【精選】大班美術(shù)教案匯總十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設計自己喜歡的花瓶。
2、能遷移已有經(jīng)驗，運用勾線(xiàn)法、平涂法等方法畫(huà)出花瓶。
活動(dòng)準備
1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，引導幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。
�。�1）充分欣賞與表達。
幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。
�。�2）、歸納花瓶的特點(diǎn)。
教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?
教師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖子長(cháng)長(cháng)的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒(méi)有;有的是瓶身上有一幅畫(huà);有的整個(gè)花瓶都是用不同的線(xiàn)條裝飾的，有的是用不同的圖形來(lái)裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。
2、引導幼兒構思自己想畫(huà)的花瓶，并簡(jiǎn)單討論畫(huà)法。
�。�1）教師：如果讓你來(lái)設計一個(gè)花瓶，你想設計成什么樣的?怎么畫(huà)呢?（幼兒兩兩討論）
�。�2）基本畫(huà)法：先用小勾線(xiàn)筆勾畫(huà)出花瓶的形狀輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫(huà)，注意水分要少。輪廓畫(huà)好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。
3、幼兒創(chuàng )作，集體交流、。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設計的花瓶?為什么要這樣設計?你是怎么畫(huà)的?
●應側重于設計意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
讓幼兒展開(kāi)思維，發(fā)揮幼兒想象力，培養幼兒創(chuàng )造性藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )自主設計圖案并且感受色彩
活動(dòng)準備：
水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫(huà)棒、調色盤(pán)、水桶、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
幼兒遷移經(jīng)驗，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物
問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"
�。ㄗ層變焊鶕约旱慕�(jīng)驗進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）
二、幼兒嘗試作畫(huà)
出示現實(shí)世界中、童話(huà)世界中、小朋友手下的海底世界的圖片，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)
1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設計出海底生物
問(wèn)："你設計的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋、什么顏色的呢？"；（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)"，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現魚(yú)的頭、身體和尾巴這些主要特征）
2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中。
問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設計的最棒？"
3、鼓勵幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應位置，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上。
三、作品展示，進(jìn)行評價(jià)
把完成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一起評價(jià)。
活動(dòng)反思：
《美麗的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現幼兒興趣非常高，而且很快樂(lè )，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，我對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。
選擇的內容引起幼兒的興趣。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng )作的機會(huì )，所以容易引起幼兒的興趣。作畫(huà)的材料新穎，能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《美麗的海底世界》，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理，導入部分花費了很長(cháng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊，有些幼兒來(lái)不及，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確。
大班美術(shù)教案 篇3
一：設計意圖：
1：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒擴展思維，發(fā)展想象力，培養對美術(shù)的興趣。
2：結合幼兒生活經(jīng)驗和已掌握的美術(shù)技法，討論如何表現春季和夏季的變化特征，不光要積極參與活動(dòng)，而且要有共同合作的意識。
二：活動(dòng)目標：
師生利用各種美術(shù)技能，制作大幅墻飾，反映春季和夏季的景色的變化，體現師生互動(dòng)，共同布置活動(dòng)室。
三：活動(dòng)準備：
背景圖及各種制作材料，工具等。
四：活動(dòng)過(guò)程：
引導幼兒討論有關(guān)春天的話(huà)題，鼓勵幼兒利用各種材料表現春季：
1：春季：
(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(幾條);
(2)：桃花：粉紅色皺紋紙剪成桃花貼在桃樹(shù)上;
(3)：梧桐樹(shù)：手掌蘸綠色顏料印在樹(shù)上作樹(shù)葉;
(4)：小蝌蚪：黑瓜子貼水中并添畫(huà)尾巴;
(5)：花：舊報紙揉成團蘸顏料印在草地上;
(6)：荷葉：剪綠蠟光紙畫(huà)上葉脈貼在水中;
用語(yǔ)言引導幼兒，用材料表現夏季：
2：夏季：
(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹(shù)上;(多條)
(2)：桃子：畫(huà)桃子并涂顏色貼在桃樹(shù)上;
(3)：荷花：畫(huà)荷花貼在水中;
(4)：青蛙：綠蠟光紙折好貼在水中;
(5)：鴨子：畫(huà)鴨子涂色剪貼水中;
五：活動(dòng)：活動(dòng)情況，體驗合作的樂(lè )趣。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)對山林火災事故的了解，知道發(fā)生山林火災的主要原因。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、山林火災事故視頻或圖片
2、山林防火標志、山林防火圖片
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看視頻，了解山林火災事故。
1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方?發(fā)生了什么?
看了這段視頻，你想說(shuō)什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面?你看來(lái)有什么感受?
(二)參與討論，了解發(fā)生山林火災的原因。
1、為什么會(huì )發(fā)生森林火災?
