有關(guān)大班美術(shù)教案匯總九篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒作畫(huà)的興趣。

　　2．讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫(huà)。

　　3．通過(guò)畫(huà)展讓幼兒講解作畫(huà)材料與內容，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備

　　1．教室的墻面布置六幅畫(huà)：

　　A．樹(shù)葉粘貼《金魚(yú)圖》 B．紙團印畫(huà)《梅花圖》

　　C．手指印畫(huà)《大樹(shù)和鳥(niǎo)》 D．水墨吹畫(huà)《梅花圖》

　　E．毛線(xiàn)作畫(huà)《美麗的彩帶》F．圖片拼貼《動(dòng)物音樂(lè )會(huì )》

　　2．桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團、毛線(xiàn)、吸管、印章、樹(shù)葉、彩色紙片、舊圖片、畫(huà)報、剪刀、膠水、布等等。

　　3．木偶(丁當)一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　1．師：小朋友，今天老師帶你們去參觀(guān)丁當的畫(huà)展，小朋友，快來(lái)，快來(lái)。

　　2．教師帶幼兒參觀(guān)畫(huà)展，幼兒討論。(出示木偶)

　　A．丁當：小朋友好!(丁當好)我要考考小朋友，我是用什么材料來(lái)作畫(huà)的?

　　B．教師指導幼兒認真觀(guān)察作品，說(shuō)說(shuō)丁當用了什么材料來(lái)作畫(huà)。(教師對幼兒的回答先不加以小結)

　　二、嘗試活動(dòng)，幼兒用各種材料作畫(huà)

　　1．提出嘗試問(wèn)題。

　　丁當：小朋友，今天我還帶了許多毛線(xiàn)、樹(shù)葉、紙團、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫(huà)報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫(huà)，也來(lái)參加丁當畫(huà)展。

　　2．幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。

　　A．幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

　　B．對制作好的幼兒進(jìn)行再引導再創(chuàng )作使畫(huà)面更豐富。

　　三、幼兒嘗試介紹自己的作品

　　1．師：小朋友真能干，那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。

　　2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個(gè)別語(yǔ)言表達能力較差的幼兒)

　　四、參觀(guān)畫(huà)展

　　1．師：小朋友真能干，都創(chuàng )作了自己的作品，我們也來(lái)參加丁當畫(huà)展。

　　2．師生共同布置“丁當畫(huà)展”，教師貼上“丁當小畫(huà)展”報頭，幼兒陸續將創(chuàng )作的作品陳列到黑板上及墻面上。

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀(guān)作品。

　　師：這是誰(shuí)的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫(huà)的，畫(huà)了什么，請這位小畫(huà)家為我們講一下。

　　(教師有意識地指出一些構思獨特的畫(huà)面來(lái)，幼兒講解人數，根據畫(huà)面內容及時(shí)間來(lái)決定)

　　五、幼兒隨音樂(lè )走出教室到其他班級參觀(guān)畫(huà)展

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)剪剪、插插，提高幼兒對美的鑒賞能力。

　　2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感興趣。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、插花若干瓶。

　　2、花瓶（大口的塑料瓶——農夫果園）。

　　3、各類(lèi)鮮花、野草、樹(shù)葉等。

　　4、抒情音樂(lè )磁帶一盒、錄音機。

　　5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題

　　1、小朋友，我們桌上都放著(zhù)些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有沒(méi)有辦法把它們豎起來(lái)呢？（插在瓶子里）

　　2、那我們就把花插在瓶子里，在插花之前老師提要求：小朋友不認識的花可以問(wèn)老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時(shí)用的小工具，你需要的時(shí)候可以用。

　　二、幼兒第一次嘗試插花。

　　1、在幼兒操作的過(guò)程中，教師不參加任何意見(jiàn)，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。2、請插好花的小朋友坐到那邊的墊子上，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花�！澳阏J為誰(shuí)的花插得好看，為什么？”

　　3、出示插花實(shí)物，欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。

　　4、請小朋友們來(lái)看看插花師傅插的花是什么樣的�！袄蠋熯@里有插花師傅插的花，現在請小朋友來(lái)看一下，哪個(gè)小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹(shù)葉的襯托）

