幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的魚(yú)
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的魚(yú)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)魚(yú)的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？
2、好，我們一起去看看吧�。ǹ吹嵝延變鹤屑氂^(guān)察魚(yú)的顏色、形狀及水草）
3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(cháng)得什么樣？
二、引導幼兒欣賞觀(guān)察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法
3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段貼上的.
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(cháng)時(shí)間，那怎么辦呢？
2、小朋友先折魚(yú)，最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導，提醒幼兒創(chuàng )造性地折出不同的魚(yú)、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價(jià)作品。
2、老師表?yè)P合作好的小組。
反思：本節課幼兒興趣很高，能認真仔細地看圖示進(jìn)行折疊，并注意到每折一步都要邊對邊角對角對齊、壓平。通過(guò)看圖示折魚(yú)，培養并提高了幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，發(fā)展了空間方位知覺(jué)。幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現也各不相同。我以觀(guān)察者的身份，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，給予適時(shí)的幫助。游戲時(shí)，孩子們把自己親手折的魚(yú)粘在胸前，模仿起了漂亮、可愛(ài)的小魚(yú)在水中游玩、捉迷藏等。這節課符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，他們好奇心強，喜歡探索，通過(guò)折、剪、玩等活動(dòng)，教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng)，大部分幼兒可以輕松掌握，幫助了幼兒把智力技能與掌握的符號結合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于以往的跟折技巧。
展示作品時(shí)，我引導孩子們："魚(yú)寶寶們，玩累了，休息休息吧！"我隨手把大魚(yú)粘到了"河里"，孩子們學(xué)著(zhù)我的樣，也紛紛把魚(yú)粘到了"河里"。在欣賞、交流中幼兒發(fā)表了各自看法，有的說(shuō)"小魚(yú)還會(huì )吹泡泡呢"，我引導幼兒可以在課后可以添畫(huà)泡泡等。我在美工區中投放了大小不同的正方形紙和筆，讓孩子們在課后繼續得以鞏固和延伸。
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