【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文合集7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
裝飾好的新年帽若干頂
漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
用紙折好的“帽子”人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、（聽(tīng)，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(cháng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來(lái)拿著(zhù)喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？
2、師小結：過(guò)新年了，園長(cháng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？
3、幼兒回答：過(guò)新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì )冷了。
4、小結：對，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子，那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)？
2、一會(huì )兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？現在我請一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干�，F在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？
4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？
四、幼兒制作，教師指導
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái)，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等幾種線(xiàn)條，表現小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
2.通過(guò)觀(guān)察課件，在身體同構的基礎上感受線(xiàn)條的不同特征。
3.樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，會(huì )主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等幾種線(xiàn)條，表現小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受線(xiàn)條的不同特征。
活動(dòng)準備：
1.日常生活中幼兒觀(guān)察過(guò)螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們在爬、游、飛的動(dòng)態(tài)。
2.制作課件(螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫(huà)紙：《快樂(lè )的舞蹈》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。
師：今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?
小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來(lái)的?
2.嘗試用動(dòng)作表現動(dòng)物形象。
師：誰(shuí)會(huì )用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子?
幼兒用身體動(dòng)作自由表現，教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引導幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。
師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的。(重復小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、 幼兒繪畫(huà)，教師指導。
1. 教師出示幼兒用書(shū)，幼兒觀(guān)察畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線(xiàn)條。
師：今天每位小朋友都邀請到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，我們邊念兒歌
邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫(huà)，教師指導。
四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚(yú)，
一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)
活動(dòng)反思：
《快樂(lè )的舞蹈》是一節針對二年級學(xué)生設計的音樂(lè )、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時(shí)間里包含了音樂(lè )、舞蹈和美術(shù)三個(gè)內容。本課的教學(xué)目的是：培養學(xué)生對運動(dòng)中形象的觀(guān)察力、記憶力和表現力。在音樂(lè )、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。整堂課以表現舞蹈為中心，教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門(mén)類(lèi)的舞蹈，開(kāi)闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見(jiàn)過(guò)的最美最有趣的舞蹈，讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)舞蹈的形象。然后在歡快的'音樂(lè )讓他們盡情的歡樂(lè )、盡情的舞蹈，增強他們的情感體驗。最后，在木頭人游戲之后，學(xué)生們帶著(zhù)愉快的心情畫(huà)下他們記下的舞蹈。音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂(lè )互補教學(xué)法根據小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)畫(huà)的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂(lè )的因素和諧的融為一體，以達到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)目的。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)魚(yú)鱗。
2.在繪畫(huà)過(guò)程中，感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1.每組紅、黃、藍顏料各一盒，兩塊濕抹布。
2.幼兒每人一張紙（畫(huà)有大魚(yú)和小魚(yú)的輪廓）。
3.范畫(huà)一張，畫(huà)有不同動(dòng)態(tài)的大魚(yú)和小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒認識“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”。
二、嘗試給“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶”穿上漂亮的衣服。
1.教師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法：用大拇指點(diǎn)大點(diǎn)畫(huà)大魚(yú)身上的魚(yú)鱗；用食指點(diǎn)小點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)身上的魚(yú)鱗。點(diǎn)出有規則的鱗片。