　　5、讓小朋友自由談?wù)��！澳阆矚g哪瓶插花？為什么？”

　　6、老師對插花實(shí)物做簡(jiǎn)單說(shuō)明。（插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面）

　　7、老師小結：插花時(shí)，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹(shù)葉，互相襯托，這樣，插花才會(huì )漂亮。

　　三、幼兒第二次嘗試插花，教師巡回指導。

　　1、“現在請小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會(huì )比剛才插的更漂亮。（對個(gè)別有困難的小朋友可稍加幫助。）

　　2、請客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹。請插好花的幼兒拿好自己的花，給客人老師欣賞一下。

　　活動(dòng)反思：

　　我分了兩課時(shí)進(jìn)行，第一課時(shí)先教大家動(dòng)手做花，主要學(xué)習了玫瑰花、百合花、蒲公英和風(fēng)信子的做法。第二課時(shí)按課本的內容進(jìn)行教學(xué)。

　　1.首先準備了一系列插花圖片，用課件向學(xué)生展示出來(lái)，然后學(xué)生談感受。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習插花的興趣和積極性，有強烈的欲望想要學(xué)會(huì )插花，引入課題。

　　2.設計了學(xué)生試插環(huán)節，通過(guò)試插學(xué)生可以發(fā)現自己的差距及在插花的過(guò)程中遇到的困難，列出需探究的問(wèn)題，逐一解決。通過(guò)試插比較，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。

　　3.預計學(xué)生可能提不出要先確定主題的問(wèn)題，于是設計了母親節送一束玫瑰好不好的問(wèn)題，引導學(xué)生了解花語(yǔ)，得出插花要先確定主題。

　　4.設計造型：指出學(xué)生作品中存在的造型問(wèn)題，引導學(xué)生觀(guān)察常見(jiàn)的插花造型，講解三大主枝構圖及插作方法。為學(xué)生的實(shí)踐操作打下基礎，但要強調，這些造型只是一些常用的造型，同學(xué)們可以發(fā)揮想象，創(chuàng )造出不同的造型，避免學(xué)生按圖插作，固定了他們的思維。

　　5.小組討論確定主題和造型，然后以小組為單位自行創(chuàng )作，要求作品有寓意、有美感。學(xué)生的想象力達到了高潮，創(chuàng )造的火花開(kāi)始迸發(fā)。很多組并沒(méi)有采用老師講解的造型，卻更有創(chuàng )意，充分說(shuō)明學(xué)生的想象和創(chuàng )造力是無(wú)限的。

　　6.展評作品，每組找一位代表展示介紹作品。通過(guò)作品的展示介紹，使學(xué)生更深刻地了解了插花藝術(shù)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　通過(guò)本課教學(xué)可以看出，學(xué)生的創(chuàng )造力是無(wú)限的,關(guān)鍵在于老師能否給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)充分發(fā)揮想象創(chuàng )造的空間。本課中，通過(guò)一系列的教學(xué)設計，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，學(xué)生既可以通過(guò)插花表達自己的思想感情，又通過(guò)學(xué)習培養了動(dòng)手能力、審美能力、團結協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。

　　不足之處：在設計時(shí)在小組討論確定主題和造型后組長(cháng)交流一步與后面的作品展評交流有重復，故在討論后不必交流。另外，在課堂上老師的激勵性語(yǔ)言評價(jià)做得不夠好，沒(méi)有給學(xué)生更好的激勵，在以后的教學(xué)中應該注意。

　　小百科：插花(floarr)，亦可稱(chēng)為插花藝術(shù)，就是把花插在瓶、盤(pán)、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來(lái)選材，遵循一定的創(chuàng )作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體（造型），借此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。

大班美術(shù)教案 篇3

　　[設計背景]

　　夏天不僅驕陽(yáng)似火，還是雨水最多的季節。孩子們很自然地撐開(kāi)傘用它來(lái)遮擋強烈的陽(yáng)光，又用它來(lái)遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過(guò)傘之后，仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面，看看花花綠綠、色彩艷麗，圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天，孩子們忍不住撐開(kāi)傘到雨中去踩水，當火辣辣的太陽(yáng)炙烤大地時(shí)，他們依然撐著(zhù)傘到戶(hù)外玩耍。如今,傘又有了新面貌，如，可愛(ài)的卡通傘、色彩艷麗的遮陽(yáng)傘，輕盈剔透的舞傘、裝點(diǎn)水果盤(pán)、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛(ài)有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來(lái)源于生活，也讓幼兒充滿(mǎn)興趣的主題活動(dòng)。

