四年級美術(shù)飛天教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的四年級美術(shù)飛天教案，希望能夠幫助到大家。
一．教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解飛天藝術(shù)，加深對文化和歷史的認識。
2、過(guò)程與方法：收集資料，討論、分析，欣賞作品的過(guò)程中，逐步形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
3、道德情感價(jià)值觀(guān)：增強民族自豪感，熱愛(ài)祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統。
二．教學(xué)重點(diǎn):
了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng )作技法，并試著(zhù)用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
三．教學(xué)難點(diǎn):
用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
課前準備：課件、水彩筆、剪刀、紙等。
四．教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，欣賞導入。
1.欣賞《敦煌》片斷。
2.提欣賞要求：師提問(wèn)：你們認識這些藝術(shù)形象嗎？它是誰(shuí)？美在那？引出主題飛天
3、教師介紹飛天：飛天是從古印度傳來(lái)的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來(lái)一直為大家喜聞樂(lè )見(jiàn)。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂(lè )的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著(zhù)人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。
4.學(xué)生談飛天的美。
5.教師總結：是呀，我們中國的飛天是不帶翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借人物的動(dòng)態(tài)，飄曳的衣裙，飛舞的.彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng )作。今天我們就來(lái)研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現飛天的樣子的。
二、進(jìn)一步欣賞和思考（出示圖片）：
1、分析敦煌飛天的三個(gè)發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)
2、飛天的三大美，飄帶美、服飾美、姿態(tài)美
3、畫(huà)中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現的？
4、飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系？
5．師總結：飛天的飛動(dòng)的表現就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶，靈動(dòng)輕盈的身軀，才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動(dòng)。同學(xué)們假如你是飛天，你會(huì )怎樣飛？
三．師示范做畫(huà)步驟：
1、畫(huà)飛天的大形。
2．添畫(huà)飄帶衣裙。
3．上色。
四、學(xué)生練習，教師巡視指導。
用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
五、課堂小結：
師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線(xiàn)條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續練習，畫(huà)出更好的作品。
六、拓展；
1.課件欣賞
2.師提問(wèn)：中國飛天第一人是誰(shuí)？（楊利偉）他是我們中國人的驕傲！
3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng )意，看到了各種現代派的飛天，老師想說(shuō)你們的創(chuàng )意讓我自豪
�。ㄈ┱艺乙幝�，自己練練
1、看來(lái)大家基本掌握了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫(xiě)法。下面請大家寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)中含有一個(gè)帶有兩點(diǎn)水或三點(diǎn)水的字，請大家按上述學(xué)習方法練一練。讓我們進(jìn)行一次書(shū)法比賽，怎么樣？誰(shuí)寫(xiě)的字最漂亮，老師就把這精美的書(shū)法小獎?wù)沦N在誰(shuí)的身上。（播放音樂(lè )，學(xué)生練習寫(xiě)字）。
�。▽�(xiě)字課主要是指導學(xué)生寫(xiě)的方法，引導他們觸類(lèi)旁通地學(xué)習，掌握其他漢字的寫(xiě)法。）
2、小組評選。同學(xué)們已經(jīng)找到了寫(xiě)好漢字的一些小竅門(mén)，這可是很有用的�？窟@些竅門(mén)，我們的字會(huì )越寫(xiě)越漂亮�，F在，請每個(gè)小組推薦寫(xiě)得最好的一位同學(xué)參加小組間比賽。
3、集體評出最優(yōu)秀者，把教師寫(xiě)的書(shū)法作品獎勵給他們。
�。ň毩晫�(xiě)字是比較枯燥的一項活動(dòng)，需要外在的鼓勵來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生參加比賽并適當獎勵是一個(gè)好方法。）
�。ㄋ模┱�?wù)勈斋@，激勵總結
1、學(xué)了這一課，你有什么收獲嗎？
2、教師總結：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)過(guò)刻苦磨礪，是絕不會(huì )有什么神來(lái)之筆的。希望大家要熟記書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，課后花時(shí)間勤加練習，愿以后能在書(shū)壇上看到你們的作品。
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