引導幼兒觀(guān)察講述迎春花

　�。�1）這是什么花?迎春花長(cháng)的是什么樣的?它的葉子長(cháng)得是什么樣的?/

　�。�2）迎春花的花朵長(cháng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣？

　　枝條長(cháng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？

　　2、為什么叫迎春花？

　　教師：因為它是春天里開(kāi)的最早的花，所以叫它迎春花。

　　迎春花的花朵長(cháng)在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。

　　枝條上開(kāi)了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開(kāi)花后長(cháng)葉子，

　　枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。

　　3、課件：觀(guān)察迎春花的變化

　　二、制作迎春花

　　1、教師：今天我們讓迎春花開(kāi)在我們的教室好嗎？

　　2、介紹制作迎春花的方法

　　觀(guān)察迎春花

　　--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

　　--把花瓣再貼到枝條上。

　　制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　3、幼兒制作

　　三、布置迎春展

　　教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

　　大班刮畫(huà)：家鄉的夜景

大班美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察欣賞大膽表現各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

　　2、嘗試用線(xiàn)條分割的方法，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行塊面裝飾。

　　3、感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣，培養想象、創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　空白的魚(yú)2條、表格一張、各種線(xiàn)條小圖片；彩筆、繪畫(huà)紙；幼兒有線(xiàn)描畫(huà)的基礎。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握線(xiàn)描畫(huà)的技能，能用流暢的線(xiàn)條、圖形表現花紋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)欣賞圖片，了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位。

　　師：老師這里有四條魚(yú)，它們的身體結構有相同的地方嗎？

　　幼：它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋。

　　師：那它們有不同的地方嗎？

　　幼：魚(yú)的形狀都不一樣，有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的

　　教師小結：它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類(lèi)，但是不管它們怎么變化，魚(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的.花紋。

　　二、觀(guān)察范圖，交流討論。

　　觀(guān)察范例。

　　師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎？

　　魚(yú)的身上用弧線(xiàn)或者直線(xiàn)把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。

　　除了這樣分，還可以怎樣分塊？

　�。ǔ鍪究瞻椎聂~(yú)身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。）

　　師：它們是怎么裝飾的呢？

　　幼：有波浪線(xiàn)、有圓點(diǎn)、有直線(xiàn)、有弧線(xiàn)……

　�。ń處煱延變赫f(shuō)的相應的線(xiàn)條或者圖像貼在旁邊的表格里。）

　�。◤漠�(huà)面布置的較滿(mǎn)、線(xiàn)條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀(guān)察）

　　魚(yú)兒是怎么裝飾的？

　　引導幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線(xiàn)橫著(zhù)分還可以斜著(zhù)分、豎著(zhù)分，而且可以用不同的線(xiàn)條來(lái)分，例如曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、弧線(xiàn)等都可以分塊。

　　三、教師示范作畫(huà)，幼兒觀(guān)察欣賞。

　　四、幼兒創(chuàng )作，大膽表現。

　　師：你們可以自己設計喜歡的魚(yú)。

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng )造魚(yú)的形狀。

　　2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線(xiàn)條進(jìn)行塊面裝飾。

　　五、參觀(guān)畫(huà)展，欣賞同伴的作品。

　　1.參觀(guān)“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

　　2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú)，為什么？

大班美術(shù)教案 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認真觀(guān)察自己的牙齒，畫(huà)出自己牙齒的主要特征。

　　2、借助鏡子，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

　　3、樂(lè )意講述自己的畫(huà)面，與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、人手一支勾線(xiàn)筆，一面鏡子。

　　2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。

　　3、幼兒會(huì )玩刷牙游戲。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂(lè )活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，引出主題。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演：睡覺(jué)——起床——刷牙——洗臉——散步等。

　　2、師：剛才我看見(jiàn)小朋友睡覺(jué)起來(lái)都很認真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎?

　　二、照鏡子觀(guān)察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

　　師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

　　師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

　　三、觀(guān)看教師示范，感知繪畫(huà)“我的牙”的基本方法。

　　1、教師請個(gè)別幼兒上來(lái)，讓大家看一看，說(shuō)一說(shuō)，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

　　2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門(mén)牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來(lái)，并根據幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫(huà)一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫(huà)臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫(huà)眼睛、鼻子→畫(huà)張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒了解畫(huà)臉和牙齒的基本步驟和手法。

　　四、幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像《我的牙》。

　　1、幼兒邊照鏡子邊畫(huà)出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開(kāi)的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

　　2、幼兒畫(huà)自畫(huà)像，教師巡回指導，并進(jìn)行個(gè)別指導和幫助。

　　五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來(lái)介紹自己的自畫(huà)像《我的牙》，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

　　六、游戲活動(dòng)：刷牙。

　　幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )玩刷牙游戲，感知游戲活動(dòng)的快樂(lè )。

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用多種材料制造霧。

　　2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。

　　3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、能夠明顯看出"霧氣"的材料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。

　　2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬表現霧的材料若干。

　　3、幼兒在日常生活中已畫(huà)好一幅風(fēng)景畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、人造霧。

　�。�1）霧是一個(gè)調皮的娃娃，經(jīng)常會(huì )悄悄地來(lái)，悄悄地溜走。不過(guò)，老師還能制作"人造霧"呢！

　�。�2）教師在鏡子上哈氣，引導幼兒觀(guān)看制造的"霧"及其迅速消失的過(guò)程。

　�。�3）提供各種材料，引導幼兒嘗試用各種材料制作"霧"。如：玻璃窗上的"霧"：嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里的"霧"：嘴對準保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生"霧氣"后，馬上扎緊口袋。

　�。�4）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。

　　2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

　�。�1）教師出示一張風(fēng)景畫(huà)，引導幼兒思考怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。

　�。�2）啟發(fā)幼兒選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

　�。�3）互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

實(shí)用大班美術(shù)教案大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案10-09

大班的美術(shù)教案06-22

大班的美術(shù)教案08-28

大班美術(shù)教案05-31

美術(shù)大班教案06-26

大班美術(shù)教案06-27

大班美術(shù)外星人教案大班美術(shù)班教案10-10

大班美術(shù)教案船教案03-21

大班美術(shù)教案雨傘教案03-17

大班美術(shù)教案旗袍教案03-17