　　正如《綱要》中所說(shuō)的：“選擇貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高，對美術(shù)創(chuàng )作產(chǎn)生了濃厚的興趣，美術(shù)技能有了很大的提高，會(huì )運用多種工具，材料來(lái)設計創(chuàng )作各種美術(shù)作品，知道運用不同的方法會(huì )產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng)，綜合了美術(shù)、音樂(lè )、表演等藝術(shù)形式和表現手法，為幼兒了充分創(chuàng )作的空間。

　　[活動(dòng)目標]

　　1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘，表現出夏天傘的色彩絢麗。

　　2、能與同伴一起合作，體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、搜集色彩艷麗的花傘面。

　　2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂(lè )等。

　　3、設置花傘賣(mài)場(chǎng)。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　(一)兒歌《傘花花》，引出主題

　　師：小花傘在下雨天可以用來(lái)?yè)跤�，在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來(lái)干什么?(遮擋太陽(yáng)光)夏天的太陽(yáng)光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀，火辣辣的太陽(yáng)光把我們的傘面照得色彩艷麗，看，這些美麗的傘花早已盛開(kāi)在我們的身邊，我們一起來(lái)欣賞一下吧!

　　(二)花傘展銷(xiāo)會(huì )

　　1、欣賞色彩絢麗的花傘。

　　(1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

　　討論：這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

　　2、設計制作花傘

　　(1)幼兒自由討論設計傘兒

　　a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個(gè)碰不到別人的空地方，商量一下你們準備怎樣打扮花傘�！�

　　b.個(gè)別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng )意。

　　(2)教師講解制作要求

　　a.讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗，要和別人的不一樣。

　　b.愛(ài)惜顏料和材料，使用時(shí)需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案 篇4

　　一、教學(xué)內容：大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》

　　二、教學(xué)目標：

　　1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2.能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景。

　　3.學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

　　三、教學(xué)準備：

　　1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。

　　2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。

　　3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。

　　4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現落葉時(shí)的情景

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　談話(huà)討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話(huà)導入

　　教師：現在這是什么季節？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？ 回答相應問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛(ài)。

　　（二）出示范畫(huà)，引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。

　　1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹(shù)的方法。

　　教師：怎樣表現這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現樹(shù)搖擺的.樣子？怎樣表現樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì )有樹(shù)葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？

　　2.請個(gè)別小朋友上臺表現正在落葉的樹(shù)。

　　3.出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現方法。

　　4.教師：要表現樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現樹(shù)的動(dòng)感。

　　5.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題

　　6.小朋友示范正在落葉的書(shū) 通過(guò)出示范畫(huà)，討論應該如何表現正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準備。

　　（三）小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。

　　2.小朋友們作畫(huà)，教師指導。 小朋友作畫(huà) 通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。

　　（四）展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

　　教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

　　小朋友們欣賞畫(huà)作 通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。

　　七、教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準備，再加上相應的指導，幼兒能畫(huà)出令人滿(mǎn)意的畫(huà)作。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、 教幼兒學(xué)習描畫(huà)樹(shù)葉輪廓的方法。

　　2、 鼓勵幼兒在畫(huà)好的樹(shù)葉上，畫(huà)出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。

　　3、 發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 范例：各種狀態(tài)、大小不一的樹(shù)葉，水彩筆，油畫(huà)棒。

　　2、 帶領(lǐng)幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。

　　3、 合唱《小樹(shù)葉》歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　——秋天到了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉娃娃就跳著(zhù)舞飄落下來(lái)了。有的高高興興地下來(lái)，有的沒(méi)有準備嚇了一跳；有的唱著(zhù)歌；還有的在睡覺(jué)。

　　2、示范講解繪畫(huà)方法。

　　——挑你喜歡的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著(zhù)外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣根據葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著(zhù)畫(huà)出。然后照著(zhù)樹(shù)葉上的脈紋路畫(huà)在已畫(huà)好的葉子里。