2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(三)怎樣預防山林火災
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經(jīng)驗。
上山游玩不帶火種。
不在山上吸煙、燒東西吃。
上山祭祀不燒紙錢(qián)。
認識中國山林防火標志。
(四)如果發(fā)生山林火災怎么辦
1、小朋友發(fā)現山林火災，先逃生再報警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來(lái)。
教學(xué)反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類(lèi)，獲得了新的學(xué)習經(jīng)驗。
大班美術(shù)教案 篇5
設計意圖
樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”，構建生活化的美術(shù)教學(xué)，是我們在現代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術(shù)教學(xué)改革的.必然要求。它與健康活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)共同構成“五指活動(dòng)”，互相連接成一個(gè)整體。繪畫(huà)是幼兒表達行為的第二種語(yǔ)言。為此設計了本次活動(dòng)《我設計的樓房》從而提高他們的繪畫(huà)能力。陶冶幼兒情感,促進(jìn)幼兒認知、智力及創(chuàng )造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。
活動(dòng)目標：
1.了解城市中樓房的外形特征、結構、種類(lèi)。
2.感受城市中高樓的形態(tài)，喜愛(ài)我們生活的城市。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
知道樓房的多種形態(tài)。
環(huán)境準備
各種樓房的圖片、作畫(huà)材料。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：
能用繪畫(huà)形式對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的樓房
1.欣賞美麗的樓房。
今天老師帶來(lái)了一些樓房的圖片，老師覺(jué)得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
2.觀(guān)察圖片，了解樓房的不同構造。
這幢樓房是怎么樣的？
二、暢言美麗的樓房
1.尋找自己覺(jué)得美麗的樓房。
你覺(jué)得哪幢樓房最漂亮？為什么？
2.樓房的美麗所在。
三、我設計美麗的樓房
1.引導幼兒設計自己心中美麗的樓房。
你想設計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設計呢？
2.增添樓房周?chē)沫h(huán)境設施。
你覺(jué)得樓房周?chē)�可以有什么？
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察生活中馬桶的造型，大膽暢想，并能用語(yǔ)言講述自己的設想。
2.運用手捏的方法創(chuàng )作表現不同造型、不同外觀(guān)的馬桶。
3.能根據自己的創(chuàng )意構思、設計制作。
活動(dòng)準備：
1.利用保健教育時(shí)間，隨機提醒幼兒注意觀(guān)察生活中所見(jiàn)馬桶的不同造型。
2.課件：多變的馬桶。
3.陶泥、操作工具等。
4.故事：《我要拉巴巴》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒聽(tīng)故事《我要拉巴巴》，導人活動(dòng)。
教師：故事里的小動(dòng)物真能干，都會(huì )獨自上廁所大小便了：你們平時(shí)上廁所時(shí)發(fā)現衛生間的馬桶是什么樣的?坐在上面有什么感覺(jué)?想象一下。 (幼兒自由暢想，大膽講述)
●由趣味故事導入活動(dòng)，大大提高了幼兒對本次活動(dòng)的積極性;從日常生活經(jīng)驗進(jìn)行暢想，為幼兒的想象插上了無(wú)形的翅膀。
2.欣賞自制課件：多變的馬桶。
(1)教師：老師也收集了很多馬桶的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下，看看與你們平時(shí)看到的馬桶有什么不同。
(2)啟發(fā)幼兒用手捏的方法創(chuàng )作表現不同造型的馬桶。
教師：請你用陶泥嘗試制作不同造型、不同外觀(guān)、多功能的馬桶。
3.展示作品，結束活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 將幼兒作品陳列在班級展示區，讓幼兒擔當講解員，講述各自的馬桶暢想曲。
☆環(huán)境創(chuàng )設 開(kāi)辟“生活小常識”專(zhuān)欄，展示如廁時(shí)的相關(guān)常規，培養幼兒的生活自理能力。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在玩中畫(huà)，在畫(huà)中玩。
2、引導幼兒掌握畫(huà)老鼠的不同動(dòng)態(tài)的技巧。
3、鼓勵幼兒大膽根據不同的情景創(chuàng )設不同的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
1、雞蛋形的卡片5-6套（一大一�。�。
2、音樂(lè )《貓和老鼠》。
3、紙和油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、握老鼠的特征。
1.欣賞音樂(lè )《貓和老鼠》引出老鼠。
2.“小朋友，剛才我們聽(tīng)了一首什么歌曲?你喜歡誰(shuí)？為什么？”
3.感受老鼠的特征。
4.“小老鼠是什么樣子呢”（腦袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴長(cháng)長(cháng)的）
二、了解老鼠的動(dòng)態(tài)。
1.出示雞蛋形的卡片，老師演示小老鼠。
