美術(shù)教案《戰勝大灰狼》
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案《戰勝大灰狼》，歡迎大家分享。
美術(shù)教案《戰勝大灰狼》1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：
1．聽(tīng)故事《戰勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。
2．小雞頭飾若干（數目和幼兒人數相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3．錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂(lè )磁帶一盒。
4．粉筆數盒放在"小雞家"周?chē)?/p>
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè )做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。（評：活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）
2．插"籬笆"，學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。
�。�1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了，小雞的肉好香��？老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發(fā)了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎。添加大灰狼摔跤的環(huán)節，使活動(dòng)自然過(guò)渡。）
�。�2）插"籬笆"，初步學(xué)習用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。師："大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險了，我們怎么辦呢？"
幼A："我要把大灰狼打死！"
幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"
幼C："我們躲在家里不出去！"師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！好嗎？"老師先讓幼兒觀(guān)察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們在家的周?chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(cháng)一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"然后幼兒練習插"籬笆"。
�。ㄔu：組織討論，讓幼兒根據已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會(huì )，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線(xiàn)的技能。）
�。�3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說(shuō)："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著(zhù)老師觀(guān)察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)現籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過(guò)了一會(huì )兒，大灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。
�。ㄔu：這是一個(gè)對幼兒的畫(huà)作評價(jià)的環(huán)節。讓大灰狼來(lái)評價(jià)哪些線(xiàn)條畫(huà)歪了、畫(huà)短了？哪些地方畫(huà)少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好，并通過(guò)對付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話(huà)，為下一個(gè)環(huán)節作了鋪墊。）
�。�4）繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。師："看來(lái)大灰狼還會(huì )來(lái)，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"
幼A："我們再多插些籬笆！"
幼B："我們搬走吧！"
幼C："我們把籬笆插得長(cháng)長(cháng)的！"師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(cháng)一點(diǎn)，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。（評：這個(gè)環(huán)節提供了幼兒繼續用粉筆畫(huà)直線(xiàn)的機會(huì )。同時(shí)，幼兒觀(guān)察籬笆的過(guò)程，也是對作品再次評價(jià)的過(guò)程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習，相互幫助的機會(huì )。）
3．隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )聲響起，"大灰狼"第三次出現，圍著(zhù)小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著(zhù)歡快的音樂(lè )慶祝勝利。（評：結束部分也是對幼兒的畫(huà)再次作肯定評價(jià)的部分。通過(guò)戰勝大灰狼，幼兒懂得了團結起來(lái)力量大的'道理，體驗了勝利的喜悅，同時(shí)增強了幼兒作畫(huà)的自信心。）
美術(shù)教案《戰勝大灰狼》2
活動(dòng)目標：
1.積極參與戰勝大灰狼的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2.初步學(xué)習有規律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，享受參與的快樂(lè )。
難點(diǎn)：學(xué)習粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動(dòng)準備：
故事《戰勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入：講述故事《戰勝大灰狼》
師："今天，我們來(lái)認識兩個(gè)新朋友，它們一個(gè)叫聰聰，一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀(guān)察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。
教師小結：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。
2.教師示范粘貼過(guò)程
教師進(jìn)行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們在家的周?chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"
讓個(gè)別幼兒上臺進(jìn)行練習，其他幼兒仔細觀(guān)察進(jìn)行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。
3.幼兒動(dòng)手，自己練習粘貼籬笆
幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的勇氣。）
幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師給予鼓勵，并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評。
個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)結束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實(shí)實(shí)的，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，現在，我們一起放心的去玩耍吧！"
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：大灰狼：兒童童話(huà)里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。"路過(guò)我家窗臺的孩子，一蹦一跳地唱著(zhù)這首歌，帶動(dòng)我一起合著(zhù)。突然一驚，這不是我們小時(shí)候唱的兒歌嗎，現在的孩子也唱嗎?小時(shí)候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)的嗎?兒童節快到了，祝所有超齡兒童節日快樂(lè )，再讓我們一起回憶童年。
美術(shù)教案《戰勝大灰狼》3
活動(dòng)設計背景
用童話(huà)故事帶動(dòng)小朋友的興趣,小班幼兒對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強，常常有一些"不合常規"的現象發(fā)生。在一次組織戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現一名幼兒用粉筆在水泥地上畫(huà)了許多凌亂的線(xiàn)條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂(lè )感染了。同時(shí)也帶來(lái)了一些啟示，那就是如果打破傳統蠟筆畫(huà)畫(huà)的框架，嘗試用粉筆來(lái)作畫(huà)，從紙上轉移到地上，從室內走向室外，幼兒也許會(huì )更容易投入到活動(dòng)中去。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)入手，通過(guò)戰勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒強烈的作畫(huà)愿望，進(jìn)一步體驗多種工具繪畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1．積極參與戰勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2．初步學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。
3．懂得團結起來(lái)力量大的道理。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5．感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)童話(huà)故事情景，幼兒可以用粉筆從簡(jiǎn)單的直線(xiàn)入手繪畫(huà)出自己的愿望
教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)得直線(xiàn)條。
活動(dòng)準備
1.聽(tīng)故事《戰勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義
2.小雞頭飾若干（數目和幼兒人數相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3.錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂(lè )磁帶一盒。
4.粉筆數盒放在"小雞家"周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè )做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)
作。（活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）
二、插"籬笆"，學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。
�。�1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
�。�2）插"籬笆"，初步學(xué)習用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。師："大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險了，我們怎么辦呢？"幼a："我要把大灰狼打死！"幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"幼c："我們躲在家里不出去！"師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！好嗎？"先讓幼兒觀(guān)察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們在家的周?chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(cháng)一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒根據已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會(huì )，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線(xiàn)的技能。
�。�3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說(shuō)："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著(zhù)老師觀(guān)察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)現籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過(guò)了一會(huì )兒，大灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。
�。�4）繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(cháng)一點(diǎn)，幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
三、隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )聲響起，"大灰狼"第三次出現，圍著(zhù)小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著(zhù)歡快的音樂(lè )慶祝勝利。
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