2.幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
師：我們把手指頭伸出來(lái)，用手指點(diǎn)一點(diǎn)，給大魚(yú)和小魚(yú)們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。
3.幼兒作畫(huà)。
幼兒在畫(huà)紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。引導幼兒在魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規則的鱗片。
三、展示幼兒作品。
請幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡(jiǎn)單評價(jià)并給予表?yè)P。
活動(dòng)反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最后的結束部分讓所有幼兒送魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去參加海底世界的舞會(huì )，讓幼兒體驗到了操作活動(dòng)結束后所帶來(lái)的快樂(lè )。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因為太久沒(méi)有上課，對于課堂的把握不是很好，不過(guò)整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng )作的作品也很漂亮。
小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班美術(shù)教案 篇4
目標：
1、學(xué)習使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗涂刷活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、欣賞美麗的畫(huà)面，感受色彩的美。
重點(diǎn)：
學(xué)習使用大刷子來(lái)回涂刷。
難點(diǎn)：
體驗涂刷活動(dòng)的樂(lè )趣，感受色彩的美。
準備：
1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三只。
4、音樂(lè )磁帶《小小粉刷匠》。
過(guò)程：
一、欣賞工人叔叔造的房子，導入活動(dòng)：
小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們去看一下吧！
�。ń處煄в變簢�(zhù)房子參觀(guān)，并提問(wèn)：）
1、工人叔叔造的房子多漂亮��！我們看都有哪些顏色？
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）
3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？
�。ń處熝菔咀鳟�(huà)的步驟）
粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來(lái)向粉刷工人學(xué)習，當一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。
二、 學(xué)習使用大刷子：
小小粉刷匠們開(kāi)始工作吧！請你去選擇一個(gè)自己喜歡的顏色來(lái)刷。
1、鼓勵幼兒相互合作，大膽涂刷。
2、提醒幼兒分開(kāi)來(lái)刷，注意不要將顏料弄到身上。
3、引導能力強的幼兒可以畫(huà)太陽(yáng)、小草、小花等。
三、 欣賞刷好的房子，跳舞結束：
1、我們的房子刷好了，請大家來(lái)看一下我們刷的房子漂亮嗎？
問(wèn)：你是用什么刷的？都刷了些什么？
2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來(lái)慶祝一下！
�。�(tīng)音樂(lè )，幼兒跟老師隨意地舞動(dòng)。）
3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒仔細觀(guān)察，激發(fā)對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習用圓形連接的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)，提高大膽繪畫(huà)的能力。
活動(dòng)準備
1、課件：照片—毛毛蟲(chóng)
2、教師范畫(huà)，幼兒用紙和油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示照片
教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲(chóng)呀。
小朋友，快給毛毛蟲(chóng)打個(gè)招呼吧!
二、展開(kāi)
1.出示照片—幼蟲(chóng)
請幼兒仔細觀(guān)察，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征。
提問(wèn)：
(1) 毛毛蟲(chóng)的頭和身體是什么形狀的?
(2) 毛毛蟲(chóng)的頭上有什么?
觀(guān)看毛毛蟲(chóng)
(3) 毛毛蟲(chóng)的身上長(cháng)滿(mǎn)了什么?
(4) 毛毛蟲(chóng)是怎樣走路的?
2.教師示范畫(huà)法。
(1)先畫(huà)圓圓的頭，在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
(2)在頭的后面，依次畫(huà)出4、5個(gè)圓形。
(3)給毛毛蟲(chóng)涂好看的顏色。
(4) 畫(huà)完后適當的添畫(huà)太陽(yáng)、小草等。
3.幼兒繪畫(huà)，教師指導。
三、 結束
教師講評：重點(diǎn)從幼兒所畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的冬天方面進(jìn)行評價(jià)。
小班美術(shù)教案 篇6
一、 活動(dòng)設計理念：
由于我們班的小朋友是這學(xué)期剛入園的。所以他們的年齡比較小，所以動(dòng)手能力還需培養。冬天到了，孩子們總問(wèn)什么時(shí)候下雪��！對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時(shí)我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶(hù)上有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣�？吹胶⒆觽儗ρ┗ê芎闷�，于是我決定設計一個(gè)發(fā)展幼兒動(dòng)手撕、拼、貼、涂等方法制作。并通過(guò)本次活動(dòng)認識到雪，可以知道雪的其他特征，感受到活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)內容分析：
�、苯虒W(xué)內容：
幼兒通過(guò)課件認識到雪花的特征，和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。能在活動(dòng)學(xué)會(huì )撕、拼、貼、涂等制作。并感受到活動(dòng)的快樂(lè )。
�、步虒W(xué)重難點(diǎn)：
幼兒的年齡特征比較小，在活動(dòng)中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、涂等方法很難。
�、惩黄浦仉y點(diǎn)的策略：
小班幼兒對新知識比較感興趣，在活動(dòng)中教師應多用不同的方式出示內容。更多的激發(fā)幼兒的興趣。
三、教學(xué)媒體：
視頻展臺、錄音機、磁帶、電視機
四、教學(xué)對象分析：
小班的孩子對詞義的理解比較片面；自然的掌握了一些基本語(yǔ)法結構和一些句型，能用較恰當的詞句向別人表達自己的思想和要求。動(dòng)手能力還不夠需要提高，入園已有段時(shí)間的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們還是對自己動(dòng)手制作很感興趣的。帶有很大的情景性；喜歡聽(tīng)故事、學(xué)兒歌，能安靜地聽(tīng)別人講述，可以初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，在教學(xué)過(guò)程中，讓他們有更多的動(dòng)手能力，可以使幼兒手腦得到更好的發(fā)展。