“今天我要用這兩個(gè)雞蛋來(lái)變個(gè)魔術(shù)。瞧小蛋和大蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。瞧大頭碰小頭，小蛋再前大蛋在后非常親密。小蛋在前引路需要眼睛和耳朵，大蛋需要拐杖跟著(zhù)小蛋走。教師一邊講故事一邊演示圖片，并根據故事情節添畫(huà)老鼠的耳朵、眼睛、和尾巴。你們看現在小蛋大蛋靠在一起像什么？（老鼠）那還缺什么呢？我們添上去試試究竟能不能變成老鼠？”（教師請能力強的小朋友來(lái)畫(huà)嘴巴和胡子）
2.請個(gè)別幼兒演示老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
“小老鼠還會(huì )做什么動(dòng)作呢？我請幾個(gè)聰明的孩子來(lái)擺一擺，畫(huà)一畫(huà)�！惫膭钚∨笥牙檬种械膬蓚�(gè)圖形來(lái)擺放不同的動(dòng)態(tài)。在操作中感知頭于身體不同的擺放位置可以塑造出不同的造型。提醒幼兒當頭朝下時(shí)耳朵就朝上，頭朝上時(shí)耳朵就朝下，頭向后時(shí)耳朵就朝前。
三、幼兒作畫(huà)。
鼓勵幼兒在畫(huà)的時(shí)候先想想老鼠在干什么。把每只老鼠不同的動(dòng)作都畫(huà)出來(lái)，注意頭與身體的比例，以及整只老鼠與畫(huà)面的比例。整個(gè)畫(huà)面要把主要的事物要畫(huà)的大。鼓勵他們大膽想象，畫(huà)出與朋友不一樣的動(dòng)作。在繪畫(huà)過(guò)程中的指導根據幼兒繪畫(huà)技能水平和形象想象的水平不同進(jìn)行個(gè)別教育，一時(shí)間想不出怎么畫(huà)、或者動(dòng)作不知怎么變的可以利用剛才的卡片拼拼擺擺后依樣畫(huà)下來(lái)。還可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的情景提示、啟發(fā)幼兒打開(kāi)思維面，能力強的幼兒就鼓勵他們刻畫(huà)的動(dòng)態(tài)要多些，畫(huà)面更豐富一些。
四、欣賞評價(jià)。
1.幼兒相互欣賞講述畫(huà)面內容。鼓勵幼兒用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事描述自己的作品。
2.請個(gè)別幼兒介紹。
舞蹈《貓和老鼠》。
設計意圖：
動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》深受幼兒喜歡，特別是那只聰明可愛(ài)的小老鼠常常把小朋友逗得哈哈大笑。還有不少的孩子模仿小老鼠的各種動(dòng)作，學(xué)得惟妙惟肖的。既然孩子們這么喜歡小老鼠，為何不讓他們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)呢？于是我設計了美術(shù)活動(dòng)《小老鼠》，讓孩子們在玩玩畫(huà)畫(huà)中掌握各種動(dòng)態(tài)的小老鼠。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1 、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的噢秘。
2 、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現不同的居住地，了解動(dòng)物居住地與其生活習性的關(guān)系。
3 、指導幼兒用廢舊材料給小動(dòng)物做個(gè)家。
4 、在動(dòng)手制作中、主動(dòng)探索中讓幼兒學(xué)會(huì )保護環(huán)境、提高環(huán)保意識。
5 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1 、搜集準備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術(shù)紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。
2 、背景音樂(lè )磁帶、動(dòng)物卡片玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師說(shuō)“小朋友，今天老師收到了一封邀請函，是大森林里的小動(dòng)物邀請咱們小朋友去參加他們的聯(lián)歡晚會(huì )，你們高不高興呀？開(kāi)動(dòng)我們的小汽車(chē)，趕快出發(fā)吧�！�
2、伴隨音樂(lè )，學(xué)開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)教室。
3、教師說(shuō)“小朋友咱們到了，哎，咱們的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮說(shuō)“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來(lái)到我們動(dòng)物王國做客大家快請坐吧�！薄拔疫�有三個(gè)好朋友，他們到哪去了？”
5、由三個(gè)小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥(niǎo)。[大家伴隨音樂(lè )垂頭喪氣的走來(lái)
6、師問(wèn)“你們怎么都不高興了”
小白兔說(shuō)：我是小兔，住在山下的樹(shù)動(dòng)里，人們把大樹(shù)砍倒了，我沒(méi)有家了，你們說(shuō)我可不可憐呀。
小象說(shuō)：我才可憐呢，我的家在清清的小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了，我該怎么辦？
小鳥(niǎo)說(shuō)：你們都沒(méi)我可憐，我在大樹(shù)上有一個(gè)很舒服的家，人們把大樹(shù)都砍了，我那也去不了了。
7、引出小動(dòng)物為什么沒(méi)有家了，幼兒展開(kāi)討論，怎樣解決。
8、師說(shuō)“你們別急，我們大家來(lái)幫你們”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分組制作，充分利用不同的材料為小動(dòng)物制作家，教師巡回指導。