　　——想想跳舞的樹(shù)葉娃娃飄落下來(lái)是高興的呢？還是傷心的呢？姿勢應該怎樣？然后畫(huà)上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

　　——再挑選葉子制作，方法和上面一樣，但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫(huà)的樹(shù)葉娃娃不同。

　　——最后，再挑選喜愛(ài)的顏色，給樹(shù)葉娃娃涂上顏色，顏色要均勻，且要有深有淺。

　　3、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

　　重點(diǎn)輔導幼兒按樹(shù)葉外輪廓描畫(huà)。

　　鼓勵幼兒畫(huà)出各種表情和動(dòng)態(tài)。

　　提醒幼兒涂色要均勻。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 了解魚(yú)類(lèi)身體的基本特征，能創(chuàng )作不同姿態(tài)的卡通魚(yú)形象。

　　2、 感受不同魚(yú)類(lèi)色彩花紋的魅力，能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

　　3、 體驗自然，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力，萌發(fā)熱愛(ài)自然的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚(yú)的范例、白紙長(cháng)卷、油畫(huà)棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、 導入課題

　　小朋友們好，我是朱老師，今天我和你們一起來(lái)參加繪畫(huà)活動(dòng)。在畫(huà)之前我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個(gè)廣闊而神奇的地方，我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽(tīng)，一起了解來(lái)自海洋深處的秘密。

　　2、 觀(guān)看多媒體PPT課件，聆聽(tīng)畫(huà)外音解說(shuō)。

　�。�1） 了解海底魚(yú)的種類(lèi)、外形

　　廣闊的海底世界里生活著(zhù)龐大的魚(yú)家族，它們種類(lèi)很多，長(cháng)得各不相同。有的魚(yú)類(lèi)大得像一艘輪船，有的魚(yú)類(lèi)卻小得像顆米粒。有的魚(yú)兒胖墩墩的像個(gè)氣球、有的魚(yú)兒細細長(cháng)長(cháng)的像根銀線(xiàn)；有的魚(yú)兒方方扁扁、有的魚(yú)尖頭尖嘴……

　�。�2） 感受海底魚(yú)類(lèi)的色彩、花紋

　　魚(yú)兒身體上有各式各樣美麗的花紋，有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

　�。�3） 欣賞卡通魚(yú)圖片

　　就是因為魚(yú)兒長(cháng)得那么可愛(ài)有趣，叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng )作了許許多多生動(dòng)的卡通魚(yú)形象。你們認識他們嗎？有的嘴巴像鋸子、有的戴著(zhù)項鏈提著(zhù)包、有的吹著(zhù)喇叭、有的在刷牙….聰明的魚(yú)兒們好像人類(lèi)會(huì )做的事情它們都會(huì )做。

　　二、基本部分

　　1、總結觀(guān)賞內容，進(jìn)一步鞏固認識。

　　剛才我們共同觀(guān)看了關(guān)于海底世界的影片，看到了各式各樣的魚(yú)兒。它們有的大、有的��；形狀也各不相同，有的圓、有的方，有的胖有的瘦；它們身體各個(gè)部位長(cháng)得各不相同，魚(yú)兒的身體有那幾個(gè)部分呢？（頭、身體、魚(yú)尾和魚(yú)鰭）；魚(yú)兒的身體上還長(cháng)有各式各樣美麗的花紋。

　　2、與幼兒一起分享范例圖片

　　最后我們還看到了許多聰明、可愛(ài)的卡通魚(yú)兒，它們也分男女來(lái)少，也穿衣戴帽，人類(lèi)會(huì )做的事情他們也會(huì )做。老師看了以后很受啟發(fā)，也畫(huà)了一些魚(yú)兒和小朋友們一起分享。

　�。�1）展示形形色色魚(yú)的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論，說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩，并給魚(yú)兒起名字。

　�。�2）請個(gè)別幼兒講述自己魚(yú)兒的特征。

　�。�3）請幼兒將自己的魚(yú)兒送到“大�！崩�。（將魚(yú)兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙布置的“大�！鄙希�

　　3、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng )作魚(yú)兒身體的各個(gè)部分。

　�。�1） 請幼兒在長(cháng)卷上大膽、隨意地畫(huà)出一個(gè)較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚(yú)寶寶吧。

