【必備】大班美術(shù)教案模板六篇

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

　　2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現出不同的桃花。

　　3.體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣、感受春天的美麗。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現桃花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

　　活動(dòng)準備：

　　課件（桃花）、音樂(lè )、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入課題。

　　1.播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

　　師：在剛才的音樂(lè )里面，你聽(tīng)到了什么��？

　　幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

　　幼：（多名幼兒回答）

　　二、初步感知對桃花的認識。

　　1.回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢？

　　幼兒：幼兒園桃園

　　2.出示實(shí)物桃花，引導幼兒觀(guān)察桃花的結構、形狀、顏色。

　　師：看，老師給小朋友帶來(lái)了什么？（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）

　　師：請小朋友仔細觀(guān)察手中的桃花長(cháng)得什么樣？等會(huì )告訴老師你觀(guān)察的結果。

　　師：請小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

　　師：播發(fā)ppt中桃花的結構分解圖。

　�。�1）桃花是什么顏色的？

　�。�2）桃花有幾個(gè)花瓣？

　�。�3）中間的花蕊是什么顏色？

　�。�4）花蕾是什么樣的呢？

　　三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　師：現在，我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花，好不好？

　　師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　　幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

　　師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠留在我們的教室里，好不好？

　　今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

　　四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

　　1.教師演示畫(huà)法：

　�。�1）先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

　　提醒：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

　　技法：學(xué)習“點(diǎn)、收”。

　�。�2）再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

　　提醒：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

　�。�3）沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

　�。�4）請一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

　　提示：

　　要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。

　　2.幼兒作畫(huà)：

　　幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫(huà)，教師巡視指導。

　　3.指導要點(diǎn)：

　　提醒幼兒大膽創(chuàng )作，并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

　　五、活動(dòng)結束，評價(jià)作品。

　　讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家欣賞。

　　提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　1.把作品都貼上，互相欣賞。

　　2.說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅？

　　為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧�。ㄔ诟枨�《春天在哪里》中結束）

大班美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解中國民間傳統工藝――藍印花布。

　　2、學(xué)習使用染料、圖案貼紙等材料制作藍印花布。

　　3、能積極與同伴合作，分享制作成功的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、知識經(jīng)驗準備：了解過(guò)藍印花布的民俗特色。

　　2、活動(dòng)室布置：“藍布風(fēng)情”展示區。

　　3、制作工具：染料，毛筆，濕毛巾，熨斗，各種圖案的成品貼紙，有各種鏤空圖案的塑料板，空白貼紙，勾線(xiàn)筆，剪成不同形狀的白布，“茉莉花”音樂(lè )（輕音樂(lè )，鋼琴曲及民樂(lè )合奏，網(wǎng)絡(luò )下載）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景：和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點(diǎn)。

　　“剛才我們班可愛(ài)的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上釘了個(gè)小洋娃娃，董佳琪的衣服上貼了個(gè)神氣的卡通圖案，殷樂(lè )的衣服上繡了美麗的花朵……，在我們的‘藍布風(fēng)情’展示區也展出了一些花紋好看的服飾，讓我們一起去看看�！�

　　欣賞“藍布風(fēng)情”展覽區的各種成品，“這里有衣服，裙子，帽子，頭巾，它們呀有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現了嗎？”（藍底白花，藍印花布制成）。

　　“除了這些，藍印花布還有很多作用呢，它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區找一找，看一看，然后和同伴一起說(shuō)一說(shuō)�！�

　　欣賞藍印花布的圖片，感受藍印花布的圖案和色彩特點(diǎn)（播放輕音樂(lè ):茉莉花）。

　　教師小結：“小朋友觀(guān)察的真仔細，藍印花布不僅可以做衣服，頭巾，還能做成傘，掛飾，毯子等。它的圖案也從簡(jiǎn)單的花發(fā)展到動(dòng)物，字畫(huà)等�！�

　　2、“領(lǐng)略了優(yōu)雅的藍布風(fēng)情，那你知道藍印花布是怎么做出來(lái)的嗎？”（根據經(jīng)驗說(shuō)出傳統工藝制作的藍印花布）。

　　“看來(lái)制作不是很復雜，你們想不想試試做一做屬于自己的藍印花布？”

　　“老師給小朋友準備了各種形狀的白布，就請你來(lái)把它變成好看的藍印花布吧！”

　　教師介紹制作方法，并示范。

　�。�1）成品貼紙直接粘貼后上色，熨干。

　�。�2）在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫(huà)，剪貼后上色，熨干。

　�。�3）自己設計文樣，剪貼后涂顏料，熨干。

　　注意點(diǎn)：（1）貼紙要貼出花形，貼牢。（2）刷時(shí)要均勻，避開(kāi)花紋。

　　介紹各組材料，幼兒根據自己的水平自由選擇制作。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　　重點(diǎn)：提醒幼兒剪貼要盡量精細。

　　4、作品展示：藍布風(fēng)情時(shí)裝秀

　　“小朋友們真能干，把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍印花布。來(lái)，讓我們用這些藍印花布打扮自己，展現一下我們大二班的藍布風(fēng)情！”

