有關(guān)小班美術(shù)教案5篇
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
2.訓練幼兒細致的觀(guān)察力。
3.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.在自然角飼養小蝌蚪，供幼兒觀(guān)察。
2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師引導幼兒觀(guān)察：
�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀(guān)察：“你們看看，小蝌蚪長(cháng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中
是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂(lè )，邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導幼兒畫(huà)小蝌蚪。
�。�1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著(zhù)畫(huà)，老師在旁邊指導。
�。�2）請畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà)。
�。�3）教師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫(huà)向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
�。�4）幼兒再次作畫(huà)：教師指導。
A注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。
C蝌蚪尾巴不宜太長(cháng)。
D大膽作畫(huà)，仔細操作，保持畫(huà)面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動(dòng)延伸：
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
對創(chuàng )作感興趣，體驗其中的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉顏料。
2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
�。ǘ�、感知顏色
1、觀(guān)察課件的最后一張，引導幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫(huà)小被子的材料，并示范印畫(huà)的方法。
�。ㄈ�、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)，老巡回觀(guān)察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
五、活動(dòng)延伸：可以放在美術(shù)區供幼兒欣賞花被子。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種不同顏色、不同花色的手套、畫(huà)有手套輪廓的畫(huà)紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種準備好的花手套，請幼兒進(jìn)行觀(guān)察并交流。
1、花手套都是什么樣子的?
2、自己還見(jiàn)過(guò)什么不同樣子的花手套并描述。
二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內容。
三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導。
1、指導幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣。
2、可以多種材料共同使用
3、根據幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示，引導幼兒互相學(xué)習。
四、作品展示
五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉等手法畫(huà)出大大小小的圓點(diǎn)，裝飾小鳥(niǎo)。
2、 進(jìn)一步認識紅、黃、藍三原色，初步感受色彩融合的美。
3、 樂(lè )意在玩色游戲中抒發(fā)快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
1、 繪本《變色鳥(niǎo)》PPT、背景音樂(lè )。
2、 玉米芯、紅黃藍三色顏料（已調好）
3、 教師示范圖、幼兒操作圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：1、老師發(fā)現我們寶寶今天穿的都很漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的衣服上有哪些顏色？
2、這么多好看的顏色，我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，叫“五顏六色”。
二、講述故事《變色鳥(niǎo)》，引出活動(dòng)
師：1、有一只小白鳥(niǎo)，也想變的'五顏六色的。它會(huì )怎么變呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、講述故事
——小白鳥(niǎo)吃了紅果子，長(cháng)出了紅色的羽毛，那它又吃了黃色的果子，你說(shuō)會(huì )變出什么顏色的羽毛呢？
——小白鳥(niǎo)真的變成了一只五顏六色的彩色鳥(niǎo)，我們想一想它是怎么變成彩色鳥(niǎo)的？
3、原來(lái)小白鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子，就成了一只美麗的變色鳥(niǎo)。
三、教師示范，幼兒操作。
師：1、老師這里也有一只小白鳥(niǎo)，它張大了嘴巴等著(zhù)吃果子呢。我們趕緊來(lái)喂它吃果子，讓它也成為一只變色鳥(niǎo)好嗎？看，這是我們寶寶吃剩下的玉米芯，我們就用玉米芯來(lái)喂小白鳥(niǎo)吃各種顏色的果子。
2、先來(lái)喂它吃個(gè)紅色的果子，玉米芯到紅色的顏料盤(pán)里蘸一蘸，然后喂到小鳥(niǎo)鳥(niǎo)的嘴巴里，按一按、轉一轉，大大的果子真甜呀！你想來(lái)試一試嗎？
3、小白鳥(niǎo)還想吃個(gè)藍色的果子，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)喂它吃呀？也用剛才的方法，換一個(gè)干凈的玉米芯到藍色的顏料盤(pán)里蘸一蘸，喂到小白鳥(niǎo)的嘴巴里，按一按、轉一轉。如果小手弄臟了，可以在抹布上擦一擦。
4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥(niǎo)，請你用玉米芯來(lái)喂它吃果子，讓它們都變成彩色鳥(niǎo)。要把小白鳥(niǎo)的嘴巴喂的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓小鳥(niǎo)吃飽了飛起來(lái)。（提醒幼兒不搬小椅子）
5、幼兒操作，教師巡回指導。（播放背景音樂(lè )）
四、作品展示
師：1、小鳥(niǎo)的嘴巴被你們喂得滿(mǎn)滿(mǎn)的，你們的小手可真能干！我們來(lái)讓小鳥(niǎo)飛起來(lái)吧，看看小鳥(niǎo)飛到了哪里呢？（揭示背景圖）
2、小鳥(niǎo)的羽毛都變成了什么顏色？小白鳥(niǎo)真的變成了變色鳥(niǎo)，是吧。
3、可是我老師有個(gè)疑問(wèn)，我們都沒(méi)有喂綠色的果子給它吃，小鳥(niǎo)的羽毛怎么會(huì )變成綠色的呢？
小結：原來(lái)呀黃色和藍色親一親就變成了綠色。
4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親，會(huì )變出什么？
5、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥(niǎo)飛一飛，飛出教室。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用粘貼的方法集體創(chuàng )作毛毛蟲(chóng)。
2、體驗同伴合作的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：按顏色一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)貼。
活動(dòng)準備：課件、背景圖、紅黃綠的毛毛蟲(chóng)頭及身體卡片、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，引起幼兒興趣。
1、導入：小朋友，今天咱們班來(lái)了很多老師，想看看咱們小朋友的表現，那咱們先把學(xué)過(guò)的一首歌曲《春天來(lái)》給老師們表演一下吧？
師幼一起進(jìn)行歌表演《春天來(lái)》。
2、出示課件，講故事《越長(cháng)越長(cháng)的毛毛蟲(chóng)》。
二、集體創(chuàng )作，粘貼毛毛蟲(chóng)。
1、教師講解、示范。
教師：毛毛蟲(chóng)多可愛(ài)呀！今天，我們就一起來(lái)粘貼毛毛蟲(chóng)。
2、講解粘貼要求：
�。�1）先涂上膠，再仔細看看毛毛蟲(chóng)的身體是什么顏色，就貼到對應顏色的毛毛蟲(chóng)的頭后面，粘貼時(shí)腳丫朝下（教師示范一個(gè)）。
�。�2）毛毛蟲(chóng)的身體要一個(gè)緊挨一個(gè)，不能斷開(kāi)。
3、展示背景圖，幼兒粘—貼，教師指導。
4、評價(jià)。
三、結束部分
教師：我們可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)都長(cháng)大了，肚子也得圓圓的，也該去睡覺(jué)了，那你們知道毛毛蟲(chóng)睡醒后會(huì )變成什么嗎？
�。ǔ鍪菊n件）請小朋友一起學(xué)蝴蝶飛。
延伸活動(dòng)：戶(hù)外游戲—毛毛蟲(chóng)
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