小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的冬娃娃》
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的冬娃娃》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫(huà)熟悉的人物和動(dòng)物,表現對季節特征的感受。
2.引導幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。
活動(dòng)準備：
1.正面直立娃娃一個(gè),長(cháng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫(huà)一張。
2.繪畫(huà)工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師用提問(wèn)導入活動(dòng)
(l)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺(jué)?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì )開(kāi)裂;人們容易咳嗽、感冒)
(2)那么冷的天出去，爸爸媽媽會(huì )和你一起做什么準備呢?(穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛線(xiàn)褲)
(3)毛線(xiàn)褲是由毛錢(qián)織成的，上面有一個(gè)個(gè)小洞洞，會(huì )透氣的。在毛線(xiàn)褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)
(4)手凍僵了，頭也凍得很痛，怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看見(jiàn)過(guò)什么樣的.帽子和手套呢?(絨線(xiàn)帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開(kāi)的，也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開(kāi)的)
2.討論示范
(1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒(méi)有?什么地方?jīng)]有準備好?(帽子沒(méi)有戴好，手套又少了一只)
(2)演示給連衣帽涂色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來(lái)顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)
(3)觀(guān)察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。
(4)給手套涂色：兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說(shuō)在米色中間加塊深藍)你們真會(huì )想辦法。萬(wàn)一畫(huà)錯沒(méi)關(guān)系，想辦法補一補。
3.提出創(chuàng )作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說(shuō)：我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說(shuō)："不行，我要回去睡覺(jué)。"小熊為什么要睡覺(jué)?(因為它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟著(zhù)小弟弟一起上幼兒園。
(3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?
(4)你們怕冷嗎?愿不愿意請不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?
(5)現在請大家畫(huà)上你自己穿得暖暖地出門(mén)去找不怕冷的動(dòng)物朋友。
4.創(chuàng )作指導
(1)引導幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)
(2)出示幼兒作品，比較涂色力度："這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導幼兒用力涂色，并運用深淺對比配色。
(3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物，及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。
5、展示作品
(1)引導幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物不怕冷。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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