五、教學(xué)目標分析：
1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
評價(jià)與反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花的樣子，以及如何把小雪人堆起來(lái)的整個(gè)過(guò)程。，并能用語(yǔ)言來(lái)表達， 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。美術(shù)十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結合歌曲，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著(zhù)，這時(shí)可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程。
小班美術(shù)教案 篇7
手指印畫(huà)就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡(jiǎn)單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級里也開(kāi)展了一些手指印畫(huà)的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲，也反思出一些問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1．欣賞手指印畫(huà)，感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性，萌發(fā)對手指印畫(huà)的興趣。
2．嘗試進(jìn)行手指印畫(huà)活動(dòng)，并添畫(huà)出各種小動(dòng)物，體驗成功的快樂(lè )。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4．培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
動(dòng)物圖片（螃蟹、長(cháng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布
活動(dòng)過(guò)程
1．出示預先動(dòng)物圖片。
師：“春天到了，草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)？是什么樣子的？”
師：現在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái)，你們瞧！
�。ㄓ變罕憩F：幼兒的注意力很集中，仔細觀(guān)察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）
2．師用手指印畫(huà)，引起幼兒興趣。
師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫(huà)：小雞、螃蟹、長(cháng)頸鹿、毛毛蟲(chóng)等幾種動(dòng)物，重點(diǎn)介紹長(cháng)頸鹿、螃蟹印法）
�。ㄓ變罕憩F：幼兒能仔細觀(guān)察教師示范作法，請個(gè)別幼兒示范作畫(huà)A：幼兒印長(cháng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠，不便于作畫(huà)。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著(zhù)印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導幼兒要橫著(zhù)印，再添畫(huà)上腳。）
3．啟發(fā)幼兒想象。
師：你們想不想也來(lái)試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來(lái)？鼓勵幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。
4．請一幼兒嘗試來(lái)印畫(huà)，對于一些細節，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。
5．請幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。
�。ㄓ變罕憩F：在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫(huà)。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。在給小雞添畫(huà)時(shí)嘴巴畫(huà)得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫(huà)得太長(cháng)。）
6．展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么？”
活動(dòng)反思：
1．結合班級幼兒的特點(diǎn)設計活動(dòng)過(guò)程，突出重難點(diǎn)。
手指印畫(huà)在以前的美術(shù)活動(dòng)中我帶領(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲(chóng)，在區域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫(huà)的經(jīng)驗。因此，在示范作畫(huà)時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(cháng)頸鹿和螃蟹的畫(huà)法。這樣活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有側重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫(huà)的興趣。范例中選擇的畫(huà)我也是有針對性的，如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(cháng)頸鹿，印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲(chóng)。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性，幼兒從而結合自己的能力進(jìn)行作畫(huà)，便于幼兒操作。
2．把握細節扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
細節的把握對于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是很重要的，在活動(dòng)中我也注意一些細節的把握，如：請個(gè)別幼兒到前面示范作畫(huà)時(shí)，我請2名幼兒分別嘗試繪畫(huà)兩種動(dòng)物，這樣在他們繪畫(huà)中我會(huì )去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大，并捕捉缺點(diǎn)對全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫(huà)做好鋪墊。再如：幼兒作畫(huà)時(shí)，我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫(huà)，能力強的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫(huà)。還有在幼兒的作畫(huà)紙上我事先畫(huà)好了一些小草，這樣幼兒印完動(dòng)物以后，作品的效果很美。
不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因為活動(dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評的時(shí)候進(jìn)行了教育。
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