　　幼兒穿上藍印花布服飾，佩戴藍印花布飾品，在“茉莉花”的民樂(lè )合奏聲中表演“藍布風(fēng)情”時(shí)裝秀。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按照輪廓線(xiàn)剪出各種幾何圖形，剪的時(shí)候比較細致。

　　2、會(huì )自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車(chē)，布置畫(huà)面較合理。

　　3、能運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色拓印，掌握握筆的姿勢。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鉛筆、鉛畫(huà)紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。

　　2、汽車(chē)圖片若干張或者關(guān)于汽車(chē)的幻燈片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內容。

　　師：今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出去旅行了。

　　二、觀(guān)察了解不同汽車(chē)，了解汽車(chē)的外形特征。

　　師：看，多美麗的汽車(chē)呀!你認識它們嗎?看看有些什么車(chē)?

　　師：告訴你們一個(gè)小秘密，這些汽車(chē)都是用圖形拼出來(lái)的。請小朋友找一找，有哪些圖形呢?

　　教師小結：原來(lái)，小動(dòng)物的'汽車(chē)是用圓形、正方形、長(cháng)方形、梯形等圖形拼出來(lái)的。你們想來(lái)做汽車(chē)嗎?怎么做呢?

　　三、幼兒觀(guān)察圖片并討論，觀(guān)看教師示范，了解制作方法和步驟。

　　師：(幼兒自由討論)小朋友說(shuō)的真好，原來(lái)我們先要畫(huà)好汽車(chē)的車(chē)身和車(chē)輪，然后把它們剪下來(lái)，貼成一輛汽車(chē)，再剪出車(chē)門(mén)、車(chē)窗、還有車(chē)燈等貼上去�？匆灰惠v汽車(chē)做出來(lái)了。那汽車(chē)美麗的色彩是怎么畫(huà)的呢?我們請排刷寶寶來(lái)幫忙，給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)

　　四、幼兒粘貼汽車(chē)，并進(jìn)行拓印，老師巡回指導。

　　師：小朋友你們想來(lái)做汽車(chē)嗎?老師已經(jīng)幫你們準備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現在你們就可以動(dòng)手來(lái)做汽車(chē)了。

　　幼兒制作紙版版畫(huà)，教師巡回觀(guān)察與指導。引導幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫(huà)面。

　　五、評價(jià)展示幼兒作品。

　　師：小朋友真能干，做出了這么漂亮的汽車(chē)，高興嗎?讓我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)和小動(dòng)物一起去旅行吧!(聽(tīng)音樂(lè )，做游戲)

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒初步認識了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著(zhù)幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng )作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇4

　　設計意圖：

　　《有趣的動(dòng)物》是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主題活動(dòng)，在認識獅子時(shí)，我們組織孩子觀(guān)看了動(dòng)畫(huà)片《獅子王》，孩子們非常喜愛(ài)小獅子王辛巴，獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意，他們很想畫(huà)畫(huà)獅子，為了讓孩子們畫(huà)出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象，我設計了這次美術(shù)活動(dòng)以滿(mǎn)足孩子們的需要。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、 引導幼兒用各種造型畫(huà)獅子的鬃毛，表現獅子的威武，激發(fā)相象力和創(chuàng )造力。

　　2、 培養幼兒審美感受，學(xué)習欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。

　　二、教學(xué)準備：

　　1、 教學(xué)課件2個(gè)。

　　2、 背景圖一幅，大頭針若干。

　　3、 《獅王》的背景音樂(lè )。

　　4、 幼兒8K白紙、油畫(huà)棒、剪刀。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一、課題導入：

　　前幾天，我們一起看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《獅子王》。今天，獅子王國有要競選獅子大王了，許多獅子都來(lái)登臺亮相了，他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當選為獅大王。

　�。ㄔu析：以競選獅子大王為鍥機，激發(fā)幼兒設計獅子大王的欲望。）

　　二、欣賞雄獅的圖片課件。

　　下面我們一起來(lái)欣賞這些雄獅，仔細看看，他們長(cháng)得什么樣子：

　　1、 獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什么？

　　2、 身體是什么形狀的？有幾條腿？尾巴象什么？

　　小結：雄獅長(cháng)著(zhù)大大圓圓的頭，頸部披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的金黃色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴象鞭子。

　�。ㄔu析：通過(guò)欣賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)照片——獅子的卡通畫(huà)——獅子的簡(jiǎn)筆畫(huà)——小朋友畫(huà)的獅子多方位的欣賞，加深幼兒對獅子外型特征的印象，梳理獅子的外型特征。）

　　三、討論畫(huà)獅子的步驟：

　　1、 假如你是小老師，你要給獅子大王畫(huà)像你覺(jué)得應該怎樣畫(huà)？

　　2、 小組討論后，請個(gè)別幼兒講講畫(huà)獅子的步驟。

　�。ㄔu析：運用讓幼兒自己當小老師，教別人畫(huà)獅子的方法，調動(dòng)了幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎上，自己歸納出畫(huà)獅子的基本步驟，體現了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習的教學(xué)理念。）