　　選擇任意一端分出魚(yú)頭，眼睛長(cháng)在頭部?jì)蓚�，嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚(yú)頭部創(chuàng )作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長(cháng)的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等；啟發(fā)幼兒給自己的魚(yú)寶寶穿上花裙子（在身體后方創(chuàng )作各種式樣的尾鰭）；在魚(yú)的身體上方和胸部創(chuàng )作獨特的背鰭及胸鰭形狀；啟發(fā)幼兒給自己的魚(yú)寶寶穿上漂亮的花衣服（身體上創(chuàng )作各式各樣的花紋、圖案）。用油畫(huà)棒為魚(yú)兒涂色。突出表現魚(yú)兒身體上圖案的色彩搭配。

　�。�2） 啟發(fā)幼兒為魚(yú)兒添畫(huà)飾品并能說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)魚(yú)兒在干什么。如：戴帽子的魚(yú)先生、看書(shū)的魚(yú)寶寶、唱歌的魚(yú)姐姐、吃漢堡的魚(yú)弟弟、抽煙的魚(yú)爺爺、背包的魚(yú)姑娘、上學(xué)的魚(yú)哥哥、彈琴的魚(yú)老師等等。

　　4、幼兒按自己的意愿創(chuàng )作更多造型不同的魚(yú)兒。

　　說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚(yú)樂(lè )園。提醒幼兒構圖中注意大小、疏密相結合。（多媒體圖片音樂(lè )循環(huán)播放）

　　5、啟發(fā)幼兒豐富畫(huà)面背景。

　　如：海藻、珊瑚等。

　　6、 用水彩顏料涂刷背景色。

　　老師給小朋友們帶來(lái)了很多藍色的水寶寶，請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫(huà)面當中，變成一片藍色的海洋。（幼兒會(huì )驚奇的發(fā)現畫(huà)面色彩上出現了油水分離的效果）水寶寶可有禮貌了，碰見(jiàn)魚(yú)兒就讓開(kāi)了。

　　三、結束部分

　　1、幼兒在音樂(lè )聲中做好整理工作，擦擦小手和桌子。

　　2、請幼兒欣賞大家共同創(chuàng )作的畫(huà)面，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然德情感，萌發(fā)保護自然的意識。

　　3、幼兒模仿小魚(yú)兒游水進(jìn)入盥洗室洗手。

大班美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、分辨表現動(dòng)物的明顯特征，把握畫(huà)面畫(huà)像大小關(guān)系。

　　2、在帶動(dòng)物寶寶散布的情景中，萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感。

　　教學(xué)準備：

　　課件、彩色紙、黑筆、貼紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示名畫(huà)《駱駝一家》

　　小朋友，你們看這是誰(shuí)��？這是兩只駱駝，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你們覺(jué)得它們長(cháng)得象嗎？它們什么地方長(cháng)得一樣呢？大大和小小快樂(lè )地生活在一起，大大很愛(ài)小小，每天吃完飯它就帶著(zhù)小小去散步，你看，它把小小保護得多好��！

　　二、這一天吃完飯，大大又要帶著(zhù)它心愛(ài)的小小出門(mén)散步了，它們是怎樣出門(mén)的呢？

　　1、教師演示作畫(huà)步驟：

　　大大的門(mén)打開(kāi)了，大大的駝峰出來(lái)了，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；

　　小小的門(mén)打開(kāi)了，小小的駝峰出來(lái)了，小小的腦袋，小小的眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；

　　走著(zhù)走著(zhù)，天慢慢黑了。

　　2、小動(dòng)物們都很羨慕小小，都想有一個(gè)大大能帶它們去散步，小朋友看看有哪些動(dòng)物小小呢？你愿意做誰(shuí)的大大呢？

　　3、幼兒自選動(dòng)物作畫(huà)，教師巡回指導，并提供貼紙進(jìn)行裝飾。

　　4、展示幼兒作品，師生共同評價(jià)。

　　三、萌發(fā)幼兒照顧弟弟妹妹的情感。

　　你喜歡大大嗎？你愿意和大大一樣照顧小小嗎？吃過(guò)飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步，和大大一樣好好照顧他們，好嗎？