9、制作結束伴隨音樂(lè )為小動(dòng)物送家，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著(zhù)可貴的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機會(huì )，把它轉化成強大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、幼兒在觀(guān)察的基礎上，進(jìn)行寫(xiě)生，嘗試畫(huà)出長(cháng)頸鹿的不同動(dòng)作特征。
2、通過(guò)觀(guān)察、對比等手法，學(xué)習掌握長(cháng)頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。
3、充分體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)長(cháng)頸鹿的記錄片。
2、多媒體課件。
3、人手一份畫(huà)紙和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜謎、觀(guān)看錄像，引發(fā)興趣、觀(guān)察特征。
1、猜謎，引發(fā)興趣。
T：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。（脖子長(cháng)長(cháng)，個(gè)頭高高。一年四季，穿著(zhù)花襖。不會(huì )說(shuō)話(huà)，從不嘮叨。愛(ài)吃樹(shù)葉，也愛(ài)奔跑。）
2、觀(guān)看錄像，觀(guān)察特征。
T：細看看長(cháng)頸鹿的脖子、頭、身體都長(cháng)什么樣子？（觀(guān)看錄像）
T：長(cháng)頸鹿長(cháng)的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀(guān)察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）
二、 觀(guān)看長(cháng)頸鹿的活動(dòng)圖片，引導幼兒觀(guān)察長(cháng)頸鹿的四種外形特征。
T：看看，這些長(cháng)頸鹿都在干什么？
圖一：吃樹(shù)葉。重點(diǎn)觀(guān)察長(cháng)頸鹿身體上的花紋。
圖二：喝水。重點(diǎn)觀(guān)察喝水時(shí)腳（分開(kāi)的）和脖子（低下的）。
圖三：喂寶寶。重點(diǎn)觀(guān)察脖子（平直的）。
圖四：奔跑。重點(diǎn)觀(guān)察腿部。
游戲：動(dòng)作模仿。
三、 利用課件進(jìn)行比較，鞏固幼兒對長(cháng)頸鹿外形的把握。
游戲：大家來(lái)找茬。
對長(cháng)頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對比，幫助幼兒掌握好長(cháng)頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。
四、 激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
T：小朋友們想不想把它們畫(huà)出來(lái)？每個(gè)小朋友最少畫(huà)長(cháng)頸鹿的兩種動(dòng)作，你準備畫(huà)什么，怎么畫(huà)呢？
五、 幼兒寫(xiě)生，教師巡回指導。
幼兒根據四幅不同造型長(cháng)頸鹿的圖片進(jìn)行寫(xiě)生。鼓勵幼兒大膽表現，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。
六、 結束游戲。
將幼兒作品掛在椅子背上，聽(tīng)音樂(lè )，當音樂(lè )停止，每個(gè)幼兒找一幅畫(huà)，模仿上面畫(huà)的長(cháng)頸鹿的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
作品評價(jià)。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進(jìn)行對比評價(jià)。提高幼兒的欣賞能力。
T：你喜歡哪一幅畫(huà)，為什么喜歡，喜歡什么地方？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對于長(cháng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(cháng)頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(cháng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(cháng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(cháng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標
1、選擇材料，用不同的色彩表現《西游記》人物的面部特征。
2、學(xué)習制作面具。
活動(dòng)準備
彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；《西游記》中的圖片；錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)激趣
小朋友們，你們喜歡制作面具嗎？這節活動(dòng)課我們就來(lái)學(xué)習制作面具。
我們大家都非常喜歡看《西游記》，在《西游記》里面誰(shuí)最的本領(lǐng)大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）
出示《西游記》中的圖片，觀(guān)察人物的基本特征，確定要制作的人物面具。
2、認識制作面具所需要的材料，講解制作方法：
3、教師指導幼兒制作自己所喜歡的面具。
�。�1）在制作面具的過(guò)程中，注意安全。
�。�2）自主地選擇自己喜歡的材料來(lái)裝飾面具。
�。�3）小朋友互相講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。
4、幼兒互相觀(guān)看制作的面具，音樂(lè )的伴奏下，戴上面具進(jìn)行表演活動(dòng)。
課后反思
本節課學(xué)習，幼兒知道了怎樣制作面具，增強了幼兒對制作面具的興趣，提高了動(dòng)手操作技能。
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