　　四、設計獅子的鬃毛造型。

　　今天，我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子，當小小設計師，設計與眾不同的鬃毛造型。你想設計什么樣的獅子鬃毛造型？使你的獅子看上去很威武，象個(gè)大王的樣子。

　　1、 組織幼兒小組討論。

　　2、 請幼兒介紹，自己設計的獅子鬃毛造型的設想：

　　如：設計心型的獅子鬃毛；象媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛；象游泳圈一樣的獅子鬃毛；象白云一樣的獅子；象火苗一樣的獅子鬃毛；有許多長(cháng)方形組成的獅子鬃毛等等。

　　小結：要設計與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫(huà)得大，毛發(fā)要多，要豐富，一直要畫(huà)到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴充分地表現出來(lái)。

　　畫(huà)好后，涂上漂亮的顏色，涂色時(shí)要注意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配起來(lái)涂色。涂好后把自己畫(huà)的獅子沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，貼到大森林里，參加獅子大王的競選�？纯凑l(shuí)能當選為獅子大王。

　�。ㄔu析：通過(guò)讓幼兒當小小設計師，設計自己獅子的鬃毛造型，競選獅子大王，引導幼兒創(chuàng )造性地畫(huà)出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設想，有助于幼兒相互學(xué)習，互相借鑒，拓展思維。）

　　五、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別輔導。

　　幼兒自由作畫(huà)，放《獅王》的背景音樂(lè )。

　　幼兒畫(huà)好后，沿輪廓線(xiàn)剪下獅子，將自己的獅子貼在教師準備的背景圖上。

　　六、評選獅子大王，作品講評。

　　你認為哪只獅子是獅子大王，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　引導幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設計等方面進(jìn)行評價(jià)。

　　最后，教師宣布：每個(gè)獅子都以他的自信贏(yíng)得了成功，因此，我們個(gè)個(gè)都是“獅子大王”。

　�。ㄔu析：用評選獅子大王的形式，引導幼兒欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。教師最后宣布每人都是獅子王，對幼兒進(jìn)行賞識教育，讓幼兒體會(huì )成功的愉悅心情。）

大班美術(shù)教案 篇5

　　要求

　　1.會(huì )用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進(jìn)行裝飾

　　2.能夠添畫(huà)出的頭，手，腳并進(jìn)行背景的布置

　　準備

　　1.各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙

　　2.作品范作一張，各種服飾照片

　　過(guò)程

　　一.欣賞照片

　　1.這些都是什么照片?美麗嗎?

　　2.它們美在什么地方?

　　(提示：樣子，花紋及顏色)

　　二.學(xué)習制作衣服

　　1.我們今天來(lái)制作美麗的衣裳

　　2.教師出示彩色紙折出衣服

　　提問(wèn)：如果一件衣服就一種顏色你覺(jué)得會(huì )怎樣?

　　3.引導幼兒裝飾衣服，可涂畫(huà)花紋或添加些其它物件

　　4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說(shuō)說(shuō)可以怎么做出褲子和

　　裙子(請1~2名幼兒示范)

　　5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?

　　三.幼兒制作

　　1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個(gè)人

　　2.注意衣服可以進(jìn)行裝飾后再折。

　　3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。

　　四.評講

　　1.請幼兒介紹自己的作品

　　2.你喜歡誰(shuí)的作品?為什么會(huì )感覺(jué)他的好?

大班美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)科目：《彩虹橋》

　　教學(xué)時(shí)間：一小時(shí)

　　教學(xué)目標：培養兒童對色彩的認識能力，提高兒童的記憶能力和觀(guān)察力，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調合，并開(kāi)發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程，變后的顏色是由那兩種顏色相結合的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：兒童對色彩的理解，動(dòng)手能力相對較弱。

　　教學(xué)方法：以彩虹的顏色和形狀的形式開(kāi)頭，以此來(lái)吸引兒童的注意力，并在講故事的過(guò)程中提及到本節課所講課程的重點(diǎn)，或部分重點(diǎn)，主要以學(xué)生動(dòng)手為主，老師引導為輔的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什么時(shí)候出現？出現在什么地方？（老師在提問(wèn)的時(shí)候先讓學(xué)生回答，老師再做講解和補充）

　　2.介紹畫(huà)材：排筆、顏料、調色盤(pán)等（主要以學(xué)生能夠理解的話(huà)）

　　3.動(dòng)手繪畫(huà)

　　A：畫(huà)彩虹（單個(gè)色彩的繪畫(huà)）

　　B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來(lái)？（老師以變魔術(shù)的方法來(lái)吸引孩子的注意力，或讓孩子自己用兩個(gè)手指沾上不同的顏色，和在一

　　教學(xué)材料：起變出的顏色）黃加藍——綠、黃加紅——橙、紅加藍——紫、綠加藍——青 C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫(huà)一些東西（如：云，小鳥(niǎo)，太陽(yáng)等等，老師記住他們在畫(huà)面上畫(huà)出的有特點(diǎn)、有意思的東西，到時(shí)候給家長(cháng)講解）

　　4.兒童自己講解自己畫(huà)面上的內容。（給家長(cháng)講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫(huà)板、透明膠布（窄）

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