大班美術(shù)教案 篇8

　　【教材分析】

　　《和好朋友在一起》是命題畫(huà)活動(dòng)，以幼兒生活中與好朋友快樂(lè )相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線(xiàn)，引導幼兒畫(huà)一畫(huà)自己與好朋友，表現出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動(dòng)的、難忘的事情

　　大班幼兒的繪畫(huà)以線(xiàn)條造型為主，已初步掌握畫(huà)人物的方法，所畫(huà)人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結構稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系，畫(huà)出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細節特點(diǎn)�；顒�(dòng)中采用場(chǎng)景再現的方法，喚起幼兒對與同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．能畫(huà)出自己與好朋友的細節特征及動(dòng)態(tài)，能表現人物的比例關(guān)系和空間系，畫(huà)面布局合理。

　　關(guān)

　　2．大膽作畫(huà)，能表現自己和好朋友之間最有趣或最令自己感動(dòng)、喜歡、難忘的情景，分享與好朋友和睦相處的方法。

　　3．感受朋友在一起的美好，喜歡和好朋友建立長(cháng)久的友誼。

　　【活動(dòng)準備】

　　水彩紙、記號筆、油畫(huà)棒等，“幼兒學(xué)習材料”《我長(cháng)大了》學(xué)習材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁(yè)，音樂(lè )《找朋友》

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放音樂(lè )，導入活動(dòng)。

　　請幼兒伴隨音樂(lè )《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

　　2．玩猜猜、畫(huà)畫(huà)好朋友的游戲，幫助幼兒掌握好朋友的畫(huà)法。

　�。�1）教師進(jìn)行示范，邊說(shuō)好朋友的特征邊繪畫(huà)，表現出好朋友的細節特征，請幼兒猜猜

　　老師的好朋友是誰(shuí)。

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出自己好朋友的細節特征。

　　3．指導幼兒繪畫(huà)和好朋友在一起的情景，引導幼兒感受朋友在一起的美好。

　�。�1）引導幼兒閱讀《我長(cháng)大了》第 26 頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖中好朋友在一起的甜蜜時(shí)刻，回憶自己和好朋友在一起的情景。

　　提問(wèn)：圖中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分別在畫(huà)面的什么位置

　�。�2）幼兒在美術(shù)用紙上自由創(chuàng )作繪畫(huà)作品“和好朋友在一起”。

　　要求：繪畫(huà)自己與好朋友之間發(fā)生的難忘的事情，畫(huà)出自己和好朋友所在的地點(diǎn)及發(fā)生的事情，畫(huà)面布局合理。

　�。�3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，幫助幼兒在作品中記錄自己想要對好朋友說(shuō)的話(huà)。

　　4．引導幼兒分享、交流作品，互送祝福，表達彼此的心愿。

　�。�1）將幼幾作品集中進(jìn)行展示，引導幼兒欣賞、交流，說(shuō)說(shuō)好朋友有哪些甜蜜時(shí)刻，啟發(fā)幼幾圍繞作品主題、人物動(dòng)態(tài)、畫(huà)面布局進(jìn)行評價(jià)。

　�。�2）請幼兒找到好朋友互送作品，表達自己內心的情感，體會(huì )好朋友在起的幸福和感動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、 幼兒能夠大膽想象并畫(huà)出自己喜歡的形狀，運用各種線(xiàn)條和圖形進(jìn)行裝飾畫(huà)面。

　　2、 保持畫(huà)面整潔。

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象出畫(huà)面。

　　難點(diǎn)：能夠運用線(xiàn)條裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　示范畫(huà)、示范用紙及幼兒作畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 師幼共同欣賞范畫(huà)，

　　1） 你看見(jiàn)了什么？

　　2）它們都是什么形狀的，還可以是什么形狀？

　　3） 欣賞裝飾中的線(xiàn)條、圖形。

　　2、 示范講解

　　根據幼兒所講的進(jìn)行示范。

　　3、 幼兒作畫(huà)

　　1） 大膽想象圖形并能夠畫(huà)出自己喜歡的形狀。

　　2） 學(xué)會(huì )用線(xiàn)條和圖形裝飾畫(huà)。

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